Soạn bài Tôi có một giấc mơ sách Cánh Diều

Bài diễn văn Tôi có một giấc mơ của Mác-tin Lu-thơ Kinh không chỉ là một trang sử hùng tráng của phong trào dân quyền Mỹ mà còn là một tác phẩm nghệ thuật ngôn từ lay động hàng triệu trái tim trên khắp thế giới. Từng câu chữ trong bài diễn văn chứa đựng sức mạnh phi thường của niềm tin, khát vọng tự do và lòng nhân ái bao la.

Bài soạn Tôi có một giấc mơ trong sách Ngữ Văn 11 Cánh Diều sẽ là hành trình để chúng ta khám phá bối cảnh lịch sử sâu sắc, phân tích cấu trúc chặt chẽ, cảm nhận vẻ đẹp hùng hồn của ngôn ngữ và hơn hết là thấu hiểu những giá trị nhân văn mà Mác-tin Lu-thơ Kinh đã truyền tải. Đây không chỉ là một bài học văn chương mà còn là một bài học về lòng dũng cảm, về sức mạnh của đoàn kết và về giấc mơ một thế giới tốt đẹp hơn. Hãy cùng nhau đi sâu vào tác phẩm để cảm nhận và suy ngẫm!

Đọc mở rộng theo thể loại Tôi có một giấc mơ

1. Chuẩn bị

- Mục đích: nạn phân biệt chủng tộc và phong trào chống phân biệt chủng tộc.

- Mối quan hệ giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và dẫn chứng: chặt chẽ, gắn bó mật thiết.

- Các yếu tố biểu cảm góp phần thể hiện suy nghĩ, tình cảm của tác giả về một giấc mơ.

- Tác giả đã “mơ” về: công lí, tự do cho người da đen, mơ về đất nước không còn phân biệt chủng tộc.

2. Đọc hiểu

Câu 1. Hãy tìm hiểu Tuyên ngôn Giải phóng con người mà tác giả nhắc đến.

Hướng dẫn giải:

Tuyên ngôn Giải phóng Nô lệ (tiếng Anh: Emancipation Proclamation) gồm hai văn lệnh hành pháp do Tổng thống Hoa Kỳ Abraham Lincoln đề xuất trong thời nội chiến Hoa Kỳ.

Câu 2. Kinh muốn thuyết phục những người tham gia tuần hành không làm điều gì?

Hướng dẫn giải:

Kinh muốn thuyết phục những người tham gia tuần hành: Không được phép gây ra những hành động sai trái; không được phép cố gắng làm dịu cơn khát tự do của mình bằng cách uống nước từ chiếc cốc của sự đắng cay và lòng thù hận; không cho phép sự kháng nghị sáng tạo của họ thoái hóa thành hành động bạo lực thô bạo; không để tinh thần chiến đấu dẫn họ đến hành động ngờ vực tất cả những người da trắng.

Câu 3. Sau mỗi điệp khúc “Tôi có một giấc mơ” là một ước mong nào của tác giả?

Hướng dẫn giải:

Ước mong của tác giả: cơ hội bình đẳng cho mọi người, bất kể xuất thân, hoàn cảnh, địa vị xã hội…

3. Trả lời câu hỏi

Câu 1. Luận đề của bài viết Tôi có một giấc mơ là gì? Luận đề ấy đã được triển khai qua các phần thế nào?

Hướng dẫn giải:

- Luận đề: người da đen cần được đối xử bình đẳng như người da trắng.

- Luận đề được triển khai:

• Người da đen bị đối xử một cách bất công
• Trong quá trình chiến đấu giành lại địa vị xứng đáng của mình, những người đấu tranh không được phép hành động sai lầm
• Chỉ khi người da đen được đối xử bình đẳng thì cuộc đấu tranh mới dừng lại

Câu 2. Ở phần (1), Mác-tin Lu-thơ Kinh đã thuyết phục mọi người về sự tham gia của mình trong hoạt động tuần hành bằng cách nào?

Hướng dẫn giải:

Ở phần (1), Mác-tin Lu-thơ Kinh đã thuyết phục mọi người về sự tham gia của mình trong hoạt động tuần hành bằng nêu ra

- Lí lẽ: Lin-cơn đã kí bản Tuyên ngôn Giải phóng nô lệ vào một trăm năm trước đó nhưng người da đen vẫn chưa được tự do.

