PowerPoint Ngữ Văn 11 Bài 5: Sống hay không sống - đó là vấn đề

Giáo án Văn 11 sách Chân trời sáng tạo trong bài viết sau đây của Hoatieu là mẫu kế hoạch bài dạy môn Văn 11 mới nhất. Giáo án môn Văn 11 được thiết kế hiện đại, dễ hiểu, bám sát theo hướng dẫn của CV 5512 và nội dung trong SGK. Giáo án PowerPoint Ngữ Văn 11 Bài 5: Sống hay không sống - đó là vấn đề sách Chân trời sáng tạo dưới đây sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích giúp các thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức khi soạn giáo án cho năm học mới.

Bài giảng Ngữ Văn 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Sống hay không sống - đó là vấn đề

Giáo án Bài 5: Sống hay không sống - đó là vấn đề Ngữ Văn 11 Chân trời sáng tạo

VĂN BẢN 2: SỐNG HAY KHÔNG SỐNG – ĐÓ LÀ VẤN ĐỀ

(Trích Hăm – lét (Hamlet))

Sếch-xpia (Sheakespeare)

(Thời gian thực hiện: 2,5 tiết)

I. MỤC TIÊU BÀI DẠY

Sau khi học xong bài này, HS có thể:

- Về kiến thức:

+ Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của bi kịch như: xung đột, hành động, lời thoại, nhân vật, cốt truyện, hiệu ứng thanh lọc.

+ Phân tích được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, sự kiện, nhân vật và mối quan hệ của chúng trong tính chỉnh thể của tác phẩm; nhận xét được những chi tiết quan trọng trong việc thể hiện nội dung văn bản kịch.

+ Phân tích và đánh giá được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà tác giả muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của tác phẩm; phân biệt chủ đề chính, chủ đề phụ trong một văn bản có nhiều chủ đề.

- Về năng lực: phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực hợp tác; phát triển năng lực ngôn ngữ và văn học.

- Về phẩm chất: trân trọng lẽ sống cao đẹp, có ý thức suy nghĩ và thể hiện chủ kiến trước các vấn đề của đời sống.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Học liệu:

- Kế hoạch bài dạy

- Sách giáo khoa, Sách giáo viên, Sách bài tập.

- Một số tranh ảnh có trong sách giáo khoa được phóng to, ảnh chân dung tác giả; tranh ảnh do giáo viên chuẩn bị có liên quan đến nội dung chủ điểm, văn bản đọc.

- Các phiếu học tập; bảng tóm tắt một số đặc điểm của thể loại truyện và lưu ý về cách đọc.

- Bảng kiểm đánh giá thái độ làm việc nhóm.

2. Phương tiện:

- Máy chiếu hoặc bảng đa phương tiện dùng chiếu tranh ảnh, video clip tư liệu liên quan, nội dung các phiếu học tập, câu hỏi để giao nhiệm vụ học tập cho học sinh.

- Bảng phụ, giá treo tranh (trưng bày sản phẩm học tập của học sinh) (nếu có), giấy A4, A0/ A1/ bảng nhóm để học sinh trình bày kết quả làm việc nhóm, viết lông, keo dán giấy/ nam châm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TỔ CHỨC THỰC HIỆN	SẢN PHẨM
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu hoạt động: - Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học. - Kích hoạt được kiến thức nền liên quan đến chủ đề văn bản, tạo sự liên hệ giữa trải nghiệm của bản thân HS với nội dung của văn bản. - Bước đầu dự đoán được nội dung của văn bản. - Tạo tâm thế trước khi đọc văn bản. b. Nội dung thực hiện: - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh về nội dung dự đoán của văn bản - HS chia sẻ câu trả lời của bản thân. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS. d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS		DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập * GV cho HS xem phim: trích đoạn “Xuý Vân giả dại” à Yêu cầu: Theo em, trong ngôn ngữ giao tiếp, cách nói năng, ứng xử giữa một người điên (hay giả điên) với một người bình thường khác nhau như thế nào? Hãy chia sẻ ý kiến với các bạn trong lớp. - Học sinh thảo luận nhóm đôi và thực hiện theo yêu cầu. - Phương pháp: Nêu ý kiến lên bảng - Phương tiện: Bảng/ Bảng phụ Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh suy nghĩ, trao đổi, chuẩn bị câu trả lời. Bước 3. Báo cáo, thảo luận - Đại diện 1 - 2 nhóm học sinh trình bày ý kiến của mình, các nhóm học sinh khác nhận xét, góp ý. Bước 4. Kết luận, nhận định - Giáo viên chốt ý và giới thiệu bài học.		Gợi ý một số thông tin có thể chia sẻ cho HS: + Người điên: thường nói năng lung tung, giao tiếp không theo nghi thức lời nói, hành vi kì lạ,… + Người bình thường tỉnh táo thì không như thế. + Người giả điên: cố tình làm ra vẻ nói năng lung tung, gioa tiếp không theo nghi thức lời nói, hành vi kì lạ,…nhưng thỉnh thoảng cũng vô tình để lộ sự tỉnh táo của mình khiến có thể bị phát hiện đang giả điên.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.