PowerPoint Lịch sử 9 Bài 7: Phong trào cách mạng Việt Nam thời kì 1930 - 1939

Giáo án PowerPoint Lịch sử 9 Bài 7: Phong trào cách mạng Việt Nam thời kì 1930 - 1939 là tài liệu hữu ích được biên soạn gồm PPT + Word, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt, giúp thầy cô tiết kiệm thời gian soạn giáo án cho riêng mình thật chỉn chu.

PowerPoint Lịch sử 9 Bài 7: Phong trào cách mạng Việt Nam thời kì 1930 - 1939 giúp giáo viên chuyển từ cách dạy truyền thống sang dạy học tích cực, lấy học sinh làm trung tâm thông qua hình ảnh, video, câu hỏi gợi mở,… phù hợp với định hướng Chương trình GDPT 2018. Giáo án Lịch sử 9 Bài 7 Phong trào cách mạng Việt Nam thời kì 1930 - 1939 giúp giáo viên kiểm soát tiến trình tiết dạy, phân bố thời gian hợp lý, tránh bỏ sót kiến thức trọng tâm. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án điện tử Lịch sử 9 Kết nối tri thức Bài 7, mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint Lịch sử 9: Phong trào cách mạng Việt Nam thời kì 1930 - 1939

Giáo án Lịch sử 9 Phong trào cách mạng Việt Nam thời kì 1930 - 1939

Bài 7: PHONG TRÀO CÁCH MẠNG VIỆT NAM THỜI KÌ 1930-1939

Môn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 9

Thời gian thực hiện: (2 tiết)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

- Mô tả được những nét chủ yếu của phong trào cách mạng giai đoạn 1930 – 1931 và 1936 – 1939.

2. Năng lực

* Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề.

* Năng lực chuyên biệt:

- Năng lực tìm hiểu lịch sử: Sưu tầm được những nét chủ yếu của phong trào cách mạng giai đoạn 1930 – 1931 và 1936 – 1939

- Nhận thức và tư duy lịch sử: Nâng cao năng lực phân tích, đánh giá thông qua xem xét các sự kiện lịch sử quan trọng của phong trào cách mạng giai đoạn 1930 – 1931 và 1936 – 1939

3. Phẩm chất

- Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, Chủ tịch Hồ Chí Minh. Trân trọng những giá trị lịch sử, sự hi sinh lớn lao của các thế hệ cách mạng cho độc lập tự do của dân tộc

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Tranh ảnh, video về nội dung bài học (Tượng đài Xô viết Nghệ – Tĩnh (huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh), Xô viết Nghệ – Tĩnh, Cuộc mít tinh được tổ chức tại khu Đấu Xảo (Hà Nội) ngày 1 – 5 – 1938 ……).

- Lược đồ cao trào Xô viết Nghệ – Tĩnh (1930 – 1931)

- Phiếu bài tập

2. Học sinh

- Đọc trước Sgk, sưu tầm các tư liệu lịch sử liên quan.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. Hoạt động khởi động

a. Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được đó là mô tả được những nét chủ yếu của phong trào cách mạng giai đoạn 1930 – 1931 và 1936 – 1939. Sau đó đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.

b. Nội dung: GV cho HS xem hình 7.1.Tượng đài Xô viết Nghệ – Tĩnh (huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh)

c. Sản phẩm: Một số hiểu biết của HS sự kiện Xô viết Nghệ – Tĩnh cũng như phong trào cách mạng Việt Nam thời kì 1930 – 1939

d. Tổ chức thực hiện:

GV cho HS xem hình

Hình ảnh là một trong những di tích gắn với một sự kiện lịch sử tiêu biểu của Việt Nam trong những năm 1930 – 1931. Hãy chia sẻ những hiểu biết của em về sự kiện đó cũng như phong trào cách mạng Việt Nam thời kì 1930 – 1939?

Từ câu trả lời của HS, GV vào bài mới

B. Hoạt động hình thành kiến thức

a. Mục tiêu: Mô tả được những nét chủ yếu của phong trào cách mạng giai đoạn 1930 – 1931 và 1936 – 1939.

b. Nội dung: Những nét chủ yếu của phong trào cách mạng giai đoạn 1930 – 1931 và 1936 – 1939.

c. Sản phẩm:

- Câu trả lời của HS.

