PowerPoint Tiếng Việt 5 Bài 26: Đọc mở rộng

TIẾT 4: ĐỌC MỞ RỘNG

Hoạt động 1: Đọc sách báo viết về quyền và bổn phận của trẻ em hoặc những hoạt động của thiếu nhi quốc tế

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Tìm được sách báo phù hợp với yêu cầu.

- Nắm được nội dung của sách báo để chia sẻ trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu hoạt động: Đọc sách báo viết về quyền và bổn phận của trẻ em hoặc những hoạt động thiếu nhi quốc tên.

- GV tổ chức cho HS đọc đoạn văn của hoạt động 1 trong SGK.

- GV cung cấp thêm thông tin sách báo viết về quyền và bổ phận của trẻ em hoặc những hoạt động của thiếu nhi quốc tế.

- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân để thực hiện yêu cầu.

- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm nhỏ, chia sẻ văn bản, giới thiệu nguồn khai thác thông tin,…

Hoạt động 2: Viết phiếu đọc sách theo mẫu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách viết phiếu đọc sách.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV chuẩn bị Phiếu đọc sách và hướng dẫn HS viết thông tin vào Phiếu đọc sách.

- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm nhỏ chia sẻ những nội dung cần ghi trong phiếu đọc sách.

- GV mời 1 – 2 HS chia sẻ kết quả, các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS.

- GV tổ chức cho HS viết phiếu đọc sách theo mẫu:

- GV tổ chức cho HS nhận xét, góp ý phiếu đọc sách của nhau.

Hoạt động 3: Trao đổi với bạn về những thông tin mới trong sách báo em đã đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ nội dung, ý nghĩa sách báo viết về quyền và bổn phận của trẻ em hoặc những hoạt động của thiếu nhi quốc tế.

b. tổ chức hoạt động:

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu hoạt động: Trao đổi với bạn về những thông tin mới trong sách báo em đã đọc.

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi theo các bước:

+ Từng HS dựa vào Phiếu đọc sách, nói về những điều mình thu nhận được từ sách báo đã đọc.

+ Các thành viên trong nhóm có thể nêu câu hỏi để hiểu rõ hơn về những thông tin mà bạn chia sẻ.

VD:

+ Bạn đọc bài viết này ở đâu?

+ Bạn suy nghĩ gì về quyền và bổn phận của trẻ em hoặc những hoạt động của thiếu nhi quốc tế được nêu trong sách báo?

+ Bạn đã biết những điều gì về quyền và bổn phận của trẻ em hoặc những hoạt động của thiếu nhi quốc tế trước khi đọc sách báo không?

+...

- GV mời 2 – 3 HS trình bày kết quả trước lớp, các HS khác lắng nghe, nhận xét (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Xem lại kiến thức bài: Đọc mở rộng, hiểu và vận dụng được kiến thức vào thực hành.

+ Chia sẻ với người thân về bài học.

- HS xác định yêu cầu hoạt động

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm bài.

- HS hoạt động nhóm.

- HS hoạt động nhóm.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS viết Phiếu đọc sách.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS xác định yêu cầu hoạt động.

- HS hoạt động nhóm.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.