PowerPoint Địa lí 9 Bài 6: Thực hành Viết báo cáo về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả tích hợp AI

Giáo án PowerPoint Địa lí 9 Bài 6: Thực hành Viết báo cáo về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

PowerPoint Địa lí 9 Bài 6: Thực hành Viết báo cáo về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả được biên soạn dưới dạng file Word + PPT bám sát nội dung trong sách giáo khoa Kết nối tri thức kết hợp AI tạo trò chơi tương tác trên Canva. Qua giáo án Địa lí 9 Bài 6 giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn giáo án, dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Địa lí 9 Bài 6 Kết nối tri thức, mời các bạn tải tại đây.

1. Game tương tác Bài 6 Thực hành Viết báo cáo về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả

2. PowerPoint Địa lí 9 Bài 6: Thực hành Viết báo cáo về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả

3. Giáo án Địa lí 9 Bài 6 Thực hành Viết báo cáo về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả

Bài 6. THỰC HÀNH: VIẾT BÁO CÁO VỀ MỘT MÔ HÌNH SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP CÓ HIỆU QUẢ

Môn học: Lịch sử và địa lí; Khối lớp 9

Thời lượng thực hiện: 1 tiết

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Tìm kiếm được thông tin và viết báo cáo về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề trong tình huống mới. Lựa chọn hình thức làm việc nhóm phù hợp, chủ động hoàn thành các phần việc được giao.

- Năng lực đặc thù

+ Tìm hiểu địa lí: tìm kiếm thông tin và viết báo cáo về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

+ Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học: tìm kiếm các thông tin từ các nguồn tin cậy để thực hiện chủ đề học tập khám phá từ thực tiễn.

3. Phẩm chất

- Nâng cao nhận thức về phát triển nông nghiệp bền vững và sản phẩm nông nghiệp đảm bảo tiêu chuẩn, an toàn thực phẩm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của GV

- Máy tính, máy chiếu.

- Phiếu học tập.

2. Chuẩn bị của HS

- SGK Lịch sử và Địa lí 9, vở ghi.

- Dụng cụ học tập (bút chì, thước kẻ, máy tính,…).

- Thu thập tư liệu qua internet, sách, báo, tạp chí,… để tìm hiểu một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định tổ chức.

2. Kiểm tra bài cũ.

- Trình bày tình hình phát triển và phân bố ngành thuỷ sản nước ta

3. Bài mới.

a. Hoạt động mở đầu.

- Mục tiêu: Tạo sự phấn khởi trước khi bước vào bài học mới.

- Nội dung: HS xem video về mô hình sản xuất nông nghiệp thông minh

- Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.

- Tổ chức thực hiện:

- Bước 1: GV có thể cho HS xem một đoạn video clip về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả (nông nghiệp thông minh, nông nghiệp tuần hoàn, nông nghiệp sinh thái, hữu cơ,...).

- Bước 2: HS dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả hiện nay.

- Bước 3: HS khác nhận xét bổ sung.

- Bước 4: GV giới thiệu cho HS về các mục tiêu bài học. GV dẫn dắt vào bài.

b. Hoạt động 2: Hoạt động thực hành

HĐ1: Lựa chọn nội dung và tìm kiếm thông tin

- Mục tiêu: HS lựa chọn nội dung và tìm kiếm thông tin về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả ở địa phương em đang sinh sống hoặc địa phương khác mà em quan tâm.

- Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV hướng dẫn HS tìm kiếm thông tin. HS lựa chọn tìm hiểu một trong các mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả ở nước ta như: nông nghiệp xanh, nông nghiệp hữu cơ, nông nghiệp tuần hoàn, nông nghiệp thông minh, nông nghiệp công nghệ cao, nông nghiệp sinh thái,...

Bước 2: GV hướng dẫn HS tìm kiếm thông tin từ:

- Mục số liệu nông nghiệp, lâm nghiệp, thuỷ sản của Tổng cục Thống kê công bố tại địa chỉ https://www.gso.gov.vn

- Các website của tỉnh, thành phố.

- Sách, báo, tạp chí,... của Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn, Bộ Khoa học và Công nghệ.

Bước 3: HS thực hiện xử lí thông tin.

- HS chọn lọc thông tin từ các nguồn thu thập được.

- HS sắp xếp các thông tin vừa tìm kiếm được cho phù hợp với bài phân tích.

Bước 4: HS trình bày nội dung tìm kiếm của mình. GV quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ (nếu cần). GV kiểm tra sự phù hợp, chính xác các thông tin mà HS tìm được.

HĐ2: Viết một bài báo cáo

- Mục tiêu: HS viết một bài báo cáo theo mẫu về các mô hình sản xuất nông nghiệp ở địa phương mà các em quan tâm.

- Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV hướng dẫn HS viết một bài báo cáo theo mẫu:

- Mở đầu: Giới thiệu khái quát về mô hình sản xuất đã lựa chọn (tên mô hình, quan niệm về mô hình,..).

- Nội dung chính:

+ Một số sản phẩm sản xuất được từ mô hình

+ Ứng dụng công nghệ sản xuất trong mô hình

+ Ý nghĩa của phát triển mô hình

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ tại nhà. HS có thể sử dụng máy tính hoặc điện thoại tìm kiếm thông tin và hình ảnh trên internet hoặc đọc sách, báo tham khảo. GV có thể giới thiệu cho HS một số từ khoá, địa chỉ trang web để HS tiện

tra cứu.

Bước 3: HS nộp bài bài báo cáo.

Bước 4: GV kiểm tra mức độ hoàn thành nhiệm vụ và chất lượng bài tập qua sản phẩm của cá nhân, kiểm tra sự phù hợp, chính xác các thông tin mà HS tìm được.

Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập, vận dụng

- Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng tìm kiếm thông tin.

- Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV yêu cầu HS nêu lại quá trình tìm kiếm thông tin của mình, tự xác định điểm hợp lí và chưa hợp lí.

Bước 2: HS nhớ lại quá trình làm việc của mình, tự viết ra nháp các bước đã thực hiện.

Bước 3: HS trình bày cách làm của mình. Các HS khác cùng góp ý.

Bước 4: GV tổng kết cách làm phù hợp và yêu cầu HS vận dụng cách làm đó để thực hiện nhiệm vụ tìm kiếm thông tin về vấn đề nông nghiệp mà các em quan tâm.

...............

Tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án