PowerPoint Khoa học tự nhiên 9 Bài 8: Điện trở Định luật Ohm

Giáo án PowerPoint Khoa học tự nhiên 9 Bài 8: Điện trở Định luật Ohm thuộc phân môn Vật lí được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

PowerPoint KHTN 9 Bài 8: Điện trở Định luật Ohm được biên soạn dưới dạng file Word + PPT bám sát nội dung trong sách giáo khoa Chủ đề 3 Điện. Qua đó giúp giáo viên dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Khoa học tự nhiên 9 Bài 8 Chân trời sáng tạo mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint Vật lí 9 Bài 8: Điện trở Định luật Ohm

Giáo án Vật lí 9 Bài 8: Điện trở Định luật Ohm

CHỦ ĐỀ 3: ĐIỆN

BÀI 8 . ĐIỆN TRỞ. ĐỊNH LUẬT ÔHM

Thời lượng: 4 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Năng lực chung

– Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập, phát triển khả năng tư duy độc lập của HS.

– Giao tiếp và hợp tác: Thực hành theo nhóm, tích cực tham gia thảo luận nhóm, làm việc tập thể, trao đổi và chia sẻ ý tưởng của nội dung học tập.

– Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất vấn đề, nêu giả thuyết, lập kế hoạch, sáng tạo nhiều cách để giải quyết các tình huống thực tế liên quan đến ứng dụng của điện trở.

2. Năng lực khoa học tự nhiên

– Nhận thức khoa học tự nhiên: Hiểu được khái niệm điện trở, định luật Ohm.

– Tìm hiểu tự nhiên: Đề xuất, kiểm tra, dự đoán, thực hiện thí nghiệm để rút ra kết luận điện trở có tác dụng cản trở dòng điện trong mạch, định luật Ohm.

– Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức về điện trở tính được điện trở của một đoạn dây dẫn trong trường hợp đơn giản.

3. Phẩm chất

– Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân.

– Cẩn thận, trung thực và thực hiện các yêu cầu của bài học.

– Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

– Bộ nguồn điện một chiều, công tắc điện, bảng lắp mạch điện, ampe kế (GHĐ 1 A, ĐCNN 0,02 A), vôn kế (GHĐ 6 V, ĐCNN 0,1 V), các dây nối, các dây nối có đầu kẹp, một thước nhôm và một thước sắt có cùng kích thước, đoạn dây dẫn (làm bằng constantan có chiều dài 900 mm và đường kính tiết diện 0,3 mm),.

– Phiếu học tập, phiếu đánh giá, bảng nhóm, vở nháp.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG BÀI HỌC

¨ Hoạt động 1: Khởi động

a) Mục tiêu

– Xác định được nội dung sẽ học trong bài là tìm hiểu về điện trở và định luật Ohm.

– Tạo tâm thế sẵn sàng tìm hiểu, thực hiện nhiệm vụ được giao để trả lời được câu hỏi đặt ra ở tình huống khởi động.

b) Tổ chức thực hiện

▶ Giao nhiệm vụ học tập

GV đặt vấn đề như trong SGK và yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi.

▶ Thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS suy nghĩ độc lập và trả lời câu hỏi theo ý kiến cá nhân.

– GV theo dõi và hỗ trợ HS (nếu cần) nhằm đưa ra câu trả lời.

▶ Báo cáo kết quả và thảo luận

– HS trả lời câu hỏi theo quan điểm cá nhân.

▶ Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

– GV nhận xét, đánh giá chung các câu trả lời của HS.

– GV dẫn dắt đến vấn đề cần tìm hiểu trong bài học và đưa ra mục tiêu của bài học.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

¨ Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng cản trở dòng điện của một số vật dẫn điện

a) Mục tiêu

– Thực hiện thí nghiệm đơn giản để nêu được điện trở có tác dụng cản trở dòng điện trong mạch.

– Thông qua việc hình thành kiến thức mới để phát triển được các năng lực chung và năng lực đặc thù của HS.

b) Tổ chức thực hiện

▶ Giao nhiệm vụ học tập

– GV tổ chức lớp học thành các nhóm.

– GV hướng dẫn HS tìm hiểu các bước thực hiện thí nghiệm tìm hiểu tác dụng cản trở dòng điện của một số vật dẫn điện như trong SGK.

– HS làm việc theo nhóm để thực hiện các nhiệm vụ:

+ Thực hiện thí nghiệm và hoàn thành câu Thảo luận 1 (SGK trang 40) vào vở nháp.

+ Hoàn thành Phiếu học tập số 1.

..........

Xem đầy đủ giáo án PowerPoint KHTN 9 Bài 8: Điện trở Định luật Ohm trong file tải về