Báo cáo góp ý dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung quy định đánh giá học sinh Tiểu học, THCS và THPT

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang tiến hành lấy ý kiến đối với Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung quy định đánh giá học sinh Tiểu học, THCS và THPT. Trong bài viết này, HoaTieu.vn xin chia sẻ đến thầy cô giáo Báo cáo góp ý dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung quy định đánh giá học sinh Tiểu học, THCS và THPT kèm file tải Word cho phép chỉnh sửa.

Mẫu báo cáo góp ý dự thảo sửa đổi Thông tư 27 và Thông tư 22 về đánh giá học sinh được thực hiện theo Công văn số 4582/BGDĐT-GDPT ngày 20/07/2026 do Bộ GDĐT ban hành. Sau đây là nội dung chi tiết.

Báo cáo góp ý dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung quy định đánh giá học sinh Tiểu học, THCS và THPT

TRƯỜNG TH&THCS ......... TỔ CHUYÊN MÔN 2+3

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ........., ngày 22 tháng 7 năm 2026

BÁO CÁO

Góp ý dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của quy định đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 và Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021

(Kèm theo Công văn số 2331 /SGDĐT-GDPT ngày /7/2026 của Sở GDĐT)

Kính gửi: BGH trường TH&THCS ..........

Thực hiện yêu cầu Đánh giá việc triển khai thực hiện Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của quy định đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 và Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021, Tổ chuyên môn 2, 3 đã tổ chức nghiên cứu, thảo luận và thống nhất một số ý kiến như sau:

I. Nội dung góp ý

1. Cấu trúc

Dự thảo được xây dựng logic, bố cục rõ ràng, tập trung vào những nội dung cần sửa đổi, bổ sung sau thời gian triển khai Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT.

Các nội dung sửa đổi phù hợp với chủ trương chuyển đổi số trong giáo dục, đồng thời cập nhật theo Luật Nhà giáo, Luật Giao dịch điện tử và các văn bản quy phạm pháp luật hiện hành.

2. Nội dung:

Điều, Khoản, Điểm	Nội dung Dự thảo	Đề nghị sửa thành	Căn cứ góp ý	Lí do góp ý
Điều 9	Cập nhật kết quả đánh giá học sinh.	Bổ sung hướng dẫn xử lý khi học sinh chuyển trường hoặc thay đổi thông tin cá nhân sau khi học bạ đã xác nhận.	Thực tế quản lý học sinh tiểu học.	Đảm bảo thống nhất dữ liệu và thuận lợi cho công tác quản lý.
Điều 10	Hồ sơ đánh giá gồm Học bạ số và Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp.	Bổ sung quy định: "Trong thời gian chưa hoàn thiện hạ tầng công nghệ thông tin, các cơ sở giáo dục được tiếp tục sử dụng học bạ giấy theo hướng dẫn của Bộ GDĐT."	Điều kiện thực tế của nhiều trường tiểu học vùng khó khăn, miền núi, hải đảo.	Bảo đảm tính khả thi, tránh gây áp lực cho giáo viên và nhà trường khi triển khai đồng loạt.

...

II. Đề xuất, kiến nghị

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành tài liệu hướng dẫn chi tiết về việc sử dụng học bạ số và quy trình quản lý hồ sơ đánh giá học sinh tiểu học.

...

CHỦ TRÌ TỔ TRƯỞNG (Ký và ghi rõ họ tên)	THƯ KÝ (Ký và ghi rõ họ tên)
.........	.........

Góp ý dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung quy định đánh giá học sinh Tiểu học

TRƯỜNG ……………………. TỔ CHUYÊN MÔN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BIÊN BẢN HỌP

Về việc góp ý cho Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung quy định đánh giá học sinh Tiểu học, THCS và THPT

Hôm nay, vào hồi ...... giờ ...... phút, ngày ...... tháng ...... năm 2026, tại Trường ……………, tổ chức cuộc họp để thảo luận và thống nhất nội dung góp ý đối với dự thảo Thông tư của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

I. Thành phần tham dự:

- Chủ trì: ........................................

- Thư ký: ........................................

- Thành phần tham dự: Toàn thể cán bộ, giáo viên được triệu tập.

II. Nội dung cuộc họp:

Các thành viên đã nghiên cứu dự thảo Thông tư, trao đổi, thảo luận và thống nhất các nội dung góp ý sau:

Thực hiện Công văn số 4582/BGDĐT- GDPT ngày 20/7 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc đóng góp ý kiến cho Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung quy định đánh giá học sinh Tiểu học, THCS và THPT;

Sau khi nghiên cứu dự thảo và tổ chức lấy ý kiến giáo viên, trường ………. xin đóng góp ý kiến như sau:

1. Bổ sung góp ý về Học bạ số

Dự thảo quy định dữ liệu điện tử có giá trị pháp lý tương đương hồ sơ giấy.

Đề nghị Bộ GD&ĐT quy định rõ cơ chế sao lưu dữ liệu, bảo mật và phục hồi dữ liệu Học bạ số trong trường hợp hệ thống gặp sự cố, tránh ảnh hưởng đến quyền lợi của học sinh.

Lý do: Đây là điều giáo viên rất quan tâm nhưng dự thảo mới nói về giá trị pháp lý, chưa nói rõ trách nhiệm khi mất dữ liệu.

2. Bổ sung về chuyển tiếp từ học bạ giấy sang học bạ số

+ Quy trình đệm (Chuyển tiếp): Đối với học sinh các lớp giữa cấp (Lớp 2, 3, 4, 5) đã có Học bạ giấy từ các năm trước, cần có hướng dẫn rõ ràng về việc duy trì học bạ giấy song song hoặc quy trình số hóa lịch sử học tập để tránh việc giáo viên phải nhập lại dữ liệu cũ.

+ Chỉnh sửa sai sót: Đề nghị quy định rõ quy trình phân quyền sửa chữa thông tin/nhận xét khi phát hiện sai sót trên Học bạ số, bảo đảm tính linh hoạt nhưng vẫn chặt chẽ, không gây phiền hà cho giáo viên.

+ Không nên yêu cầu giáo viên nhập lại toàn bộ dữ liệu nhiều năm học trước. Chỉ cần số hóa những thông tin bắt buộc hoặc cho phép kế thừa dữ liệu đã có nhằm giảm áp lực hành chính.

3. Bổ sung về đánh giá trên máy tính

...

4. Bổ sung về học sinh khuyết tật

...

5. Bổ sung về tiêu chí "tiến bộ rõ rệt"

...

6. Bổ sung về khen thưởng

...

10. Kiến nghị cuối cùng

...

III. Kết luận

Các ý kiến nêu trên được các thành viên tham dự cuộc họp thống nhất và đề nghị tổng hợp gửi cơ quan cấp trên theo quy định.

THƯ KÝ (Ký, ghi rõ họ tên)

CHỦ TRÌ CUỘC HỌP (Ký, ghi rõ họ tên)

>> Tải file về máy để xem bản đầy đủ!

Mời các bạn tham khảo thêm các tài liệu có liên quan trên chuyên mục Học tập - Dành cho giáo viên.