Nghị luận hiện nay, nhiều học sinh có xu hướng thu mình, ngại thể hiện bản thân

Hiện nay, nhiều học sinh có xu hướng thu mình, ngại thể hiện bản thân. Em hãy viết một bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ về vấn đề trên và đề xuất cách khắc phục. Đây là một trong số các đề bài thuộc dạng văn nghị luận các em có thể gặp trong chương trình Ngữ văn lớp 9. Trong bài viết này Hoatieu xin chia sẻ mẫu dàn ý nghị luận về xu hướng thu mình, ngại thể hiện bản thân ở học sinh hiện nay, mời các em cùng tham khảo.

• Đọc hiểu Bắc Giang thương

1. Dàn ý nghị luận về xu hướng thu mình, ngại thể hiện bản thân ở học sinh hiện nay

Học sinh có thể triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ vấn đề thành các luận điểm rõ ràng, cụ thể.

Về nội dung: xác định, phân tích được vấn đề cần giải quyết và đề xuất những giải pháp phù hợp, khả thi, thuyết phục.

Về hình thức: Lập luận chặt chẽ, đưa ra được lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ luận điểm; các luận điểm, lí lẽ, bằng chứng được sắp xếp theo trình tự hợp lí.

Bố cục bài viết cần đảm bảo:

* Giới thiệu vấn đề cần nghị luận và nêu khái quát quan điểm cá nhân về vấn đề.

* Triển khai vấn đề nghị luận

- Giải thích vấn đề nghị luận: Xu hướng thu mình, ngại thể hiện bản thân là gì?

- Thể hiện quan điểm của người viết về xu hướng thu mình, ngại thể hiện bản thân của học sinh hiện nay, có thể theo một số gợi ý sau:

+ Thực trạng: Hiện nay, nhiều học sinh có xu hướng thu mình,ngại thể hiện bản thân. Đây là một vấn đề đáng lo ngại, bởi nó ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện của học sinh.

+ Nguyên nhân:

. Do áp lực thi cử, học tập quá lớn khiến học sinh căng thẳng và không có thời gian, tâm trí tham gia hoạt động xã hội.

. Do sự thiếu tự tin, sợ thất bại, khiến học sinh ngại giao tiếp, ngại thể hiện bản thân.

. Do môi trường gia đình, nhà trường chưa tạo điều kiện cho học sinh được tự do thể hiện bản thân

+ Hậu quả:

. Hạn chế khả năng phát triển kỹ năng giao tiếp, ứng xử, làm việc nhóm của học sinh.

. Khiến học sinh cảm thấy cô đơn, lạc lõng, dễ bị trầm cảm, stress.

. Ảnh hưởng đến sự phát triển nhân cách, hạn chế khả năng thành công trong cuộc sống của học sinh.

+ Mở rộng, trao đổi với quan điểm trái chiều hoặc ý kiến khác để có cái nhìn toàn diện...

+ Cách khắc phục:

. Gia đình cần tạo điều kiện cho con em được tự do thể hiện bản thân, khuyến khích con em tham gia các hoạt động xã hội.

. Nhà trường cần xây dựng môi trường học tập vui tươi, lành mạnh, tạo điều kiện cho học sinh được tự do thể hiện bản thân, phát huy năng lực của bản thân.

. Xã hội cần tạo ra những sân chơi lành mạnh, bổ ích cho học sinh, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giao tiếp, ứng xử, thể hiện bản thân.

* Khẳng định lại quan điểm cá nhân đã trình bày và rút ra bài học cho bản thân.

Học sinh có thể có nhiều cách hiểu khác nhau miễn sao lập luận hợp lí, thuyết phục.

2. Nghị luận về xu hướng thu mình, ngại thể hiện bản thân ở học sinh hiện nay ngắn gọn

Trong xã hội hiện đại hiện tượng niều học sinh thu mình ngại thể hiện bản thân đang trở thành 1 vấn đề đáng lo ngại. Nguyên nhân của tình trạng này có thể xuất phát từ nhiều yếu tố,bao gồm áp lựuc học tập,sự kì ọng của gia đình và xã hội.Khi học sinh cảm thấy khôngđủ tự tin để thể hiện bản thân họ có thể bỏ lỡ nhiều cơ hội phát triển cá nhân và kỹ năng giao tiếp cần thiết cho tương lai.

Áp lực học tập là 1 trong những nguyên nhân chính khiến học sinh cảm thấy lo lắng vàkhoong tự tin. Nhiều em phải đối mặt với yêu cầu cao từ giáo iên và cha mẹ,dẫn đến cảm giác sợ hãi khi phải thể hiện ý kiến hay tham gia vào các hoạt động nhóm.Sự so sánh với bạn bè trên mạng xã hội cũng khiến cho nhiều học sinh cảm thấy mình không đủ tốt từ đó dẫn đến việc thu mình lại và ngại giao tiếp.

Để khắc phục tình trạng này cần tạo ra 1 môi trường học tập tích cực nơi mà học sinh cảm thấy an toàn khi bày tỏ suy nghĩ và ý kiến của mình.Giáo viên có thể khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động ngoại khoá,nơi mà họ có thể phát triển kĩ năng giao tiếp và tự tin hơn.Gia đình cũng cần tạo điều kiện cho con cái thể hiện bản thân hay vì chỉ đặt nặng vào thành tích học tập.

Việc giáo dục về kỹ năng mềm cũng rất quan trọng.Các trường học nên tổ chức các buổi hội thảo lớp học về kỹ năng giao tiếp quản lý cảm xúc và xây dựng sự tự tin.Khi học sinh được trang bị những kỹ năng này họ sẽ dễ dàng hơn trong việc thể hiện bản thân và giao tiếp với người khác.

