PowerPoint Tiếng Việt 2 Bài 2: Đọc Danh sách tổ em

PowerPoint Tiếng Việt 2 Bài 2: Đọc Danh sách tổ em được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint với hiệu ứng sinh động, đẹp mắt, giúp thầy cô tiết kiệm rất nhiều thời gian trong việc soạn giáo án điện tử lớp 2 cho học sinh của mình.

PPT Tiếng Việt 2 Đọc: Danh sách tổ em của Bài 2: Danh sách tổ em - Tuần 12 Chủ điểm Ngôi nhà thứ hai, được biên soạn bám sát sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 2 Chân trời sáng tạo tập 1. Vậy mời thầy cô cùng tham khảo nội dung chi tiết được chúng tôi đăng tải ngay sau đây nhé:

PowerPoint Tiếng Việt 2 Bài 2: Đọc Danh sách tổ em

Giáo án Tiếng Việt 2 Bài 2: Đọc Danh sách tổ em

BÀI 2: DANH SÁCH TỔ EM

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ, yêu cầu cần đạt

- Giới thiệu được về các thành viên trong tổ em.

- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa, hiểu được nội dung bài đọc: Danh sách tổ để biết thông tin về các thành viên và câu lạc bộ các bạn tham gia; biết liên hệ bản thân: hiểu biết thông tin về bạn bè để có thể chia sẻ, giúp đỡ nhau.

- Nghe – viết đúng đoạn văn; luyện tập viết hoa tên người; phân biết ch/tr, ăc/ăt.

- Nói và đáp được lời chia buồn, lời chào trước khi ra về.

- Giới thiệu được đồ vật quen thuộc.

- Chia sẻ được một bài thơ đã đọc về trường học.

- Lập được danh sách nhóm hoặc tổ.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

· Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

· Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

- Năng lực riêng: Mở rộng vốn từ về trường học (từ ngữ chỉ khu vực học tập, làm việc ở trường, người làm việc ở trường); đặt được 1-2 câu giới thiệu theo mẫu.

3. Phẩm chất

- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, chăm chỉ.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học

- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học

a. Đối với giáo viên

- Giáo án.

- Bảng phụ ghi mẫu danh sách tổ.

- Thẻ từ ghi sẵn một số từ ngữ chỉ về nơi chốn, con người trong trường học để chơi trò chơi.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

b. Đối với học sinh

- SHS.

- Truyện về trường học đã đọc

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN	HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT 1 - 2
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhớ mình: + GV cho phép HS đổi chỗ tự do. + GV bắt đầu chỉ nhanh một HS. HS khác phải nói chính xác bạn ở tổ nào, tổ có bao nhiêu thành viên, ai là tổ trưởng? + Thời gian suy nghĩ trả lời là 5 giây. + HS trả lời đúng có quyền gọi một HS khác tiếp tục trả lời. - GV dẫn dắt vào bài học: Chúng ta vừa chơi trò chơi Ai nhớ mình, nói tên chính xác bạn ở nào, tổ có bao nhiêu thành viên, ai là tổ trưởng?. Vậy các em đã bao giờ nhìn và đọc danh sách về các thành viên trong tổ các em chưa? Chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay – Bài 2: Danh sách tổ em để cùng biết thông tin về các thành viên và các câu lạc bộ các bạn tham gia.	- HS chơi trò chơi Ai nhớ mình.                 - HS chú ý lắng nghe, đọc thầm theo.

....

.......Tải file PowerPoint toàn bộ bên dưới......