BÁO CÁO SƠ KẾT

Công tác dạy giáo dục quốc phòng và an ninh học kỳ 1 năm học 20...-20...

Thực hiện nhiệm vụ năm học 20...-20...; Trường tiểu học ............. báo cáo kết quả công tác tích hợp Giáo dục QP&AN kỳ 1 năm học 20...-20... như sau:

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1. Thuận lợi:

- Nhà trường nằm trên địa bàn xã ........., trong những năm qua tình hình an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội cơ bản ổn định.

- Nhận thức của người dân trên địa bàn và học sinh về QP&AN ngày càng được nâng cao.

- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường thường xuyên được tập huấn để nâng cao trình độ kiến thức QP&AN. Có tài liệu, văn bản hướng dẫn chỉ đạo của cấp trên kịp thời, đầy đủ.

2. Khó khăn

- Đối tượng học sinh là bậc tiểu học, do vậy nhận thức của các em về kiến thức QP&AN còn hạn chế.

II. KẾT QUẢ THỰC HIỆN

1. Công tác lãnh đạo, chỉ đạo

- Chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên thực hiện giảng dạy lồng ghép nội dung giáo dục QP&AN qua các môn học, hoạt động ngoại khóa,..

- Kịp thời rút kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy giữa các tổ chuyên môn
để nâng cao hơn nữa chất lượng giáo dục.

2. Đối với giáo viên

- Nội dung dạy học lồng ghép được thực hiện thông qua các môn học: Tiếng Việt, Tự nhiên và Xã hội, Lịch sử và Địa lý, Đạo đức,... tập trung vào tinh thần đoàn kết, yêu nước của dân tộc Việt Nam trong công cuộc dựng nước và giữ nước qua các thời kỳ (có danh mục địa chỉ các bài và nội dung dạy học lồng ghép kèm theo).

- Qua các bài giảng, giáo viên đã sưu tầm thêm các tranh ảnh, video, hình ảnh, hiện vật, tấm gương điển hình về nội dung có liên qua đến công tác QP&AN

- Tổ chức dạy học theo các địa chỉ lồng ghép đã thống nhất, mức độ lồng ghép phù hợp với đối tượng học sinh các lớp.

- Các nội dung lồng ghép được thể hiện rõ trong giáo án, tổ chức thành hoạt động. Có hệ thống câu hỏi phù hợp, học sinh được quan sát trình bày, bày tỏ quan điểm hoặc rút kinh nghiệm bản thân, nội dung của các hoạt động giúp định hướng suy nghĩ và hành động tích cực trước các vấn đề đặt ra.

3. Đối với học sinh

Tất cả học sinh đều tham gia thực hiện tốt các hoạt động giáo dục của nhà
trường đề ra. Qua các tiết học các em được bồi dưỡng phát triển kỹ năng sống; có ý
thức tổ chức, kỷ luật, đoàn kết với bạn bè; yêu tổ quốc, yêu đồng bào,...

III. ĐÁNH GIÁ CHUNG

1. Ưu điểm

- Đội ngũ giáo viên của trường nhận thức rõ tầm quan trọng của công tác giáo dục QP&AN đối với học sinh. Do vậy đã có sự đầu tư về nội dung, hình thức, phương pháp trong từng tiết dạy.

- Qua từng bài giảng giáo viên đã truyền cảm cho học sinh về ý thức trách nhiệm bản thân trong công tác QP&AN.

- Học sinh có thêm nhiều hiểu biết, trang bị kiến thức về công tác QP&AN.

2. Hạn chế và nguyên nhân

- Một số tiết học của giáo viên chưa khai thác hết nội dung lồng ghép. Liên hệ thực tế chưa cụ thể, hình thức tổ chức chưa thực sự phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh.

- Nguyên nhân: giáo viên trẻ, ít kinh nghiệm thực tế, thiết bị học tập chưa phong phú nên chưa thu hút được học sinh.

IV. PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ HỌC KỲ II

1. Tiếp tục chỉ đạo giáo viên tổ chức giảng dạy tích hợp nội dung giáo dục QP&AN theo kế hoạch.

2. Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng kiến thức giáo dục QP&AN cho đội ngũ giáo viên để nâng cao chất lượng giảng dạy trong nhà trường.

3. Tăng cường hoạt động ngoại khóa thông qua các buổi sinh hoạt dưới cờ và tiết sinh hoạt tập thể để các em hiểu thêm về kiến thức QP&AN.

Trên đây là báo cáo sơ kết công tác Giáo dục QP&AN học kỳ 1, năm học 20...-20... của Trường Tiểu học.....................

BÁO CÁO

Kết quả thực hiện công tác Giáo dục Quốc phòng và An ninh học kỳ I

Năm học 20...-20...

Căn cứ Công văn số ....../SGDĐT-CTTT ngày..................của Phòng Giáo dục và Đào tạo..................................... về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm Giáo dục tiểu học năm học 20...-20...;

Căn cứ Quyết định số ............/GDĐT ngày....................của Phòng GDĐT...............................về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Quốc phòng và an ninh năm học 20... - 20...;

Thực hiện Kế hoạch số ........../KH-CMTD ngày................... của trường Tiểu học.............................. về việc thực hiện công tác giáo dục quốc phòng và an ninh năm học 20.... - 20...;

Trường Tiểu học................. báo cáo kết quả thực hiện công tác Giáo dục quốc phòng và An ninh học kỳ I Năm học 20.... - 20... như sau:

I. Những thuận lợi, khó khăn trong quá trình thực hiện

1. Thuận lợi

Được sự quan tâm chỉ đạo của các các cấp nhà trường đã đi vào hoạt động, thực hiện công tác lãnh đạo, chỉ đạo phát triển sự nghiệp giáo dục đạt hiệu quả.

