PowerPoint Chuyên đề Ngữ văn 11: Chuyên đề 2 Phần 2 Sự phát triển của ngôn ngữ trong đời sống xã hội

Giáo án Chuyên đề Ngữ văn 11: Phần 2 Sự phát triển của ngôn ngữ trong đời sống xã hội được thiết kế chi tiết, với các slide trình chiếu sinh động, có hình ảnh minh họa giúp tiết học trở nên hấp dẫn hơn.

Giáo án PowerPoint Chuyên đề 2 Phần 2 Sự phát triển của ngôn ngữ trong đời sống xã hội trình bày dưới dạng PowerPoint + Word kết hợp video AI chào mừng đến với bài học mới chèn vào PPT dễ dàng chỉnh sửa. Qua đó giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian làm bài giảng điện tử cho riêng mình. Từ đó giúp giờ học trở nên trực quan, hấp dẫn, nâng cao hiệu quả tiếp thu và phát triển năng lực học môn Ngữ văn. Vậy sau đây là nội dung chi tiết giáo án Chuyên đề Ngữ văn 11: Sự phát triển của ngôn ngữ trong đời sống xã hội, mời các bạn tải tại đây. Ngoài ra thầy cô tham khảo thêm nhiều tài liệu khác tại chuyên mục giáo án lớp 11.

PowerPoint Chuyên đề học tập Ngữ văn 11 Chuyên đề 2 Phần 2

Giáo án Chuyên đề Ngữ văn 11 Sự phát triển của ngôn ngữ trong đời sống xã hội

CHUYÊN ĐỀ 2 (Phần 2)

SỰ PHÁT TRIỂN CỦA NGÔN NGỮ TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI

(2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- Khám phá thêm những từ ngữ mới được sử dụng hiện nay.

- Nắm bắt cách sử dụng hệ thống những từ ngữ mới cho phù hợp trong từng hoàn cảnh cụ thể.

2. Về năng lực

- Năng lực chung: Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, trao đổi giữa các cá nhân, các nhóm.

- Năng lực riêng: đánh giá được các hiện tượng ngôn ngữ mới xuất hiện.

3. Về phẩm chất: Biết trân trọng nét độc đáo do sự phát triển của ngôn ngữ mang lại.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

- Phương tiện: SGK, SGV, bài giảng PPT và các tài liệu tham khảo.

- Hình thức tổ chức: hình thức làm việc trên lớp theo nhóm, làm việc cá nhân.

2. Chuẩn bị của học sinh

- Đồ dùng học tập.

- Chuẩn bị khác: HS đọc trước bài, thực hiện nhiệm vụ ở nhà theo phiếu gợi dẫn/phiếu học tập.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG – TẠO TÂM THẾ

a. Mục đích: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.

b. Nội dung: HS dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

GV nêu câu hỏi

Câu 1: Bạn thấy có những từ ngữ nào mới xuất hiện trong thời gian gần đây? Bạn có dùng những từ ngữ ấy không và dùng trong trường hợp nào?

Câu 2: Trong khi có nhiều từ ngữ mới xuất hiện thì cũng có một số từ ngữ từng được dùng phổ biến nhưng nay dường như bị biến mất. Thử tìm một vài từ ngữ như vậy.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ

- HS có sự liên hệ hiểu biết cá nhân với chuyên đề học tập.

- HS có định hướng học tập, hình dung được sản phẩm học tập cần làm.

- HS sẵn sàng làm việc theo nhóm học tập

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Câu 1:

- Quá cảnh; cơm bụi; đi tăng 2, tăng 3,…

- Quá cảnh (phải dừng lại ở một nơi nào đó trước khi bay sang một quốc gia khác); cơm bụi (những bữa cơm bình dân tại quán); đi tăng 2, tăng 3, (tiếp tục cuộc vui ở một đại điểm với những hoạt động khác)…

Câu 2: Cộng quân, tác chiến, địa phương quân, thiết vận xa, xe nhà binh,…

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.

GV nhận xét, chuẩn hóa kiến thức.

=> GV vào bài mới

2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

a. Mục đích: Giúp học sinh hiểu sự phát triển của tiếng Việt.

b. Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c. Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức.

.......................

Xem đầy đủ nội dung bài giảng trong file tải về