- Dẫn chứng: Người da đen vẫn bị thít chặt trong gông cùm của luật cách li và xiềng xích của óc kì thị, vẫn phải sống trong một hoang đảo nghèo đói giữa đại dương bao la của sự phồn thịnh vật chất và vẫn phải sống mòn trong những góc khuất của xã hội Mỹ, thấy mình chỉ là kẻ lưu vong ngay trên quê hương mình.

Câu 3. Trong phần 2, để làm rõ luận điểm “chúng ta không thoả mãn…” trong cuộc “đấu tranh vì quyền con người”, tác giả đã đưa ra những lí lẽ nào? Vì sao người viết không đưa ra những dẫn chứng cụ thể?

Hướng dẫn giải:

- Tác giả đã đưa ra lí lẽ:

• Người da đen vẫn là nạn nhân của sự sợ hãi trong im lặng trước hành vi tàn bạo của cảnh sát.
• Người da đen chỉ có thể chuyển từ ngôi nhà ổ chuột nhỏ hơn sang ngôi nhà ổ chuột lớn hơn.
• Vẫn còn người da đen ở Mi-xi-xi-pi (Mississippi) không được đi bầu cử,...

- Tác giả không đưa ra dẫn chứng cụ thể vì lí lẽ được đưa ra giống như dẫn chứng cụ thể, rõ ràng

Câu 4. Biện pháp tu từ nào đã được sử dụng nhiều lần trong văn bản? Hãy phân tích tác dụng của biện pháp này trong việc thể hiện mục đích, thái độ của người diễn thuyết.

Hướng dẫn giải:

- Biện pháp tu từ điệp ngữ, điệp cấu trúc đã được sử dụng nhiều lần trong văn bản

- Tác dụng: nhấn mạnh mục đích, thái độ của người diễn thuyết, tăng thêm tính thuyết phục

Câu 5. Chọn một trong hai luận điểm sau và dùng lí lẽ, dẫn chứng cụ thể để làm sáng tỏ:

Hướng dẫn giải:

- “Giấc mơ” của Kinh đến nay đã trở thành hiện thực.

- “Giấc mơ” của Kinh đến nay chưa trở thành hiện thực.

“Giấc mơ” của Kinh đến nay chưa trở thành hiện thực:

- Lí lẽ:

• Những người Châu Phi đầu tiên bị bắt làm nô lệ và đưa đến Mỹ 400 năm về trước, họ đã cam chịu làm nô lệ trong suốt 250 năm trước khi cuộc Nội Chiến kết thúc chế độ này vào năm 1865.
• Ngay cả khi đã tiến bộ qua học vấn và nỗ lực cá nhân, người Mỹ Da Đen thường xuyên vẫn phải đối mặt với nạn phân biệt chủng tộc và bạo lực từ người Mỹ Da Trắng.
• Bạo lực dựa trên phân biệt chủng tộc đã lan rộng và bao gồm cả những hành động khủng bố như đánh bom nhà thờ, tấn công người Da Đen khi họ dọn vào các khu vực Da Trắng,...

- Dẫn chứng:

• Vào năm 1921, một cộng đồng Da Đen thành đạt ở Tulsa, Oklahoma bị đốt thiêu rụi bởi người da trắng được cảnh sát địa phương trang bị vũ khí, và 300 người bị giết chết.
• Emmett Till, một thiếu niên 14 tuổi đã bị một nhóm đàn ông Da Trắng giết chết sau khi họ đặt ra cáo buộc là Till đã huýt sáo trêu chọc một người phụ nữ Da Trắng.

Câu 6. Với tiêu đề “Giấc mơ của tôi", em hãy viết một đoạn văn (khoảng 10 dòng) hoặc vẽ một bức tranh thể hiện mong muốn về sự chấm dứt một tình trạng xấu/tiêu cực nào đó đang xảy ra với quê hương, đất nước mình hoặc với nhân loại.

Hướng dẫn giải:

• Hình thức: đoạn văn hoặc bức tranh
• Nội dung: thể hiện mong muốn về sự chấm dứt một tình trạng xấu/tiêu cực nào đó đang xảy ra với quê hương, đất nước mình hoặc với nhân loại

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trong nhóm Lớp 11 thuộc chuyên mục Học tập của HoaTieu.vn.