Giáo án Hóa học 10 Kết nối tri thức cả năm

1

Toán

2

Âm nhạc

3

Sinh học

4

Ngữ văn

5

Lịch sử

6

Vật lý

7

Địa lý

8

Hóa học

9

Tiếng Anh

10

Thể dục

11

Khoa học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Ổn định lớp.

- Chia lớp thành 2 đội.

- Tổ chức trò chơi: Đoán tên môn học.

Cho HS xem từng đoạn video, trong 30s, dựa vào các gợi ý để đoán tên môn học. Đội nào giơ tay nhanh nhất sẽ được quyền trả lời. Trả lời đúng sẽ đưa về cho đội của mình 1 sao, trả lời sai thì nhường quyền cho đội bạn.

- GV đặt câu hỏi và mời HS trả lời:

Nội dung nào dưới đây thuộc đối tượng nghiên cứu của hóa học?

(1) Sự hình thành hệ Mặt Trời.

(2) Cấu tạo chất và sự biến đổi của chất.

(3) Quá trình phát triển của loài người.

(4) Tốc độ của ánh sáng trong chân không.

=> (2)

- GV dẫn dắt vào bài: Hóa học là ngành khoa học thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên, nghiên cứu về thành phần, cấu trúc, tính chất, sự biến đổi của các đơn chất, hợp chất và năng lượng đi kèm những quá trình biến đổi đó….

- HS lắng nghe luật chơi.

- HS xem các gợi ý và giơ tay trả lời.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe.

Hóa học nghiên cứu về chất, sự biến đổi của chất và các hiện tượng đi kèm với những biến đổi hóa học.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- GV đặt câu hỏi và mời HS trả lời: Đối tượng nghiên cứu của hóa học là gì?

=> Về chất, sự biến đổi của chất và các hiện tượng đi kèm với những biến đổi hóa học.

- GV yêu cầu HS dựa vào thông tin sách giáo khoa và hiểu biết của bản thân để trả lời các câu hỏi:

(1) Đối tượng nghiên cứu của hóa học là sự biến đổi chất, hãy lấy 5 ví dụ về sự biến đổi hóa học.

=> Đốt cháy than trong không khí.

Vật dụng bằng kim loại bị gỉ.

Nung đá vôi thu được vôi sống.

Cho vôi sống vào nước được vôi tôi.

Tiêu hóa thức ăn trong dạ dày.

(2) Hãy kể tên một số chất thông dụng xung quanh em và cho biết, chúng được tạo ra từ những nguyên tố hóa học nào?

=> - Khí oxygen (O₂) được tạo nên từ 2 nguyên tử oxygen (O).

- Nước (H₂O) được tạo nên từ 2 nguyên tử hydrogen (H) và 1 nguyên tử oxygen (O).

- Đường glucose (C₆H₁₂O₆) được tạo nên từ 6 nguyên tử carbon (C), 12 nguyên tử hydrogen (H) và 6 nguyên tử oxygen (O).

- Muối ăn (NaCl) được tạo nên từ 1 nguyên tử sodium (Na) và 1 nguyên từ chlorine (Cl).

(3) Hãy cho biết khái niệm chất vô cơ và chất hữu cơ.

=> Chất vô cơ là những chất hóa học không có mặt nguyên tử carbon, ngoại trừ khí CO, khí CO₂, acid H₂CO₃ và các muối carbonat, hydrocarbonat, xyanua, carbua ….

Chất hữu cơ là những hợp chất hóa học có mặt nguyên tử carbon trừ carbua, carbonat, hydrocarbonat, CO, CO₂, xyanua…..

(4) Do có cấu tạo khác nhau mà kim cương, than chì và than đá dù đều tạo nên từ những nguyên tử carbon nhưng lại có một số tính chất khác nhau. Hãy nêu những tính chất khác nhau của chúng mà em biết.

=> Kim cương cứng và rắn, sáng.

Than chì xốp, dễ bị bẻ vụn, đen, dễ bị đốt cháy.

+ Hãy nêu một số phản ứng hóa học xảy ra trong tự nhiên và trong sản xuất hóa học? Vai trò và ứng dụng của chúng là gì?

=> Phản ứng quang hợp: thực vật gây ra một phản ứng hóa học gọi là quang hợp nhằm chuyển Cacbon dioxit và nước thành dinh dưỡng và oxy.

6CO₂ + 6H₂O + ánh sáng → C₆H₁₂O₆ + 6O₂

Sự cháy: ví dụ phản ứng cháy của propan, hình thành trong vỉ nướng ga và một số lò sưởi.

C₃H₆ + 5O₂ → 4H₂O +3CO₂ + năng lượng

- Mời HS trả lời.

- Nhận xét và chốt đáp án.

- GV chốt kiến thức.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi.

- Lắng nghe nhận xét và ghi bài.

Vai trò của hóa học trong đời sống và trong sản xuất:

- Trong đời sống: Hóa học về thực phẩm, hóa học về thuốc, hóa học về mĩ phẩm, hóa học về chất tẩy rửa, ...

- Trong sản xuất: hóa học về năng lượng, hóa học về sản xuất hóa chất, hóa học về vật liệu, hóa học về môi trường, ...

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- GV mời HS tìm hiểu SGK về vai trò của hóa học trong thực tiễn.

- Chia lớp thành 2 nhóm.

- GV tổ chức trò chơi Phối hợp đồng đội.

Mỗi đội cử ra 5 thành viên. Các thành viên sẽ lần lượt lên bảng liệt kê các vai trò của hóa học trong thực tiễn. Bạn trước ghi xong xuống chuyền phấn cho bạn sau tiếp tục ghi cho đến khi hết thời gian 3 phút. Đội nào có kết quả đúng nhiều hơn sẽ chiến thắng.

- Nhận xét và chốt đáp án.

- GV chốt kiến thức.

Mở rộng:

- GV đặt câu hỏi và mời HS trả lời:

+ Hãy kể tên một số sản phẩm hóa học trong đời sống hằng ngày.

=> Thuốc chữa bệnh; Mỹ phẩm; Thực phẩm đóng hộp; Phân bón; Quần áo, …

+ Người nông dân sử dụng sản phẩm nào của hóa học để tăng năng suất cây trồng?

=> - Để tăng năng suất cây trồng, người dân sử dụng phân bón hóa học để kích thích cây trồng sinh trưởng, thuốc trừ sâu để diệt trừ các sinh vật gây hại cho cây trồng…

- Mời HS trả lời.

- Nhận xét và chốt đáp án.

- HS tìm hiểu kiến thức SGK.

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe và ghi bài.