PowerPoint Hoạt động trải nghiệm 8 Chủ đề 9 Bài 1: Hứng thú nghề nghiệp

Giáo án PowerPoint Hoạt động trải nghiệm 8 Chủ đề 9 Bài 1 Hứng thú nghề nghiệp được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 Bài 1 Hứng thú nghề nghiệp gồm 2 file PPT và Word được biên soạn bám sát nội dung trong sách giáo khoa Kết nối tri thức Chủ đề 9: Hiểu bản thân chọn đúng nghề. Qua đó giúp giáo viên dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint HĐTN 8 Bài 1: Hứng thú nghề nghiệp, mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint HĐTN 8 Hứng thú nghề nghiệp

Giáo án HĐTN 8 Bài 1 Hứng thú nghề nghiệp

BÀI: HỨNG THÚ NGHỀ NGHIỆP (1 tiết)

I. MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Xây dựng và thực hiện được kế hoạch khảo sát hứng thú nghễ nghiệp của HS trong trường.

- Thực hiện được các hoạt động phù hợp để phát triển hứng thú nghể nghiệp của bản thân.

- Rèn luyện được kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực; năng lực định hướng nghề nghiệp, phẩm chất trách nhiệm.

2.Năng lực:

Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học, Giao tiếp và hợp tác, Giải quyết vấn đề và sáng tạo

Năng lực riêng:

- Có khả năng hợp tác giải quyết những vấn đề một cách triệt để, hài hòa.

3. Phẩm chất

- Yêu nước, Nhân ái, Trung thực, Trách nhiệm, Chăm chỉ

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Đối với giáo viên:

Mẫu cầu hỏi phỏng vấn để khảo sát hứng thú của HS trong trường.

Máy tính + máy chiếu (nếu có).

- Đồi với học sinh:

Tìm hiểu hứng thú và hứng thú nghề nghiệp

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a.Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b.Nội dung:

- GV trình bày vấn đề, HS trà lời câu hỏi.

c.Sản phẩm học tập:

- HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.

d.Tổ chức thực hiện:

- Chơi trò chơi “Nhìn hành động, đoán công việc/ hoạt động bạn hứng thú”.

- Cách chơi: Cử 1 HS (tự xung phong) lên bảng dùng hành động để thể hiện hứng thú của bản thân đối với một công việc/ hoạt động nào đó, không dùng lời nói. Những HS khác ngồi dưới quan sát và giơ tay để đoán công việc, hoạt động mà bạn yêu thích, hứng thú. Ai giơ tay nhanh và đoán đúng (bạn trên bảng gật đầu hoặc nói: đúng), người đó được thưởng và có quyển chỉ định bạn tiếp theo. Nếu đoán không đúng sẽ lên bảng thể hiện hứng thú của mình bằng hành động.

- Kết thúc trò chơi, GV hỏi những HS vừa thể hiện hứng thú của bản thần:

- Khi được làm việc/ hoạt động nào đó phù hợp với hứng thú của bản thân, em cảm thấy thế nào? Kết quả thực hiện công việc ra sao?

- Ngoài hứng thú em vừa thể hiện, em còn hứng thú với những công việc/ hoạt động nào khác?

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:

Hoạt động 1:Xây dựng kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp

a. Mục tiêu:

HS xây dựng được kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của HS trong trường.

b. Nội dung:

- HS Xây dựng kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của HS trong trường

c. Sản phẩm học tập:

Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ học tập - GV giao nhiệm vụ cho HS: Xây dựng kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của HS trong trường. - GV hướng dẫn HS lập kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp theo mẫu kế hoạch gợi ý trong SGK - trang 64. Lập kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp. Gợi ý: KÉ HOẠCH KHẢO SÁT HỨNG THÚ NGHÈ NGHIẸP Mục tiêu khảo sát : Tìm hiểu, thu thập được thông tin về hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường. Nội dung kháo sát: Học sinh của trường hứng thú với những nghề nào trong xã hội hiện đại? Lí do học sinh trong trường hứng thú với những nghề đó? Cách khào sát: Phỏng vấn học sinh trong trường bằng hình thức trực tiếp và trực tuyến. Thời gian khào sát: Từ .............. đến ............   - Tổ chức cho HS thực hiện nhiệm vụ theo hình thức làm việc cá nhân hoặc cặp đôi. Trong quá trình HS lập kế hoạch khảo sát, GV đến các bàn HS quan sát và hỗ trợ HS khi cần thiết. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS viết kế hoạch khảo sát hứng thú vào bảng 2 mặt để trình bày trước lớp. Bước 3: Báo cáo kết qủa hoạt . - Mời một số HS lên bảng trình bày kết quả lập kế hoạch khảo sát hứng thú nghể nghiệp. Yêu cẩu HS cả lớp quan sát, lắng nghe và đặt câu hỏi Gọi một số HS nêu nhận xét vẽ kế hoạch khảo sát hứng thú nghễ nghiệp các bạn vừa trình bày và nhũng điểu rút ra được. Bước 4: Đánh giá kết qủa. thực hiện nhiệm vụ học tập GV tổng hợp ý kiến của HS, nhận xét chung và kết luận Hoạt động 1: Khảo sát hứng thú nghề nghiệp sẽ giúp chúng ta biết được hứng thú nghề nghiệp của các bạn HS trong trường. Để hoạt động khảo sát hứng thú nghề nghiệp đạt kết quả, mỗi chúng ta cần xây dựng được một kế hoạch khảo sát cụ thể, trong đó thể hiện rõ các vấn để: mục tiêu khảo sát, nội dung khảo sát, cách khảo sát và thời gian khảo sát. - Việc lập kế hoạch giúp chúng ta chủ động trong quá trình khảo sát, đổng thời đảm bảo thực hiện được mục tiêu khảo sát đã xác định trước đó.

1. Xây dựng kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp - Việc lập kế hoạch giúp chúng ta chủ động trong quá trình khảo sát, đổng thời đảm bảo thực hiện được mục tiêu khảo sát đã xác định trước đó.

.............

Xem đầy đủ nội dung giáo án trong file tải về