Số

TT

Chủ đề

dạy học

Tên thiết bị

Mục đích sử dụng

Mô tả chi tiết về thiết bị dạy học

Đối tượng

sử dụng

Đơn

vị

Số

lượng

Ghi

chú

GV

HS

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

A

1

Hình học

trực quan

Bộ thiết bị dạy hình học trực quan

Giúp học sinh thực

hành tạo thành hình

tam giác đều; hìnhlục giác đều; hìnhthang cân; hình chữnhật; hình vuông; hình thoi

Bộ thiết bị dạy hình học trực quan gồm:

- 12 chiếc que có kích thước bằng nhau và bằng

2mm x 5mm x 100mm (để xếp thành hình tam giác

đều; hình lục giác đều; hình chữ nhật; hình vuông;

hình thoi) và 2 que có độ dài là 50mm (để xếp thành

hình thang cân).

- 3 miếng phẳng hình thang cân (để có thể ghép thành

một hình tam giác đều có cạnh 100mm).

- 6 miếng phẳng hình tam giác đều có cạnh tam giác

là 100mm (để tạo thành hình lục giác đều).

Tất cả các thiết bị trên được làm bằng nhựa/gỗ hoặc

vật liệu khác có độ cứng tương đương, không cong

vênh, màu sắc tươi sáng, an toàn với người sử dụng.

x

x

Bộ

8 bộ/

GV

Số lượng

được tính

cho 1 lớp

với số học

sinh là 45.

Số lượng bộ

thiết bị/ GV

có thể thay

đổi để phù

hợp với số

học sinh/lớp

theo định

mức 6hs/1

bộ

2

Hình

học

phẳng

Bộ thiết bị dạy

hình học phẳng

Giúp học sinh khám

phá, thực hành,

Nhận dạng, luyện

tập hình phẳng.

Bộ thiết bị dạy hình học phẳng gồm:

- Mô hình tam giác có kích thước cạnh lớn nhất là

100mm.

- Mô hình hình tròn có đường kính là 80mm, có gắn

thước đo độ.

x

x

Bộ

8 bộ/

GV