Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng thiết bị dạy học

- GV tổ chức cho HS hát đồng ca bài hát “cái cây xanh xanh” tại vườn cây bóng mát của nhà trường

- GV yêu cầu HS kể tên có những hình ảnh nào trong bài hát?

- Giáo viên kết luận và giới thiệu vào bài.

- Học sinh hát và lắng nghe câu hỏi, thảo luận và trình bày ý kiến cá nhân.

Nhạc nền, loa

- GV chia lớp thành 4 nhóm tương ứng 4 nhóm cây ( cây ăn quả, hoa, bóng mát, cây lâu năm)

- GV đưa yêu cầu các nhóm quan sát và thảo luận theo các câu hỏi sau:

+ Hình dáng, cấu trúc đặc điểm bộ phận, màu sắc của cây mà nhóm mình quan sát?

- GV tổng kết, nhận xét và đánh giá kết quả thảo luận của các nhóm

- HS làm việc nhóm quan sát cây hoa lá, thảo luận và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.

- HS trình bày kết quả tìm hiểu của nhóm, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Học sinh lắng nghe

Một số cây có hình dạng, đặc điểm, màu sắc trong khuôn viên vườn trường

3.1. Giới thiệu cách làm sản phẩm

- Giáo viên cho học sinh tự chọn cách thể hiện sản phẩm cây mà học sinh quan sát được ( vẽ, xé dán, tạo hình từ vật liệu tìm được)

- Giáo viên nhận xét và giới thiệu các bước làm sản phẩm qua đồ dùng minh họa ( trực tiếp hoặc dán tiếp)

- Các bước: để vẽ cây

* Bước 1: Chọn cây mà mình quan sát được. Vẽ thân cây, cành cây, lá cây bằng nét, nét chấm

* Bước 2: Vẽ màu

+ Ngoài hình ảnh cây mà các bạn quan sát được các em có thể vẽ thêm các chi tiết phụ cho tác phẩm thêm sinh động.

*GV gợi ý: ngoài cách vẽ thì các em vận dụng các bước vẽ cây để tạo hình từ vật liệu tìm được hoặc xé dán cây.

- GV hướng dẫn HS sắp xếp các hình ảnh sao cho phù hợp với khổ giấy

- GV cho HS quan sát một số sản phẩm của các bạn HS năm trước

3.2. Thực hành sáng tạo

- Giáo viên gợi ý cho học sinh chia sẻ ý tưởng vẽ cây tạo hoa

- Giáo viên đưa ra yêu cẩu thực hành cho học sinh: Tạo dáng và trang trí một vài cây hặc vườn cây theo ý thích,

Yêu cầu: Sản phẩm thể hiện được yếu tố thẩm mỹ Có ý tưởng sáng tạo, độc đáo. Thể hiện được tình cảm yêu thiên nhiên cây cỏ hoa lá, biết bảo vệ môi trường

- Giáo viên quan sát, hướng dẫn học sinh thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh , quan sát cây và trình bày các bước vẽ cây theo ý kiến cá nhân và nhóm

- Học sinh lắng nghe, đóng góp ý kiến cho bạn, nhóm bạn

- Học sinh quan sát, nhận xét.

- Học sinh chia sẻ ý tưởng thể hiện: gấp, xé dán, tạo hình…

- Thực hành sáng tạo sản phẩm cá nhân theo yêu cầu của giáo viên

-Thực hiện các thao tác vẽ, gấp, dán...để tạo sản phẩm

- Sử dụng yếu tố (đường nét, màu sắc, ..) và nguyên lí tạo hình (nhịp điệu, cân bằng, lặp lại..) để sáng tạo sản phẩm

- Chú ý đặc điểm hình dáng, cấu trúc, vật liệu, cách trang trí cây, hoa phù hợp với nội dung đã chọn. Trao đổi, nêu ý kiến nhận xét, góp ý về các sản phẩm của mình và của bạn

Trao đổi, hỗ trợ các nguyên vật liệu giữa các học sinh nếu cần thiết.

GV: Minh họa trực tiếp cách ve, xé dán, tạo hình

GV chuẩn bị một số sản phẩm của các bạn HS năm trước

- Giáo viên hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm bằng cách treo lên cây theo nhóm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xây dựng tiêu chí nhận xét, đánh giá sản phẩm: vẽ được cây hoặc vườn cây phù hợp với nội dung đã chọn. Sắp xếp được hình ảnh, màu sắc phù hợp

Sử dụng phong phú, đa dạng các loại vật liệu kết hợp xé dán tạo nên sản phẩm đẹp

- Hướng dẫn học sinh thảo luận, tự nhận xét, đánh giá sản phảm của mình và các bạn khác

- Giáo viên nhận xét, đánh giá tình hình học tập.

- Học sinh trưng bày sản phẩm theo nhóm.

- Thảo luận và đưa ra các tiêu chí đánh giá sản phẩm, tự nhận xét đánh giá sản phẩm và các bạn dựa trên những tiêu chí đã có.

- Học sinh lắng nghe và rút kinh nghiệm cho những bài học sau

Sản phẩm vẽ hoặc xé dán của học sinh.

- Giáo viên gợi ý cho học sinh sử dụng các kiến thức và kĩ năng của bài học để làm một số sản phẩm từ vật liệu tìm được và trang trí góc học tập của mình

- Học sinh quan sát và lắng nghe

GV trưng bày một số sản phẩm tạo hình