- Hoàn thành phiếu học tập cá nhân

d. Tổ chức thực hiện

1. Phong trào cách mạng trong những năm 1930 – 1931

Hoạt động của thầy và trò

Sản phẩm dự kiến

Hoạt động 1: Tìm hiểu phong trào cách mạng trong những năm 1930 – 1931 * Mục tiêu: Mô tả được những nét chủ yếu của phong trào cách mạng giai đoạn 1930 – 1931 * Tổ chức thực hiện: Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên giới thiệu lại đôi nét về cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới (1929 - 1933). - GV cho HS xem video: https://youtu.be/rQDEg6PbtGM?si=TTa4scJ2Y-dxq71A - GV nhắc lại nhiệm vụ đã giao ở tiết học trước: Nhóm 1,3: Thiết kế sản phẩm học tập về những những nét chủ yếu của phong trào cách mạng giai đoạn 1930 – 1931 (Nguyên nhân, diễn biến chính, ý nghĩa) - HS đọc phần 1 và trả lời câu hỏi: 1. Những biểu hiện nào chứng tỏ Xô viết Nghệ – Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng 1930 – 1931? 2. Thực dân Pháp tiến hành khủng bố, đàn áp phong trào như thế nào? Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS chuẩn bị, hoàn thiện sản phẩm học tập ở nhà và trình bày trước lớp. - Trả lời các câu hỏi: 1. Những biểu hiện nào chứng tỏ Xô viết Nghệ – Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng 1930 – 1931? - Chính quyền Xô viết đã ban hành và thực hiện các chính sách tiến bộ. + Về chính trị: ban bố các quyền tự do, dân chủ cho nhân dân + Về kinh tế: chia ruộng đất công, bãi bỏ các thứ thuế vô lí, thực hiện giảm tô và xoá nợ cho dân nghèo + Về văn hoá, xã hội: tổ chức đời sống mới, mở các lớp dạy chữ Quốc ngữ, xoá bỏ các tệ nạn xã hội,... 2. Thực dân Pháp tiến hành khủng bố, đàn áp phong trào như thế nào? - Hoảng sợ trước phong trào quần chúng, thực dân Pháp tiến hành khủng bố cực kì tàn bạo. Chúng cho máy bay ném bom tàn sát cuộc biểu tình của 8 000 nông dân Hưng Nguyên ngày 12 – 9 – 1930 - Đầu năm 1931, thực dân Pháp tập trung lực lượng đàn áp, khủng bố phong trào. Nhiều tổ chức của Đảng bị phá vỡ, hàng vạn cán bộ, đảng viên, người yêu nước bị bắt giam. Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - GV gọi nhóm 1 trình bày sản phẩm của mình trước lớp, sản phẩm có thể là bài powpoint, sơ đồ tư duy, phiếu học tập… - HS trình bày, các HS khác theo dõi, nhóm 3 nhận xét, đánh giá và bổ sung. Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của học sinh. GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. - GV phân tích thêm sự kiện: Ngày 1 – 5 – 1930, cờ đỏ búa liềm tung bay trên đỉnh núi Bài Thơ (Quảng Ninh). Đây là một sự kiện quan trọng, cổ vũ mạnh mẽ phong trào đấu tranh của công nhân vùng mỏ

1. Phong trào cách mạng trong những năm 1930 – 1931                                                               * Nguyên nhân: - Việt Nam là thuộc địa của Pháp nên cũng chịu ảnh hưởng của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới (1929 – 1933) - Hai mâu thuẫn cơ bản là: mâu thuẫn giữa toàn thể dân tộc Việt Nam với thực dân Pháp và mâu thuẫn giữa nông dân với địa chủ phong kiến è Đảng Cộng sản Việt Nam vừa ra đời đã kịp thời lãnh đạo cách mạng và đẩy mạnh cuộc đấu tranh trên phạm vi toàn quốc. * Diễn biến: Thời gian Sự kiện Đầu năm 1930 Cuộc bãi công của công nhân đồn điền cao su Phú Riềng (Bình Phước), nhà máy sợi Nam Định (Nam Định), nhà máy diêm Bến Thuỷ (Vinh, Nghệ An), tháng 5 – 1930 Cuộc bãi công của công nhân nhà máy điện Chợ Quán (Sài Gòn), khu mỏ Hồng Gai (Quảng Ninh),…; biểu tình của nông dân các tỉnh Thái Bình, Hà Nam, Gia Định,… 1/5/1930 Lần đầu tiên công nhân và các tầng lớp nhân dân khác đã biểu dương tinh thần đoàn kết với giai cấp vô sản thế giới, rải truyền đơn, treo cờ Đảng Tháng và tháng 10/1930 Phong trào công – nông phát triển tới đỉnh cao: đấu tranh chính trị kết hợp với kinh tế quyết liệt diễn ra dưới nhiều hình thức -> tấn công chính quyền địch -> Địch tan rã, Đảng lập ra chính quyền Xô Viết ban hành và thực hiện các chính sách tiến bộ Đầu năm 1931 Phong trào tạm lắng * Ý nghĩa: Khẳng định vai trò lãnh đạo cách mạng của Đảng. Từ trong phong trào, khối liên minh công – nông được hình thành, để lại nhiều bài học quý báu cho phong trào cách mạng sau này

...............

Tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án