PowerPoint Tin học 3 Bài 7: Sắp xếp để dễ tìm

PowerPoint Tin học 3 Bài 7: Sắp xếp để dễ tìm được thiết kế nhằm hỗ trợ giáo viên trong việc soạn giáo án điện tử lớp 3. Giáo án này được trình bày bằng file PowerPoint và Word sử dụng hình ảnh, màu sắc đẹp để bài giảng của thầy cô trở nên sinh động, hiệu quả hơn.

PowerPoint Tin học 3 Bài 7: Sắp xếp để dễ tìm

Giáo án Tin học 3 Bài 7: Sắp xếp để dễ tìm

BÀI 7: SẮP XẾP ĐỂ DỄ TÌM KIẾM (2 tiết )

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA BÀI HỌC

1. Kiến thức, kĩ năng

· Trong bài học này học sinh sẽ được học về cách sắp xếp một cách hợp lý để dễ tìm kiếm.

2. Phát triển năng lực, phẩm chất

2.1. Năng lực chung

· Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm.

· Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn.

2.2. Năng lực đặc thù

· Giải thích được nếu sắp xếp những gì ta có một cách hợp lý thì khi cần sẽ tìm được nhanh hơn.

· Sắp xếp được đồ vật hay dữ liệu hợp lí theo một số yêu cầu cụ thể.

· Nêu được cách tìm đúng và nhanh đối tượng cần tìm dựa trên sự sắp xếp.

2.3. Phẩm chất

- Bài học góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất sau:

- Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân và của nhóm khi tham học.

- Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử,...

2. Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu:

- Yêu cầu cần đạt.

· Học sinh trả lời được câu hỏi chủ cửa hàng đã làm gì để khách hàng có thể tìm kiếm mặt hàng nhanh hơn.

- Năng lực

- Phẩm chất

GV tổ chức hoạt động	Hoạt động của học sinh	Kết quả/sản phẩm học tập
- GV yêu cầu học sinh trả lời được câu hỏi chủ cửa hàng đã làm gì để khách hàng có thể tìm kiếm mặt hàng nhanh hơn. Thông qua việc quan sát hình 40 SGK Tr 34. - Kết thúc thảo luận, GV cho các nhóm báo cáo kết quả và tổ chức nhận xét đánh giá. - GV chốt dẫn vào bài	- Học sinh lắng nghe, quan sát. - Học sinh trình bày các nội dung GV đưa ra trước lớp - Học sinh báo cáo kết quả , nhận xét các nhóm khác.	-Học sinh có thể biết ông chủ cửa hàng làm gì để sắp xếp hàng hóa hợp lý để khách hàng có thể tìm kiếm một cách dễ dàng.

...Tải file PowerPoint, Word toàn bộ bên dưới...