Công văn 278/2013/BGDĐT-GDTrH
Mua tài khoản Hoatieu Pro để trải nghiệm website Hoatieu.vn KHÔNG quảng cáo & Tải nhanh File chỉ từ 99.000đ. Tìm hiểu thêm »
Hỗ trợ tư vấn nhanh
Tư vấn Tài liệu
Công văn 278/2013/BGDĐT-GDTrH hướng dẫn sơ kết học kì I năm học 2012 - 2013 do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
| BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ------------- Số: 278/BGDĐT-GDTrH V/v: Hướng dẫn sơ kết học kì I năm học 2012 - 2013 |
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Hà Nội, ngày 11 tháng 01 năm 2013 |
Kính gửi: Các Sở Giáo dục và Đào tạo
Thực hiện Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27/7/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013; Công văn số 5289/BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2012 của Bộ GDĐT hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học (GDTrH) năm học 2012-2013, Bộ GDĐT hướng dẫn việc đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học trong học kì I như sau:
1. Quy mô học sinh (báo cáo số học sinh giảm, bỏ học trong học kỳ I, các giải pháp làm giảm tỉ lệ học sinh bỏ học), các loại hình trường lớp THCS, THPT, trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú (nếu có); triển khai đề án trường THPT chuyên.
2. Kết quả triển khai tổ chức và thực hiện các hoạt động giáo dục:
2.1. Triển khai thực hiện cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành đối với GDTrH;
2.2. Triển khai tổ chức hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học ở các cấp học.
3. Chỉ đạo thực hiện kế hoạch giáo dục, chương trình các môn học và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục:
3.1. Triển khai thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học theo công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 (cần nêu rõ các hoạt động đã triển khai; kết quả đạt được trong học kì I; những khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện; …);
3.2. Chỉ đạo và tổ chức việc bồi dưỡng đối với cán bộ quản lý, giáo viên, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; tập huấn qui trình ra đề thi, kiểm tra; bồi dưỡng chương trình chuyên môn sâu cho các trường THPT chuyên; bồi dưỡng giáo dục giá trị - giáo dục kỹ năng sống cho giáo viên và việc triển khai thực hiện đối với các trường THCS, THPT;
3.3. Chỉ đạo và tổ chức dạy học 2 buổi/ngày hoặc trên 6 buổi/tuần;
3.4. Công tác giáo dục hoà nhập;
3.5. Tổ chức ôn tập, kiểm tra học kỳ I.
4. Triển khai việc lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp, nghề phổ thông, giáo dục giá trị sống, giáo dục kỹ năng sống trong các môn học và các hoạt động giáo dục. Tổ chức các cuộc thi khoa học kỹ thuật và cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn giải quyết các vấn đề thực tiễn dành cho học sinh trung học và cuộc thi dạy các chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học;
5. Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh:
- Công tác chỉ đạo, quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học; đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn;
- Kết quả triển khai xây dựng mô hình nhà trường đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục học sinh; triển khai phương pháp Bàn tay nặn bột ở các trường trung học;
- Các giải pháp mới, đặc thù của địa phương trong chỉ đạo, tổ chức nhằm nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục (nhất là đối với các vùng khó, vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số);
- Kết quả xây dựng "nguồn học liệu mở" (thư viện) câu hỏi, bài tập, giáo án, tài liệu tham khảo, tư liệu dạy học trên website của Sở GDĐT, Phòng GDĐT và các trường THCS, THPT.
6. Kết quả xếp loại hạnh kiểm, học lực học kỳ I của học sinh (theo mẫu đính kèm).
7. Kết quả phổ cập giáo dục THCS tính đến hết năm 2012 (nhất thiết phải gửi kèm biểu mẫu 1 và 2 thống kê về PCGD THCS).
8. Chỉ đạo thực hiện và kết quả xây dựng trường chuẩn quốc gia tính đến thời điểm tháng 12/2012 (thống kê theo biểu đính kèm); các giải pháp để đẩy nhanh tiến độ thực hiện.
9. Công tác xây dựng cơ sở vật chất, tự làm TBDH, chỉ đạo khai thác CSVC, TBDH phục vụ chủ trương thi thí nghiệm thực hành đối với học sinh giỏi và phục vụ hoạt động dạy và học.
Báo cáo cần có sự so sánh với cùng kỳ những năm trước thông qua các số liệu cụ thể, nêu bật thành tựu đạt được, những tập thể và cá nhân điển hình, những hạn chế, nguyên nhân chủ quan và khách quan, đề xuất giải pháp thực hiện (đặc biệt giải pháp cho các vùng khó khăn, vùng đồng bào các dân tộc thiểu số, ...).
