PowerPoint Toán 10 Bài 1: Khái niệm vectơ

HoaTieu.vn xin chia sẻ giáo án PowerPoint Toán 10 Bài 1: Khái niệm vectơ sách Chân trời sáng tạo mà chúng tôi sưu tầm được tại bài viết này. Sau đây là nội dung chi tiết kế hoạch bài dạy Toán 10 Bài 1: Khái niệm vectơ theo chương trình sách giáo khoa Toán CTST. Mời các thầy cô tham khảo, tải về giáo án điện tử Toán 10 để tiện cho việc chỉnh sửa và soạn giáo án khi năm học mới đến.

Bài giảng PowerPoint Toán 10 Chân trời sáng tạo Bài 1: Khái niệm vectơ

Giáo án Bài 1: Khái niệm vectơ độ Toán 10 Chân trời sáng tạo

CHƯƠNG V. VECTƠ

BÀI 1. CÁC KHÁI NIỆM VECTƠ

Thời gian thực hiện: (2 tiết)

I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

- Nhận biết được khái niệm vectơ, hai vectơ cùng hướng, hai vectơ cùng phương, hai vectơ bằng nhau, hai vectơ đối nhau, vectơ không.

- Vận dụng được kiến thức về vectơ để biểu thị mối quan hệ hình học, đại lượng vật lý (lực, vận tốc)

2. Về năng lực:

Năng lực	Yêu cầu cần đạt
NĂNG LỰC ĐẶC THÙ
Năng lực tư duy và lập luận toán học	Giải thích được các yếu tố của một vectơ gồm điểm đầu, điểm cuối, giá, độ dài của một vectơ. Biết dựng một vectơ cùng phương, vectơ bằng nhau với một vectơ cho trước. Biết chứng minh được hai vectơ bằng nhau.
Năng lực giải quyết vấn đề toán học	Nhận biết, phát hiện được hai vectơ cùng phương, hai vectơ bằng nhau, hai vectơ đối nhau.
	Sử dụng kiến thức đại lượng vô hướng và đại lượng có hướng để nhận biết một vectơ
Năng lực mô hình hóa toán học.	Dùng vectơ để biểu thị một số một số mối quan hệ hình học, đại lượng vật lý như lực, vận tốc, gia tốc.
NĂNG LỰC CHUNG
Năng lực tự chủ và tự học	Tự giải quyết các bài tập trắc nghiệm ở phần luyện tập và bài tập về nhà.
Năng lực giao tiếp và hợp tác	Tương tác tích cực của các thành viên trong nhóm khi thực hiện nhiệm vụ hợp tác.
Năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học	Biết sử dụng thước, ê ke để vẽ một vectơ, hai vectơ cùng phương, hai vectơ đối nhau , hai vectơ bằng nhau.

3. Về phẩm chất:

Trách nhiệm	Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với các thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
Nhân ái	Có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm khi hợp tác.

II. Thiết bị dạy học và học liệu:

Máy chiếu, phiếu học tập, SGK, bảng phụ, thước kẻ,…

III. Tiến trình dạy học:

Hoạt động 1:Xác định vấn đề

a) Mục tiêu:

- Tạo sự tò mò, gây hứng thú cho học sinh khi tìm hiểu về “Vectơ”.

- Học sinh nhớ lại các kiến thức cơ bản về đại lượng có hướng và đại lượng vô hướng .

Học sinh mong muốn biết và so sánh sự khác nhau giữa đại lượng vô hướng và đại lượng có hướng để dẫn đến khái niệm vectơ.

b) Nội dung:

- Hỏi 1: Hãy tìm sự khác nhau giữa hai đại lượng sau:

- Khối lượng của hàng: 500 tấn.

- Độ dịch chuyển của tàu: 500 km từ A đến B.

- Hỏi 2:Khi xác định đại lượng có hướng ta đề cập đến yếu tố nào?

- Hỏi 3: Xác định hướng của con tàu

c) Sản phẩm:

- Đại lượng vô hướng chỉ có độ lớn.

- Đại lượng có hướng: gồm độ lớn và hướng.

Hướng của con tàu đi từ đến .

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Giao nhiệm vụ:

- Giáo viên chia lớp thành 4 đội chơi.

- Giáo viên phổ biến cách chơi: Giáo viên trình chiếu lần lượt 4 câu hỏi; các đội thảo luận , giơ tay trả lời câu hỏi.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- Các đội giơ tay trả lời các câu hỏi của giáo viên đưa ra.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- Đội nào có câu trả lời thì giơ tay, đội nào giơ tay trước thì trả lời trước.

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- Gv nhận xét câu trả lời của các đội và chọn đội thắng cuộc.

Gv đặt vấn đề: Vậy ta biểu diễn hướng của con tàu như thế nào? Ta sẽ biểu diễn bằng vectơ. Vậy vectơ là gì? Bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về vectơ.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.