Giáo án chuyên đề Ngữ văn 11 Kết nối tri thức (Cả năm)

Kế hoạch bài dạy Chuyên đề Ngữ văn 11 Kết nối tri thức trọn bộ cả năm được biên soạn rất chi tiết đầy đủ bài học thuộc 3 chuyên đề trong SGK.

Giáo án chuyên đề Ngữ văn 11 Kết nối tri thức giúp giáo viên định hướng mục tiêu, nội dung và phương pháp tổ chức dạy học theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Thông qua giáo án chuyên đề học tập Ngữ văn 11 giáo viên có thể tiết kiệm thời gian chuẩn bị bài, đồng thời linh hoạt điều chỉnh hoạt động dạy học phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện thực tế của lớp học. Bên cạnh đó, giáo án chuyên đề Ngữ văn 11 Kết nối tri thức còn hỗ trợ giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy, tăng cường các hoạt động trải nghiệm, thực hành và vận dụng kiến thức, góp phần phát triển năng lực chuyên môn và sư phạm của giáo viên. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm nhiều tài liệu khác tại chuyên mục giáo án lớp 11.

Giáo án chuyên đề Ngữ văn 11 Kết nối tri thức

Ngày soạn:..................

Ngày dạy: ................

CHUYÊN ĐỀ 3: ĐỌC, VIẾT VÀ GIỚI THIỆU VỀ MỘT TÁC GIẢ VĂN HỌC

PHẦN 3: THUYẾT TRÌNH VỀ MỘT TÁC GIẢ VĂN HỌC (…. tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

- Nhận biết được một số đặc điểm nổi bật về sự nghiệp văn chương và phong cách nghệ thuật của một tác giả lớn.

- Biết cách đọc một tác giả văn học lớn.

- Biết viết bài giới thiệu về một tác giả văn học đã đọc.

- Biết thuyết trình một tác giả văn học.

2. Về năng lực:

- Học sinh vận dụng năng lực ngôn ngữ để đọc hiểu một tác giả VH.

- Học sinh phát triển: Tư duy phản biện, năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề,….

3. Về phẩm chất:

- Học sinh có thái độ trân trọng đối với những tác giả văn học lớn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:

- Sách giáo khoa, sách giáo viên, phiếu học tập

2. Học liệu

- Máy chiếu, bảng, dụng cụ khác nếu cần

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái và gợi dẫn cho học sinh về nội dung bài học

b. Nội dung: GV chuẩn bị câu hỏi dẫn dắt HS tìm hiểu về hình thức giới thiệu về 1 tập thơ, tập truyện ngắn hoặc tiểu thuyết qua phiếu K – W – L.

c. Sản phẩm: Phiếu K – W – L

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs	Dự kiến sản phẩm
B1. Chuyển giao nhiệm vụ GV đặt câu hỏi: Nêu đặc điểm của hoạt động thuyết trình và đặc điểm của việc thuyết trình một tập thơ, tập truyện ngắn hoặc tiểu thuyết? B2. Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh suy nghĩ và trả lời câu hỏi. B3. Báo cáo thảo luận: Học sinh chia sẻ câu trả lời của mình trước lớp. B4. Đánh giá kết quả thực hiện: Giáo viên dẫn dắt vào bài học	Học sinh trình bày những hiểu biết của mình qua bảng K – W – L và trả lời câu hỏi được đặt ra   K (Đã biết)     W (Muốn biết) L (Đã học được)

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu:

- Bài nói thể hiện được đầy đủ các thông tin cơ bản, giúp người nghe nắm được khái quá về tác giả (cuộc đời, sự nghiệp, phong cách nghệ thuật).

- Ngoài ra, bài nói cần có sức hấp dẫn, lôi cuốn, tác động tích cực đến người nghe.

b. Nội dung:

c. Sản phẩm:

d. Tổ chức thực hiện:

Tiến trình dạy học

Tổ chức

Lớp	Tiết	Ngày dạy	Sĩ số	Vắng

Kiếm tra bài cũ:

Bài mới:

1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Kết nối – tạo hứng thú cho học sinh, chuẩn bị tâm thế tiếp cận kiến thức về kiểu bài, kết nối kiến thức trong cuộc sống vào nội dung của bài học b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi c. Sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS, cảm nhận ban đầu về vấn đề đặt ra trong tiết học d. Tổ chức thực hiện hoạt động:
HĐ của GV và HS	Nội dung
Phương pháp: Kĩ thuật: KWL B1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV đặt câu hỏi: Tại sao cần nghiên cứu về tác giả văn học? B2: Thực hiện nhiệm vụ: - GV trình chiếu Clip - GV hướng dẫn HS tư duy qua các câu hỏi: Tại sao cần nghiên cứu về tác giả văn học? - HS xem Clip, suy nghĩ cá nhân - GV quan sát, gợi ý nếu cần. B3: Báo cáo, thảo luận: - HS trả lời theo ý nghĩ cá nhân - Các HS khác quan sát, bổ sung ý kiến. B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, dẫn vào nội dung bài học.	Học sinh trình bày những hiểu biết của mình qua bảng K – W – L và trả lời câu hỏi được đặt ra   K (Đã biết)   W (Muốn biết) L (Đã học được) Dự kiến trả lời câu hỏi: Hiểu về cuộc đời, tư duy và tình cảm của tác giả có thể giúp bạn thấu hiểu sâu hơn về nội dung và thông điệp của tác phẩm. Nghiên cứu về tác giả giúp bạn xem xét cách tác giả thể hiện ý kiến, giá trị và trải nghiệm cá nhân trong tác phẩm của mình.

..............

Xem đầy đủ nội dung giáo án chuyên đề trong file tải về