PowerPoint Sinh học 11 Bài 12: Miễn dịch ở người và động vật

Giáo án PowerPoint Sinh học 11 Bài 12: Miễn dịch ở người và động vật được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

Giáo án điện tử Sinh học 11 Bài 12 Miễn dịch ở người và động vật được biên soạn dưới dạng file PPT + Word tích hợp video Ai chèn vào PowerPoint bám sát nội dung trong sách giáo khoa Kết nối tri thức. Qua giáo án điện tử Sinh học 11 Bài 12 Miễn dịch ở người và động vật giúp giáo viên dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Sinh học 11 Bài 12: Miễn dịch ở người và động vật, mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint Sinh học 11 Bài 12: Miễn dịch ở người và động vật

Giáo án Sinh học 11 Bài 12: Miễn dịch ở người và động vật

Bài 12: MIỄN DỊCH Ở NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

(Số tiết: 03)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức.

- Nêu được nguyên nhân bên trong và bên ngoài gây ra các bệnh ở người và động vật. Giải thích được vì sao nguy cơ mắc các bệnh ở người là rất lớn nhưng xác suất bị bệnh là rất nhỏ.

- Phát biểu được khái niệm miễn dịch và mô tả được khái quát hệ miễn dịch ở người.

- Phân biệt được miễn dịch đặc hiệu và miễn dịch không đặc hiệu.

- Trình bày được cơ chế mắc bệnh và cơ chế chống bệnh ở động vật.

- Phân tích được vai trò chủ động của tiêm phòng vaccine.

- Giải thích được cơ sở của hiện tượng dị ứng với chất kích thích, thức ăn; cơ sở khoa học của phản ứng khi tiêm kháng sinh.

- Trình bày được quá trình phá vỡ chức năng của hệ miễn dịch trong cơ thể người (bệnh tự miễn, ung thư, và hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải).

- Điều tra được tiêm phòng bệnh, dịch bệnh trong trường học hoặc tại địa phương.

2. Năng lực:

2.1. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh qua đó tóm tắt được nội dung của miễn dịch, phân biệt được miễn dịch đặc hiệu và miễn dịch không dặc hiệu, phân tích được vai trò của tiêm phòng vaccine, giải thích được cơ sở của hiện tượng dị ứng.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua trao đổi ý kiến, phân công công việc trong thảo luận nhóm về các nội dung miễn dịch, gặp gỡ cán bộ y tế để điều tra về tiêm phòng bệnh, dịch bệnh tại trường hoặc địa phương.

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ: Thông qua viết báo cáo, thảo luận trong nhóm và trình bày trước lớp về các nội dung miễn dịch.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng những kiến thức về miễn dịch giải thích được vì sao nguy cơ mắc các bệnh ở người là rất lớn nhưng xác suất bị bệnh là rất nhỏ.

2.2. Năng lực Sinh học:

- Năng lực nhận thức sinh học:

Phát biểu được khái niệm miễn dịch và mô tả được khái quát hệ miễn dịch ở người.

Phân biệt được miễn dịch đặc hiệu và miễn dịch không đặc hiệu.

Trình bày được cơ chế mắc bệnh và cơ chế chống bệnh ở động vật.

- Năng lực tìm hiểu thế giới sống: Nêu được nguyên nhân bên trong và bên ngoài gây ra các bệnh ở người và động vật.

Phân tích được vai trò chủ động của tiêm phòng vaccine.

- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học:

Điều tra được tiêm phòng bệnh, dịch bệnh trong trường học hoặc tại địa phương.

Giải thích được các bệnh phát sinh do chức năng hệ miễn dịch bị phá vỡ

Giải thích được cơ sở của hiện tượng dị ứng với chất kích thích, thức ăn; cơ sở khoa học của phản ứng khi tiêm kháng sinh.

3. Phẩm chất:

- Chăm chỉ: Chủ động trong học tập, hứng thú tìm hiểu những nội dung liên quan đến các cơ chế bảo vệ cơ thể trước các tác nhân gây bệnh.

- Trung thực và trách nhiệm: Thực hiện đúng các nhiệm vụ được phân công (trong thảo luận nhóm, điều tra tiêm phòng vaccine) Có ý thức báo cáo đúng kết quả đã làm, có thái độ và hành động phù hợp với phòng chống dịch.

.................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ Giáo án Sinh học 11 Bài 12