PowerPoint Ngữ Văn 11 Bài 9: Ôn tập

Bài giảng điện tử Ngữ Văn 11 Bài 9: Ôn tập sách Chân trời sáng tạo được biên soạn đầy đủ, được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint với nhiều hiệu ứng rất đẹp mắt. Với nội dung bài học trình bày chi tiết cho từng phần, bám sát chương trình SGK Ngữ Văn 11. Thông qua mẫu giáo án điện tử này, giáo viên có thêm nhiều gợi ý tham khảo để nhanh chóng soạn giáo án PowerPoint Ngữ Văn 11 Bài 9: Ôn tập sách CTST cho mình.

Bài giảng PowerPoint Ngữ Văn 11 Chân trời sáng tạo Bài 9: Ôn tập

Giáo án Bài 9: Ôn tập Ngữ Văn 11 Chân trời sáng tạo

BÀI 9 – NHỮNG CHÂN TRỜI KÝ ỨC (TRUYỆN – TRUYỆN KÍ)

Bài: Ôn tập

I. Mục tiêu bài dạy

1. Kiến thức

- Hệ thống hoá kiến thức đã học trong bài 9: Những chân trời ký ức (truyện – truyện kí).

- Phát triển kĩ năng đọc, viết, nói và nghe thông qua việc thực hiện những nhiệm vụ đặt ra trong các bài tập.

- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học và rèn luyện vào việc giải quyết những bài tập mang tính tổng hợp.

2. Năng lực

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực trình bày.

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành bài tập.

- Năng lực tiếp thu tri thức để tìm hiểu bài Thực hành viết.

3. Phẩm chất

HS có thái độ học tập nghiêm túc. Biết trân trọng những kí ức.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

- Máy chiếu;

- Thiết kế bài dạy;

- Hệ thống sơ đồ hoặc bảng tóm tắt các vấn đề về đọc văn bản truyện kí; kiểu bài thực hành viết, nói và nghe; kiến thức tiếng Việt.

- SGK, SBT Ngữ văn 10, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. Tiến trình dạy học

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung

GV đặt những câu hỏi gợi gợi nhắc một số kiến thức đọc trong bài 9 để học sinh chia sẻ thông qua trò chơi: Ai nhanh hơn.

c. Sản phẩm

GV đặt những câu hỏi gợi vấn đề cho HS chia sẻ

d. Tổ chức thực hiện

*Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn?”. Giáo viên chiếu slide với các câu hỏi trắc nghiệm ôn lại một số nội dung trong bài đọc văn bản.

Câu 1: Văn bản “Ngôi nhà tranh của cụ Phan Bội Châu ở Bến Ngự” (trích Tuấn – chàng trai nước Việt) được kể ở ngôi …..

A. Thứ nhất	C. Thứ ba
B. Thứ hai	D. Kết hợp ngôi thứ nhất và thứ ba

Câu 2: Trong văn bản “Tôi đã học tập như thế nào?” một dấu mốc quan trọng trên bước đường học tập và trưởng thành của Pê-xcốp là ….

A. đến trường và bị chế nhạo vì chiếc sơ mi vàng khến cậu mang biệt hiệu “thằng tù khổ sai”.

B. mặc dù học khá nhưng cậu bị đuổi khỏi trường vì hạnh kiểm xấu.

C. thời gian đầu, Pê-xcốp say sưa với cái mới và vì giá trị tinh thần lớn lao của cái thế giới mà sách mở ra.

D. biết đọc sách một cách có ý thức năm lên 14 tuổi.

Câu 3:vXác định biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ sau đây:

“Chẳng biết nước có giữ ngày, giữ tháng

Giữ bao nhiêu kỷ niệm giưa dòng trôi?”

A. Câu hỏi tu từ, điệp từ

B. Câu hỏi tu từ, ẩn dụ, điệp từ

C. Câu hỏi tu từ, điệp từ, nhân hóa

D. Câu hỏi tu từ, ẩn dụ, nhân hóa

*Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

Học sinh lắng nghe câu hỏi và suy nghĩ trả lời nhanh.

*Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- GV mời 3 HS trả lời các câu hỏi:

Câu 1: A

Câu 2: D

Câu 3: C

*Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

- GV nhận xét, khen ngợi các HS đã chia sẻ.

- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Bài học hôm nay chúng ta cùng củng cố lại các nội dung gắn với các kỹ năng đọc, viết, nói và nghe đã học ở bài 9.

HOẠT ĐỘNG 2: ÔN TẬP

Hoạt động 1: Ôn tập phần tri thức ngữ văn

a. Mục tiêu: Ghi nhớ những kiến thức phần tri thức ngữ văn ở bài 9.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến phần Ôn tập tri thức ngữ văn.

c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ GV tổ chức trò chơi “Ai nhớ hơn” yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức về thể loại truyện kí: - Truyện kí là gì? - Phi hư cấu là gì? - Hư cấu là gì? B2. Thực hiện nhiệm vụ Học sinh nghe yêu cầu, thực hiện nhiệm vụ. B3. Báo cáo thảo luận Học sinh nhớ lại kiến thức bài học và trả lời câu hỏi của giáo viên. B4. Đánh giá kết quả thực hiện GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức, chiếu slide 7

- Truyệ kí: là thể loại trung gian giữa truyện và ký, vừa có yêu cầu về tính xác thực dựa trên việc ghi chép người thật, việc thật, vừa có cốt truyện hoàn chỉnh hoặc tương đối hoàn chỉnh. Người viết được phép hư cấu ở một mức độ nhất định. - Phi hư cấu: là cách phản ánh hiện thực theo nguyên tắc đề cao tính xác thực bằng cách gọi thẳng tên và miêu tả chính xác những con người và sự kiện có thực: tên tuổi, lai lịch, ngoại hình, nguồn góc gia đình, ngọn nguồn văn hóa … - Hư cấu: là dùng trí tưởng tượng sang tạo ra cái mới, những điều khác lạ không có hoặc chưa có trong thế giới thực nhằm mục đích nghệ thuật. Trong truyện ký có không ít chi tiết, yếu tố không cần kiểm chứng: diễn biến nội tâm của nhân vật, tác động của cảnh sác thiên nhiên …

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.