Đáp án tập huấn SGK môn Sinh học lớp 12 năm 2026

Đáp án trắc nghiệm tập huấn Sinh 12 Kết nối tri thức - Hoatieu xin chia sẻ nội dung chi tiết 10 câu hỏi tập huấn sách giáo khoa mới lớp 12 môn Sinh bộ KNTT có gợi ý đáp án chi tiết sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích giúp các thầy cô hoàn thành tốt đợt tập huấn sách giáo khoa mới theo chương trình GDPT 2018.

• Đáp án trắc nghiệm tập huấn Toán 12 Kết nối tri thức

Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK lớp 12 Kết nối tri thức môn Sinh

Theo kế hoạch của NXBGDVN, chương trình tập huấn, bồi dưỡng giáo viên sẽ diễn ra từ ngày 1/6 đến 24/7/2026, bao phủ toàn bộ 152 tên sách giáo khoa từ lớp 1 đến lớp 12.

Chương trình được tổ chức thành 8 đợt, triển khai theo hai vòng. Trong đó, vòng 1 diễn ra từ ngày 1/6 đến 26/6, tập huấn đầy đủ 152 tên sách; vòng 2 từ ngày 29/6 đến 24/7, tiếp tục tập huấn lại toàn bộ 152 tên sách nhằm tạo điều kiện để giáo viên các địa phương chủ động lựa chọn thời gian tham gia phù hợp.

Mỗi câu hỏi dưới đây có các phương án trả lời A, B, C, D. Có câu chỉ có một đáp án đúng, có câu yêu cầu xác định các nhận định đúng hoặc sai. Quý thầy/cô hãy chọn một phương án đúng theo yêu cầu của từng câu hỏi.

Câu 1. Chương trình môn Sinh học bậc THPT trong CT GDPT 2018 có một số đặc điểm nêu dưới đây. Thầy cô hãy cho biết đặc điểm nào có ảnh hưởng nhiều nhất đến sự thay đổi cách dạy học của các thầy cô?

A. Định hướng nghề nghiệp.

B. Định hướng phát triển năng lực chung và năng lực chuyên ngành.

C. Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức.

D. Có các chuyên đề học tập.

Đáp án: B

Câu 2. SGK Sinh học 12 được viết theo định hướng nào dưới đây?

A. Giúp GV dễ soạn giáo án, dễ dạy.

B. Giúp HS dễ hiểu, dễ ghi nhớ kiến thức cốt lõi.

C. Giúp HS chủ động tự học và rèn luyện các năng lực cơ bản và năng lực chuyên ngành.

D. Cung cấp kiến thức đủ sâu để HS định hướng nghề nghiệp.

Đáp án: C

Câu 3. Kết cấu nội dung bài học SGK Sinh học 12 được biên soạn theo logic nào dưới đây?

A. Giải thích khái niệm à Đặc điểm àứng dụng thực tiễn/ ý nghĩa tiến hoá.

B. Định nghĩa khái niệm à cơ chế phát sinh à ứng dụng thực tiễn/ý nghĩa tiến hóa.

C. Bối cảnh hình thành à Giải thích khái niệm/hiện tượng à ý nghĩa tiến hoá.

D. Định nghĩa khái niệm à Đặc điểm nhận biết à Ứng dụng thực tiễn/ ý nghĩa tiến hoá.

Đáp án: D

Câu 4. Bài thực hành trong SGK Sinh học 12 được biên soạn nhằm mục đích nào dưới đây?

A. Thông qua thực hành, HS học thuộc lòng các bước thí nghiệm để tái hiện lại kết quả trong sách giáo khoa.

B. Học sinh thực hành thí nghiệm minh hoạ kiến thức lí thuyết đã học.

C. Đưa ra tình huống “có vấn đề” để HS thực hành vận dụng quy trình nghiên cứu khoa học.

D. Giúp HS học cách tuân thủ nghiêm ngặt quy trình nghiên cứu khoa học.

Đáp án: C

Câu 5. Câu hỏi bắt đầu mỗi bài học nhằm nhiều mục tiêu khác nhau. Theo thầy cô, mục đích chính của câu hỏi khởi động này là gì?

A. Kích thích sự tò mò, tạo tâm thế vào bài học mới.

B. GV có thể dựa vào đó đưa ra câu hỏi tương tự nhằm thu hút học sinh vào bài học.

C. Học sinh có thể tò mò những câu hỏi như vậy trước khi tìm hiểu bài.

D. Câu hỏi đề cập đến nội dung chính của bài học.

Đáp án: D.

Câu 6. Để HS có thể học được tư duy khoa học và phương pháp nghiên cứu, khi dạy bài các quy luật Mendel thì hoạt động trên lớp nào dưới đây được xem là quan trọng nhất?

A. Giải thích được nội dung của các định luật.

B. Giải thích được cách bố trí thí nghiệm hợp lý.

C. Giải thích được tầm quan trọng của việc xử lý số liệu.

D. Giải thích được vai trò của ứng dụng toán xác suất qua trò chơi xác định tỉ lệ các loại bi trong túi.

Đáp án: D.

...........

Xem đầy đủ đáp án 10 câu hỏi trong file tải về.

Mời các bạn tham khảo các bài viết khác trong chuyên mục Dành cho giáo viên của Hoatieu.