Giáo án Địa lí 6: Ôn tập cuối học kì 1

Giáo án Địa lí 6: Ôn tập cuối học kì 1 được xây dựng nhằm giúp giáo viên tổ chức hệ thống hóa kiến thức và củng cố những nội dung trọng tâm trong chương trình Địa lí lớp 6.

Thông qua các hoạt động ôn luyện, câu hỏi gợi mở và bài tập vận dụng, học sinh được tổng hợp kiến thức dễ dàng hơn. Giáo án trình bày tiến trình dạy học rõ ràng, kết hợp nhiều hình thức luyện tập giúp học sinh chủ động ghi nhớ, rèn kỹ năng đọc bản đồ và liên hệ thực tế. Đây là tài liệu tham khảo hữu ích giúp thầy cô chuẩn bị tiết ôn tập khoa học, hiệu quả.

Giáo án Địa lí 6: Ôn tập cuối học kì 1

TÊN BÀI DẠY: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
Môn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ; Lớp: 6
Thời gian thực hiện: 1 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Hệ thống hóa các kiến thức cốt lõi đã học, bao gồm:

- Hệ quả chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời.

- Các cách xác định phương hướng ngoài thực tế.

- Cấu tạo của Trái Đất và sự chuyển động của các mảng kiến tạo.

- Quá trình nội sinh, ngoại sinh và hiện tượng tạo núi.

- Nguyên nhân, hậu quả và cách phòng tránh núi lửa, động đất.

- Đặc điểm các dạng địa hình chính và sự phân bố khoáng sản.

- Thành phần của lớp vỏ khí, khí áp và các loại gió chính.

- Nhiệt độ không khí, sự hình thành mây và mưa.

2. Về năng lực

- Năng lực chung:

+ Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động ôn tập, hệ thống kiến thức thông qua các hoạt động nhóm.

+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phân công nhiệm vụ, thảo luận, trình bày và bảo vệ ý kiến của nhóm.

+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng kiến thức tổng hợp để giải quyết các tình huống học tập, sáng tạo trong các sản phẩm học tập.

- Năng lực Địa lí

+ Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Tái hiện và hệ thống hóa kiến thức đã học.

+ Năng lực tìm hiểu địa lí: Sử dụng thành thạo bản đồ, quả địa cầu, hình ảnh để khai thác thông tin.

+ Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Giải thích được các hiện tượng địa lí quen thuộc trong thực tế cuộc sống.

3. Về phẩm chất

- Trách nhiệm: Tích cực, tự giác tham gia các hoạt động học tập. Có trách nhiệm với nhiệm vụ được phân công trong nhóm để đóng góp vào thành công chung.

- Nhân ái: Biểu hiện: Tôn trọng ý kiến, kết quả làm việc của các bạn trong nhóm và nhóm bạn. Sẵn sàng hỗ trợ, giúp đỡ các thành viên khác trong nhóm hoàn thành nhiệm vụ.

- Trung thực: Thẳng thắn ghi nhận những phần kiến thức mình còn yếu để bổ sung. Trung thực, công bằng trong quá trình tham gia các trò chơi thi đua.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- GV: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử sinh động, phần mềm Kahoot! (với bộ câu hỏi đã cập nhật), video về sự dịch chuyển của các mảng kiến tạo, hình ảnh la bàn, lược đồ địa hình mẫu, bảng điểm thi đua, phần thưởng.

- HS: SGK, vở ghi, mỗi nhóm có bảng nhóm, bút lông, giấy A0, la bàn (nếu có) hoặc ứng dụng la bàn trên điện thoại.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động xuất phát/ khởi động; "TÍN HIỆU TỪ TRÁI ĐẤT" (5 phút)

a) Mục tiêu: Tạo không khí hào hứng, kết nối nhanh đến các chủ đề đã học.

b) Nội dung: Trò chơi "Giải mã hình ảnh". GV chiếu 4 hình ảnh đặc trưng cho 4 mảng kiến thức lớn:

- Hình Trái Đất nghiêng khi quay quanh Mặt Trời.

- Hình một chiếc la bàn

- Hình các mảng kiến tạo

- Hình một cơn mưa

Các nhóm ghi nhanh tên bài học hoặc từ khóa chính liên quan vào bảng nhóm.

c) Sản phẩm: Đáp án của các nhóm trên bảng nhóm.

d) Tổ chức thực hiện: Tương tự kế hoạch ban đầu (Phổ biến luật chơi -> HS thực hiện -> Báo cáo -> GV nhận xét, dẫn dắt vào bài).

...

>> Xem thêm trong file tải