Việc khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động xã hội tình nguyện cũng là 1 cách hiệu quả để giúp các em mở rộng mối quan hệ và tự tin hơn trong việc thể hiện bản thân khi tham gia vào các hoạt động này học sinh không chỉ học hỏi được nhiều điều bổ ích mà còn có cơ hội giao lưu kết bạn và phát triển bản thân.

Việc nhiều học sinh thu mình ngại thể hiện bản thân là 1 vấn đề cần được quan tâm.Bằng cách tạo ra môi trường học tích cực giáo dục kĩ năng mềm và khuyến khích tham gia các hoạt động xã hội ta có thể giúp các em tự tin hơn trong việc thể hiện bản thân và phát triển toàn diện.

3. Nghị luận về xu hướng thu mình, ngại thể hiện bản thân ở học sinh hiện nay chi tiết

Trong xã hội hiện đại với nhịp sống nhanh, áp lực cao, người ta ngày càng nhận thấy rõ một hiện tượng tâm lý đáng lưu tâm trong giới trẻ, đặc biệt là học sinh: xu hướng thu mình, ngại thể hiện bản thân. Đây không chỉ là một biểu hiện tạm thời do căng thẳng học tập mà còn là dấu hiệu cho thấy những vấn đề sâu xa trong giáo dục, tâm lý và xã hội. Vấn đề này cần được nhìn nhận nghiêm túc để có những giải pháp kịp thời và hiệu quả.

Trước hết, cần hiểu rõ "thu mình" là trạng thái tâm lý khi con người có xu hướng sống khép kín, ít giao tiếp, ngại chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc và hạn chế tham gia các hoạt động tập thể. Còn "ngại thể hiện bản thân" là khi một người không dám hoặc không muốn bộc lộ quan điểm, năng lực hay cảm xúc cá nhân vì sợ bị đánh giá, chê cười hoặc thất bại. Hiện tượng này ngày càng phổ biến trong học đường, đặc biệt là ở lứa tuổi học sinh trung học – độ tuổi có nhiều biến động tâm sinh lý và dễ bị tác động bởi môi trường xung quanh.

Thực tế cho thấy, ngày nay nhiều học sinh dường như chọn cách sống “an toàn”, tránh nổi bật trong đám đông. Trong lớp học, không ít bạn dù có ý tưởng hay vẫn ngại phát biểu. Ngoài xã hội, nhiều em ngại tham gia các hoạt động tập thể, không chủ động kết nối bạn bè. Điều này không chỉ làm giảm sự hứng thú trong học tập mà còn ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện của cá nhân.

Có nhiều nguyên nhân dẫn đến thực trạng này. Trước hết là áp lực học tập quá lớn. Nhiều học sinh bị cuốn vào vòng xoáy điểm số, kỳ vọng từ gia đình và xã hội nên không còn thời gian, năng lượng cho việc khám phá bản thân hay tham gia các hoạt động ngoại khóa. Bên cạnh đó, sự thiếu tự tin – bắt nguồn từ những trải nghiệm tiêu cực hoặc sự so sánh với người khác – khiến các em sợ sai, sợ bị chê cười, từ đó dần thu mình lại. Ngoài ra, môi trường gia đình và nhà trường đôi khi còn áp đặt, ít khuyến khích học sinh thể hiện quan điểm cá nhân, khiến các em không cảm thấy an toàn để bộc lộ bản thân.

Hệ quả của xu hướng này là rất đáng lo ngại. Khi học sinh không rèn luyện kỹ năng giao tiếp, ứng xử, làm việc nhóm, các em sẽ gặp khó khăn khi bước vào môi trường đại học hoặc đi làm. Sự cô lập cũng có thể dẫn đến các vấn đề tâm lý như cô đơn, trầm cảm, stress – những căn bệnh "thầm lặng" đang ngày càng phổ biến. Về lâu dài, việc không dám thể hiện bản thân sẽ hạn chế sự phát triển nhân cách, giảm cơ hội thành công trong học tập và sự nghiệp của học sinh.

Tuy nhiên, cũng có ý kiến cho rằng thu mình không hẳn tiêu cực, vì đó có thể là cách để một số học sinh tìm kiếm sự cân bằng, bảo vệ bản thân trong môi trường quá cạnh tranh. Điều này không sai, nhưng nếu hiện tượng này trở thành xu hướng phổ biến, lan rộng và kéo dài, thì rõ ràng là một tín hiệu báo động.

Vậy cần làm gì để khắc phục tình trạng này? Trước tiên, gia đình cần là nơi an toàn, khuyến khích con cái bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc. Cha mẹ nên đồng hành, lắng nghe và tôn trọng sự khác biệt của con thay vì áp đặt. Nhà trường cần tạo ra môi trường học tập cởi mở, khuyến khích sự sáng tạo, trao quyền cho học sinh tự do phát biểu và tham gia hoạt động ngoại khóa. Đồng thời, xã hội cần xây dựng những sân chơi lành mạnh, giúp học sinh phát triển kỹ năng mềm và tăng cường kết nối cộng đồng.

Tóm lại, xu hướng thu mình, ngại thể hiện bản thân ở học sinh là một vấn đề nghiêm trọng cần được quan tâm đúng mức. Mỗi học sinh cần dũng cảm vượt qua nỗi sợ hãi, dám thể hiện bản thân để phát triển toàn diện. Bản thân tôi, qua việc hiểu rõ vấn đề này, nhận ra rằng sự tự tin và khả năng giao tiếp không phải là bẩm sinh, mà có thể được rèn luyện mỗi ngày. Tôi sẽ không ngừng trau dồi kỹ năng, mở lòng hơn với mọi người và học cách thể hiện bản thân một cách chân thành, tích cực.

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Học tập - Lớp 9 của HoaTieu.vn.