- Chi bộ luôn phát huy vai trò lãnh đạo nhà trường trong công tác chính trị tư tưởng. BGH nhà trường luôn nghiêm túc, chú trọng công tác dạy học tích hợp GDQP - AN trong bài giảng;

- Cán bộ, giáo viên được đào tạo, bồi dưỡng đầy đủ về chuyên môn nghiệp vụ . Giờ học được sắp xếp hợp lí, đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo dục hiện nay.

- Học sinh hăng hái, nhiệt tình trong học tập và có tình cảm, nhận thức tích cực về môn học cũng như ý thức được vai trò, nhiệm vụ của mỗi cá nhân trong công tác QP-AN . Học sinh có động cơ học tập đúng đắn, biết tự hào về truyền thống, lịch sử của địa phương, đất nước.

2. Khó khăn

- Cơ sở vật chất nhà trường chưa đáp ứng học 2 buổi/ngày (khối 2, 3 học 8 buổi/tuần)

- Nhà trường có nhiều giáo viên hợp đồng, tuổi đời, tuổi nghề còn trẻ, còn nuôi con nhỏ phần nào ảnh hưởng tới chất lượng hoạt động giáo dục nhà trường.

II. Kết quả cụ thể

1. Công tác lãnh đạo, chỉ đạo triển khai thực hiện

1.1.Triển khai, quán triệt các văn bản chỉ đạo của cấp trên

- Triển khai, quán triệt đầy đủ các văn bản chỉ đạo của cấp trên.

- Tiếp tục quán triệt thực hiện Chương trình hành động của Chính phủ triển khai Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 của Ban Chấp hành trung ương Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo và triển khai thực hiện Luật GDQP&AN năm 2013.

- Triển khai việc dạy học lồng ghép QPAN vào nội dung bài học theo TT số 01/2017/TT-BGDĐT ngày 13/1/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn Giáo dục quốc phòng và an ninh trong trường Tiểu học và THCS.

- Trên cơ sở đó lãnh đạo nhà trường cụ thể hóa thành chủ trương, biện pháp lãnh đạo, chỉ đạo, đề ra chương trình hành động, sát với thực tế và nội dung chương trình học.

1.2.Công tác chỉ đạo thực hiện dạy lồng ghép QP và AN của nhà trường

Tổ chức tập huấn cho toàn thể cán bộ, giáo viên nhà trường học tập, trao đổi, thống nhất các nội dung bài học và lồng ghép công tác QP và AN vào bài học phù hợp có hiệu quả, nhằm giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh của trường thấy rõ tầm quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục theo hướng toàn diện.

Phân công giáo viên theo đúng chuyên môn, có kiểm tra, đôn đốc và đánh giá thông qua các tiết dạy chuyên đề, dự giờ và kiểm tra chuyên môn nhằm phát huy khả năng dạy và học của giáo viên và nhận thức của học sinh.

Các nội dung lồng ghép phải được thể hiện rõ trong giáo án, tổ chức thành hoạt động: có hệ thống câu hỏi phù hợp, học sinh được quan sát trình bày, bày tỏ quan điểm hoặc rút kinh nghiệm bản thân, nội dung của các hoạt động giúp định hướng suy nghĩ và hành động tích cực trước các vấn đề đặt ra, tránh tản mạn, ảnh hưởng đến nội dung bài học; trong từng bài giảng, chú trọng kết hợp các hình ảnh minh họa;

Tăng cường công tác kiểm tra thường xuyên và kiểm tra định kỳ. Kiên quyết xử lý những trường hợp vi phạm về quy chế chuyên môn, về đạo đức nhà giá.

2. Kết quả bồi dưỡng QPAN

- Tổng số CB, GV, NV: 41đ/c, trong đó 15 đ/c được tập huấn học tập QPAN được cấp giấy chứng nhận do các trường chuyên nghiệp và UBND phường tổ chức.

- Thực hiện Thông tư số 01/2017/TT-BGDĐT ngày 13/01/2017 của Bộ GDĐT về phương pháp lồng ghép GDQP&AN trong trường tiểu học, trung học cơ sở năm học 20...-20.... Đầu năm nhà trường tổ chức tập huấn cho giáo viên về phương pháp lồng ghép giáo dục quốc phòng và an ninh trong trường tiểu học, nhằm thống nhất nội dung, phương pháp giảng dạy lồng ghép giáo dục quốc phòng và an ninh theo Thông tư số 01/2017/TT-BGDĐT ngày 13/01/2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; đồng thời giúp cho giáo viên hiểu được phương pháp lồng ghép giáo dục quốc phòng và an ninh trong một số môn học.

- Tham gia tập huấn giáo viên được hướng dẫn, thực hành phương pháp thiết kế giảng dạy lồng ghép trong các bài học của môn học cấp tiểu học gồm: Tiếng việt; Đạo đức; TNXH; Lịch sử & Địa lý; Truyền thống lịch sử của quân đội và công an; một số kỹ năng sống phù hợp với sự phát triển của xã hội; giáo dục tình yêu quê hương, đất nước, yêu hòa bình và yêu Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đoàn kết, giữ gìn và xây dựng đất nước của dân tộc.

3. Kết quả thực hiện

Công tác giáo dục QP và AN được tiến hành lồng ghép thông qua nội dung các bài học đã có trong chương trình, sách giáo khoa. Chương trình về dạy học lồng ghép quốc phòng và an ninh thực hiện có nền nếp, chiều sâu, tác dụng thiết thực, góp phần nâng cao nhận thức cho mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh đối với nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới.

- Tổng số học sinh: 859 em

- Số lớp được học lồng ghép về QP và AN là 24/24 lớp

Chương trình học kì 1 cho từng khối như sau:

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

...

>> Xem tiếp trong file tải về.