PowerPoint Mĩ thuật 8 Bài 14: Tranh áp phích

Giáo án PowerPoint Mĩ thuật 8 Bài 14: Tranh áp phích được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

Giáo án Mĩ thuật 8 Bài 14 Tranh áp phích được biên soạn dưới dạng file PPT + Word bám sát nội dung trong sách giáo khoa Chân trời sáng tạo. Qua đó giúp giáo viên dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Mĩ thuật 8 Chân trời Bài 14: Tranh áp phích, mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint Mĩ thuật 8 Bài 14: Tranh áp phích

Giáo án Mĩ thuật 8 Bài 14: Tranh áp phích

Chủ đề 5: MĨ THUẬT TRONG CUỘC SỐNG

Bài 14: TRANH ÁP PHÍCH

(Thời lượng 2 tiết – Học tiết 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

* Sau bài học HS:

- Nêu được giá trị của hình ảnh có tính tượng trưng, tính biểu tượng và cách sử dụng chữ, hình, màu trong áp phích.

- Tạo được tranh áp phích về chủ đề về mĩ thuật trong cuộc sống.

- Vận dụng kiến thức. kĩ năng của bài học để vẽ được tranh áp phích với các chủ đề khác nhau.

- Chia sẻ với người thân, bạn bè về trách nhiệm đối với các vấn đề về mĩ thuật trong cuộc sống.

1. Năng lực.

* Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

* Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.

* Năng lực chuyên biệt: Bước đầu hình thành một số tư duy trong mĩ thuật.

- Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về các thể loại tranh áp phích có trang trí và hình tượng theo nhiều hình thức khác nhau.

2. Phẩm chất.

- Bồi dưỡng tình yêu thương sáng tạo trong các các thể loại tranh áp phích có trang trí.

- Biết tôn trọng sự khác biệt của mỗi cá nhân.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với giáo viên.

- Kế hoạch dạy học, Giáo án, SGK, SGV.

- Máy tính trình chiếu PowerPoint (nếu có).

2. Đối với học sinh.

- SGK. Giấy, bút, tẩy, màu vẽ. ĐDHT cá nhân.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

- GV dẫn dắt vấn đề:

A. KHÁM PHÁ. Quan sát

– Nhận thức.

- Quan sát, khám phá, trải nghiệm, khai thác vốn kinh nghiệm sống của học sinh,…từ đó kết nối với nội dung bài học mới.

* HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát - Nhận thức. Quan sát - nhận thức về tranh áp phích.
Hoạt động của giáo viên.	Hoạt động của học sinh.
* Hoạt động khởi động. - GV cho HS sinh hoạt đầu giờ. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi. * Mục tiêu. - Nêu được giá trị của hình ảnh có tính tượng trưng, tính biểu tượng và cách sử dụng chữ, hình, màu trong áp phích. - Tạo được tranh áp phích về chủ đề về mĩ thuật trong cuộc sống. * Nhiệm vụ của GV: - Tổ chức cho HS quan sát hình trang SGK Mĩ thuật 8, thảo luận để nhận biết về nội dung và hình thức của tranh áp phích. * Gợi ý cách tổ chức: - Yêu cầu HS quan sát tranh áp phích ở trang 60 trang SGK Mĩ thuật 8 và do GV chuẩn bị. - Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận và chia sẻ về: + Nội dung thông tin cña tranh. + Màu sắc, hình ảnh. + Tỉ lệ hình và chữ. * CÂU HỎI GỢI MỞ: - Nội dung thông tin thể hiện trang mỗi tranh áp phích là gì? - Cách sắp xếp, tỉ lệ hình và chữ trong tranh: như thế nào? - Màu sắc chủ đạo của tranh là gì? - Cách vẽ tranh áp phích có gì đặc biệt? - Tranh áp phích có vai trò gì trong cuộc sống? * CHUẨN BỊ - HS: Giấy, bút, mều, hỗ dán vã hình ảnh tranh áp phích. - GV: Hình minh họa theo nội dung, bài. * GV chốt: Vậy là chúng ta đã biết cách quan sát hình trang SGK Mĩ thuật 8, thảo luận để nhận biết về nội dung và hình thức của tranh áp phích ở hoạt động 1.	- HS sinh hoạt.     - HS cảm nhận và ghi nhớ.           - HS quan sát hình trang SGK Mĩ thuật 8, thảo luận để nhận biết về nội dung và hình thức của tranh áp phích.     - HS quan sát tranh áp phích ở trang 60 trang SGK Mĩ thuật 8.   - HS thảo luận và chia sẻ.   - HS ghi nhớ, phát huy lĩnh hội.       - HS trả lời.   - HS trả lời.   - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời.     - HS chuẩn bị.   - HS lắng nghe, ghi nhớ.

.........

Mời các bạn tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án