Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động, kết nối ( 5’)

- Cho HS hát + múa .

- Cho HS chơi trò chơi: Ong non học việc.

- GV nhận xét, tổng kết trò chơi.

- GV dẫn vào bài mới, giới thiệu bài, ghi bảng.

2. Khám phá ( 12’)

Cho HS xem tranh khởi động, phân tích tình huống nêu ở SGK.

* Phép nhân 25 x 53 =?

- Từ tình huống nêu ở SGK,GV viết lên bảng phép nhân: 25 x 53 = ?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, vận dụng những kiến thức, sự hiểu biết, suy luận ,...của mình để tìm ra cách tính ?

GV gọi đại diện nhóm nêu KQ thảo luận?

- GV nhận xét, kết luận.

*GV đưa ra hướng giải quyết: Nhờ bạn Ong Vàng giúp cả lớp. (cho HS nghe và xem video hướng dẫn cách đặt tính và tính).

* Giáo viên thao tác, giảng lại + tương tác chia sẻ cùng HS.

*GV khắc sâu nội dung kiến thưc:

1. Đặt tính: Các số trong cùng 1 hàng phải thẳng cột với nhau.

2.Tính: Nhân lần lượt từ phải sang trái

- Tích riêng thứ nhất.

- Tích riêng thứ hai.

- Tích chung.

* Lưu ý:

-Tích riêng 2 phải viết lùi sang trái một cột so với tích riêng 1.

-Nêú lượt nhân nào có nhớ thì phải thêm số nhớ vào lượt nhân liền kề.

* Nêu một phép tính : 133 x 44 = ?

- GVYC nêu KQ ở bảng con nhận xét chung.

- YCHS chia sẻ để nêu được tên gọi, cách phân biệt, giá trị, cách trình bày của các thành phần trong phép tính vừa làm.

* Cho HS nhận ra và so sánh sự giống và khác nhau của 2 phép tính khi đặt tính theo cột dọc.

GV : Khi nhân với số có hai chữ số chúng ta thấy: thừa số thứ 1 có bao nhiêu chữ số đi nữa mà thừa số thứ 2 chỉ có hai chữ số thì quá trình thực hiện tính cũng chỉ có 2 tích riêng.

* YC HS đọc phần cần ghi nhớ khi thực hiện nhân số có hai chữ số với số có nhiều chữ số.

3. Hoạt động thực hành, luyện tập (18’)

-Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập 1.

- Yêu cầu HS HĐ cá nhân , tính rồi viết kết quả của phép tính.

- GV quan sát hỗ trợ khi cần thiết.

*GV giao bài cho HS Nhóm đối tượng 2 (ĐT2) làm BT1 ở PBT.

- GV soi 1 số bài dưới vở của HS , chấm.

-Gọi HS chia sẻ dưới hính thức chời “Xì điện” BT1 ở SGK (về cách đặt tính; tích riêng thứ 1, tích riêng thứ 2; tích chung; lượt nhớ trong ở các phép nhân,...); sửa bài (nếu có).

Bài 3: gọi 1 Hs đọc đề

YCHS thảo luận – chia sẻ nêu cách tính và thực hiện làm cá nhân vào vở.

* GV KT bài của HSĐT 2. Giao làm BT2 ở PBT.

- GV cùng HS chia sẻ BT3 ở SGK. Chia sẻ về dạng toán, cách tính, cách trình bày, cách ghi lời giải,.. )

- Soi 1 số bài của HS, chấm .

-YCHS chữa bài ( nếu sai )

-GVKT bài của HS nhóm ĐT2.

- GV chấm bài, soi bài của nhóm ĐT2- gọi HS ĐT2 chia sẻ

- GV nhận xét.

4. Vận dụng - Củng cố ( 5’- 7’)

-GV tổ chức cho Hs chơi trò chơi: Lật mảnh ghép.

-GV HD cách chơi, nêu luật chơi.

-Tổng kết trò chơi .

Liên hệ: Toán hôm nay học bài gì?

Hãy nêu 1 tình huông có vận dụng nhân với số có hai chữ số ?Sau tiết học này em học được điều gì ? Em có lời nhắn gì đến các bạn sau giờ học hôm nay ?,...GV nhận xét giờ học. Cho HS nghe và hát theo 1 đoạn bài hát: Lớp chúng mình.

- HS tham gia chơi ( dùng thẻ hoa ).

- HS nhăc lại tên bài.

- HS xem tranh khởi động. HS đọc + phân tích.

Suy nghĩ tìm ra cách làm ghi vào bảng phụ của nhóm.

- Các nhóm nêu.

-2 HS nêu lại nội dung GV vừa nêu.

- HS làm vào bảng con,1 HS lên bảng làm.

-HS giơ bảng con.

-HS tham gia chia sẻ.

- HS so sánh theo yêu cầu, gợi ý của GV : 25 x53 và 133 x 44

- Khác: thừa số thứ nhất có 3 chữ số.

-Giống : cả hai phép tính khi thực hiện theo cột dọc đều tìm được 2 tích riêng và 1 tích chung; thừa số thứ 2 đều có hai chữ số.

-1 HS đọc.

Bài 1: Tính

- HS đọc và xác định yêu cầu bài tập.

- 4 HS lên bảng làm - lớp làm vào vở.

( Nếu làm xong, nói lại cách tính).

- HS lắng nghe

-HS thực hiện

Bài 2: Đặt tính rồi tính (Nhóm ĐT 2)

(HS Nhóm ĐT 2 chia sẻ)

-HS chia sẻ; tương tác với các bạn, với GV

Bài 3:

Tóm tắt

1 luống: 26 cây

31 luống: … cây ?

Bài giải

Vườn dâu tây nhà chị Na có tất cả số câylà:

31 x 26 = 806 ( cây )

Đáp số : 806 cây dâu tây

-HS chữa bài.

-Nhóm ĐT2 chia sẻ trước lớp.

HS chú ý nghe cô nêu cách chơi, luật chơi.

- HS tham gia chơi.

-HS thực hiện.