PowerPoint Ngữ Văn 11 Bài 1: Thực hành tiếng Việt

Kế hoạch bài dạy môn Ngữ Văn 11 bộ sách Chân trời sáng tạo đầy đủ trong bài viết dưới đây giúp giáo viên nắm được định hướng, cấu trúc soạn giáo án theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Mẫu giáo án bài giảng Ngữ Văn 11 Bài 1: Thực hành tiếng Việt sách CTST file word và ppt, font chữ Times New Roman, tương thích với nhiều phiên bản word, giúp thầy cô dễ dàng tải về và chỉnh sửa thuận tiện hơn. 

Bài giảng PowerPoint Ngữ Văn 11 Chân trời sáng tạo Bài 1: Thực hành tiếng Việt

Giáo án Bài 1: Thực hành tiếng Việt Ngữ Văn 11 Chân trời sáng tạo

PHẦN 2: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

GIẢI THÍCH NGHĨA CỦA TỪ

I. MỤC TIÊU BÀI DẠY

1. Kiến thức:

- Hiểu được thế nào là nghĩa của từ, nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ và các cách giải thích nghĩa của từ.

2. Năng lực:

a. Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp;

- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và giáo viên, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp;

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết giải quyết vấn đề logic, sáng tạo, linh hoạt.

b. Năng lực đặc thù

- Năng lực ngôn ngữ và văn học: giải thích được nghĩa của từ, vận dụng linh hoạt từ ngữ trong giao tiếp và làm văn.

3. Phẩm chất

- Biết yêu quý, trân trọng tiếng mẹ đẻ

- Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:

Máy tính, máy chiếu, bảng phụ, bút dạ, giấy A0

2. Học liệu

a. Giáo viên

- Kế hoạch bài dạy

- Phiếu học tập

- Bảng phân công nhiệm vụ học sinh ở nhà và trên lớp

b. Học sinh

- SGK, SBT Ngữ văn 11

- Soạn bài theo hệ thống câu hỏi, hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo hứng thú học tập, tâm thế tích cực cho HS, huy động tri thức nền giúp HS sẵn sàng, hào hứng khám phá bài học

b. Nội dung

- GV kể cho HS nghe truyện cười “Tiền tiêu”

Nam: Cậu có biết không, ba mình mới chuyển sang ngân hàng làm việc đấy.

Bắc: Sao cậu bảo bố cậu là bộ đội?

Nam: Đúng rồi, thư trước ba mình báo tin: "Ba đang ở hải đảo." Nhưng thư này ba mình nói là

ba đang giữ tiền tiêu cho Tổ quốc.

Bắc: !!!

- GV: Cho biết vì sao Nam tưởng ba mình đã chuyển sang làm việc tại ngân hàng?

c. Sản phẩm: câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện

HĐ của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Cho biết vì sao Nam tưởng ba mình đã chuyển sang làm việc tại ngân hàng? * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - HS huy động tri thức nền, trải nghiệm cá nhân thực hiện yêu cầu được giao - GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện * Bước 3: Báo cáo, thảo luận - GV mời đại diện 2-3 HS trình bày trước lớp. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi (nếu có) *Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức, dẫn vào bài học.

Nam đang nhầm lẫn nghĩa từ “tiêu” trong cụm từ “tiền tiêu” (tiền để tiêu xài, mua bán hàng ngày) với tiếng “tiêu” trong từ “tiền tiêu” (chỉ một vị trí quan trọng, nơi canh gác ở phía trước khu vực trú quân, hướng về quân địch). Vì vậy Nam đã nhầm tưởng bố mình chuyển sang làm ngân hàng.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.