PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 10: Phân tích bài Khóc Dương Khuê

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 10: Phân tích bài Khóc Dương Khuê là tài liệu hữu ích được biên soạn gồm PPT + Word, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt, giúp thầy cô tiết kiệm thời gian soạn giáo án cho riêng mình thật chỉn chu.

PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 10: Phân tích bài Khóc Dương Khuê giúp giáo viên chuyển từ cách dạy truyền thống sang dạy học tích cực, lấy học sinh làm trung tâm thông qua hình ảnh, video, câu hỏi gợi mở,… phù hợp với định hướng Chương trình GDPT 2018. Giáo án PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 10 giúp giáo viên kiểm soát tiến trình tiết dạy, phân bố thời gian hợp lý, tránh bỏ sót kiến thức trọng tâm. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 10 Phân tích bài Khóc Dương Khuê, mời các bạn tải tại đây.a

PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 10: Phân tích bài Khóc Dương Khuê

..........

Xem đầy đủ trong file tải về

Giáo án Ngữ văn 9 Bài 10: Phân tích bài Khóc Dương Khuê

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Nhận biết được luận đề, luận điểm, các lí lẽ và bằng chứng làm sáng tỏ cho mỗi luận điểm, luận đề của bài viết “ Phân tích bài Khóc Dương Khuê”.

- Phân biệt được cách trình bày vấn đề khách quan và chủ quan của người viết trong văn bản “Phân tích bài Khóc Dương Khuê”

- Chỉ ra được điểm giống nhau và khác nhau trong cách phân tích một văn bản thơ so với phân tích một văn bản truyện.

2. Năng lực:

a. Năng lực chung:

- Học sinh chủ động khai thác, tìm kiếm thông tin về tác giả Hoàng Hữu Yên và các tài liệu có liên quan đến bài thơ Khóc Dương Khuê; chủ động tìm hiểu, khai thác văn bản dựa trên các hộp chỉ dẫn và bộ câu hỏi SGK.

- Tăng cường khả năng trình bày, diễn đạt ý kiến, ý tưởng trước lớp, tổ nhóm học tập; tương tác tích cực với các bạn trong tổ nhóm khi thực hiện nhiệm vụ học tập.

b. Năng lực đặc thù:

- Nhận biết được luận đề, luận điểm, các lí lẽ và bằng chứng làm sáng tỏ cho mỗi luận điểm, luận đề của bài viết “ Phân tích bài Khóc Dương Khuê”.

- Phân biệt được cách trình bày vấn đề khách quan và chủ quan của người viết trong văn bản “Phân tích bài Khóc Dương Khuê”

- Chỉ ra được điểm giống nhau và khác nhau trong cách phân tích một văn bản thơ so với phân tích một văn bản truyện.

3. Phẩm chất

- Yêu thích tìm hiểu, khám phá các giá trị của tác phẩm văn học; trân trọng những sáng tạo nghệ thuật và có ý thức gìn giữ giá trị đó.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Thiết bị dạy học: máy tính, ti vi

- Học liệu: SGK

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦUNguyễn Thị Nga- 0386950168THCS: Phú Lương, Thanh Oai, Hà Đông

a. Mục tiêu: Tạo không khí học tập, khơi gợi học sinh huy động vốn kiến thức và kĩ năng đã có để sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ thực hành đọc hiểu văn bản nghị luận văn học.

b. Nội dung: GV sử dụng KT động não kích thích tri thức nền học sinh đã lĩnh hội được từ các bài học trước.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ

- GV nêu yêu cầu: Các em đã học cách phân tích một tác phẩm văn học ( truyện, thơ, kịch bản văn học). Theo em, phân tích một bài thơ cần chú ý những gì?

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

- HS độc lập thực hiện yêu cầu.

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

- GV gọi 2-3 HS chia sẻ câu trả lời;

- HS khác lắng nghe, trao đổi, bổ sung.

Bước 4. Đánh giá, kết luận

- GV nhận xét, đánh giá, giới thiệu bài.

HOẠT ĐỘNG 2. THỰC HÀNH ĐỌC- HIỂU

a. Mục tiêu:

- Nhận biết được luận đề, luận điểm, các lí lẽ và bằng chứng làm sáng tỏ cho mỗi luận điểm, luận đề của bài viết “ Phân tích bài Khóc Dương Khuê”.

- Phân biệt được cách trình bày vấn đề khách quan và chủ quan của người viết trong văn bản “Phân tích bài Khóc Dương Khuê”

- Chỉ ra được điểm giống nhau và khác nhau trong cách phân tích một văn bản thơ so với phân tích một văn bản truyện.

- Yêu thích tìm hiểu, khám phá các giá trị của tác phẩm văn học; trân trọng những sáng tạo nghệ thuật và có ý thức gìn giữ giá trị đó.

b. Nội dung: GV sử dụng linh hoạt các phương pháp, kĩ thuật dạy học để hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động thực hành đọc hiểu văn bản.

...................

Xem đầy đủ nội dung giáo án trong file tải về