Nhận được công văn này, đề nghị các Sở GDĐT tiến hành sơ kết và gửi báo cáo về Bộ GDĐT chậm nhất đến ngày 30/01/2013 (địa chỉ: Vụ Giáo dục trung học, đồng thời với gửi văn bản, cần gửi qua e-mail: vugdtrh@moet.edu.vn; lthang@moet.edu.vn).
|
Nơi nhận: |
TL. BỘ TRƯỞNG |
-
Chia sẻ:
Trịnh Thị Lương
- Ngày:
Công văn 278/2013/BGDĐT-GDTrH
84 KBTheo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:
Hướng dẫn & Hỗ trợ
Chọn một tùy chọn bên dưới để được giúp đỡ
Giáo dục - Đào tạo tải nhiều
-
Những điểm mới trong Thông tư 22 về đánh giá học sinh tiểu học
-
Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT sửa đổi Quy định đánh giá học sinh tiểu học kèm theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT
-
Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT về quy định đánh giá học sinh tiểu học
-
Chế độ trực hè, trực Tết của giáo viên các cấp 2025
-
Thông tư 15/2017/TT-BGDĐT sửa đổi Quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông
-
Bộ Giáo dục chính thức không bắt buộc giáo viên làm sáng kiến kinh nghiệm
-
Luật giáo dục sửa đổi số 44/2009/QH12
-
Công văn 5512/BGDĐT 2020 về tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục trong trường học
-
Quyết định 1642/QĐ-BNV về việc ban hành kế hoạch tổ chức thi nâng ngạch công chức năm 2016
-
So sánh sự khác biệt giữa Thông tư 30 và Thông tư 22 về đánh giá học sinh tiểu học
Pháp luật tải nhiều
-
Hướng dẫn 40-HD/BTCTW thực hiện biểu mẫu thống kê cơ bản về tổ chức đảng, đảng viên
-
Nghị quyết 60/2025/NQ-HĐND quy định Danh mục các khoản và mức thu các dịch vụ phục vụ hỗ trợ hoạt động giáo dục tại Hà Nội
-
Công văn 7907/BGDĐT-GDPT triển khai Kết luận 221 của Bộ Chính trị dứt điểm sắp xếp các cơ sở giáo dục trước 31/12/2025
-
Quyết định 3237/QĐ-BGDĐT về việc triển khai phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi
-
Lịch nghỉ Tết Dương lịch 2026 của học sinh, sinh viên, giáo viên
-
Tết Dương lịch 2026 được nghỉ mấy ngày?
-
Vi phạm dân sự là gì? Ví dụ về vi phạm dân sự
-
Trường hợp Đảng viên không cần kiểm điểm cuối năm
-
Lịch nghỉ Tết 2025 chính thức các đối tượng
-
Lịch nghỉ tết 2025 của học sinh, giáo viên toàn quốc
Bài viết hay Giáo dục - Đào tạo
-
Danh sách các loại bằng cấp giáo viên nhất định phải có 2025
-
Thông tư 44/2020/TT-BGDĐT Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu lớp 6
-
Công văn hướng dẫn công tác tuyển sinh 2019 ở Hà Nội
-
Thông tư 45/2021/TT-BGDĐT xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích trong trường mầm non
-
Công văn 2883/BGDĐT-KHTC
-
Quyết định 60/2011/QĐ-TTg quy định chính sách phát triển giáo dục mầm non
-
Thuế - Lệ phí - Kinh phí
-
Giáo dục - Đào tạo
-
Y tế - Sức khỏe
-
Thể thao
-
Bảo hiểm
-
Chính sách
-
Hành chính
-
Cơ cấu tổ chức
-
Quyền Dân sự
-
Tố tụng - Kiện cáo
-
Dịch vụ Pháp lý
-
An ninh trật tự
-
Trách nhiệm hình sự
-
Văn bản Nông - Lâm - Ngư nghiệp
-
Tài nguyên - Môi trường
-
Công nghệ - Thông tin
-
Khoa học công nghệ
-
Văn bản Giao thông vận tải
-
Hàng hải
-
Văn hóa Xã hội
-
Doanh nghiệp
-
Xuất - Nhập khẩu
-
Tài chính - Ngân hàng
-
Lao động - Tiền lương
-
Đầu tư - Chứng khoán - Thương mại
-
Xây dựng - Đô thị - Đất đai - Nhà ở
-
Lĩnh vực khác