Tài liệu bồi dưỡng Mô đun 2 môn Vật Lý THPT

Tài liệu bồi dưỡng Mô đun 2 môn Vật Lý THPT - Tài liệu tập huấn môn Vật Lý module 2

Tài liệu bồi dưỡng Mô đun 2 môn Vật lý THPT là tài liệu chuyên môn được biên soạn phục vụ công tác tập huấn, bồi dưỡng giáo viên đang giảng dạy và tham gia chương trình nâng cao năng lực nghề nghiệp. Tài liệu tập trung vào nội dung bồi dưỡng phương pháp dạy học tích cực, cách thức tổ chức hoạt động học tập nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, đồng thời cung cấp định hướng vận dụng các phương pháp phù hợp với đặc thù môn Vật lý. Nội dung được xây dựng logic, khoa học, hỗ trợ giáo viên nắm vững lý luận và kỹ năng thực hành trong quá trình giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Việc sử dụng tài liệu này giúp giáo viên hoàn thiện kiến thức chuyên môn, đáp ứng yêu cầu của chương trình tập huấn Mô đun 2, bảo đảm tính thống nhất trong công tác bồi dưỡng và thực hiện hiệu quả nhiệm vụ giáo dục theo chuẩn nghề nghiệp hiện hành của ngành Giáo dục.

TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN

BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CỐT CÁN

(Bồi dưỡng trực tiếp)

MÔ ĐUN 2
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC
PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

MÔN VẬT LÍ

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG QUA MẠNG
(căn cứ theo Phụ lục 1-TL1, Công văn số 214/CV-ETEP ngày 23 tháng 06 năm 2020)

Mô đun 2: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN VẬT LÍ
(theo Quyết định số 4660/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng 12 năm 2019) Hình thức và thời lượng: 5 ngày, từ xa qua mạng

Môn học: Vật lí

A. GIAI ĐOẠN 1: CHUẨN BỊ

I. Phần giới thiệu

Xem video giới thiệu về mô đun 2.

II. Nhiệm vụ học tập của học viên

HV thực hiện các nhiệm vụ học tập chính trong khoá bồi dưỡng như sau:

Nhiệm vụ 1. Xem video, nghiên cứu thêm tài liệu đọc và Infographic.

Nhiệm vụ 2. Thực hiện bài tập trong quá trình học và sau khi học với mỗi nội dung; làm bài kiểm tra cuối mỗi giai đoạn (tuỳ chọn) và cuối khoá (bắt buộc).

Nhiệm vụ 3. Phản hồi, đánh giá về nội dung và hình thức học tập.

III. Yêu cầu cần đạt của mô đun

HV sau khi hoàn thành khoá bồi dưỡng cần đạt những yêu cầu sau:

Yêu cầu 1: Phân tích được những vấn đề chung về PP, KTDH phát triển PC, NL HS THPT.

Yêu cầu 2: Lựa chọn, sử dụng được các PP, KTDH phù hợp ở cấp học THPT nhằm phát triển PC, NL HS trong môn Vật lí trong CT GDPT 2018.

Yêu cầu 3: Lựa chọn, xây dựng được các chiến lược dạy học hiệu quả phù hợp với đối tượng HS THPT trong môn Vật lí.

Yêu cầu 4: Hỗ trợ đồng nghiệp phát triển về kiến thức, kĩ năng và kinh nghiệm vận dụng PP, KTDH phát triển PC, NL HS ở trường THPT.

IV. Ôn bài trước (Mô đun 1)

- Nghiên cứu lại nội dung mô đun 1, tập trung vào các nội dung: đặc điểm, mục tiêu, YCCĐ về PC, NL, nội dung giáo dục, định hướng về PP giáo dục trong CT môn Vật lí.

- Trả lời trắc nghiệm khách quan - khảo sát biểu hiện NL ban đầu của HV về PP, KTDH phát triển PC, NL.

Sử dụng 10 câu hỏi (tỉ lệ 3-4-3 theo 3 nội dung) nhiều lựa chọn trong ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm).

B. GIAI ĐOẠN 2: HỌC TẬP, THỰC HÀNH

Nội dung 1: Những vấn đề chung về phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực

1. Tiến trình học tập nội dung 1 Hoạt động 1:

a) Tên hoạt động: Khởi động

Mô tả: Tìm hiểu về PC, NL trong CT GDPT 2018.

b) Yêu cầu cần đạt

- Trình bày được các PC chủ yếu và NL cốt lõi trong CT GDPT 2018.

- Chỉ ra được PC chủ yếu và NL cốt lõi trong những tình huống cụ thể.

c) Nhiệm vụ của học viên

- Xem tài liệu đọc về PC, NL trong CT GDPT 2018.

- Đọc 6 tình huống và trả lời câu hỏi: Tình huống đề cập đến PC hay NL nào được quy định trong CT GDPT 2018?

d) Giám sát/Phản hồi/ Đánh giá

- Giám sát: mức độ hoàn thành nhiệm vụ.

- Phản hồi: mức độ hoàn thành theo yêu cầu của hoạt động 1.

- Đánh giá: đạt 5/6 câu hỏi.

e) Tài liệu/học liệu phục vụ hoạt động 1

- Tài liệu đọc, nội dung 1, mục 1.1.1.

- Bài tập tình huống.

Hoạt động 2:

a) Tên hoạt động: Thử tài

Mô tả: Tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển PC, NL.

b) Yêu cầu cần đạt

- Xác định được các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển PC, NL.

- Phân tích được vai trò của các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển PC, NL.

c) Nhiệm vụ của học viên

- Nghiên cứu tài liệu đọc, nội dung 1, mục 1.1.2, về các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển PC, NL.

- Xác định yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển PC, NL thông qua các hình ảnh, và phân tích được vai trò của từng yếu tố thể hiện qua việc trả lời 2 câu hỏi.

d) Giám sát/Phản hồi/ Đánh giá

- Giám sát: mức độ hoàn thành nhiệm vụ.

- Phản hồi: mức độ hoàn thành theo yêu cầu của hoạt động 2.

- Đánh giá: đạt 2 câu hỏi.

e) Tài liệu/học liệu phục vụ hoạt động 2

- Tài liệu đọc, nội dung 1, mục 1.1.2.

- Hình ảnh phục vụ 2 câu hỏi

Hoạt động 3:

a) Tên hoạt động: Khám phá

Mô tả: Tìm hiểu về các nguyên tắc dạy học phát triển PC, NL.

b) Yêu cầu cần đạt

- Xác định được các nguyên tắc dạy học phát triển PC, NL.

- Phân tích được yêu cầu của các nguyên tắc dạy học phát triển PC, NL.

c) Nhiệm vụ của học viên

- Xem Infographic về các nguyên tắc dạy học phát triển PC, NL.

- Đọc tài liệu đọc, nội dung 1, mục 1.1.3 về các nguyên tắc dạy học phát triển PC, NL.

- Trả lời 5 câu hỏi trắc nghiệm ở cuối hoạt động.

d) Giám sát/Phản hồi/ Đánh giá

- Giám sát: mức độ hoàn thành nhiệm vụ.

- Phản hồi: mức độ hoàn thành theo yêu cầu của hoạt động 3.

- Đánh giá: đạt 4/5 câu hỏi trắc nghiệm.

e) Tài liệu/học liệu phục vụ hoạt động 3

- Infographic.

- Tài liệu đọc, nội dung 1, mục 1.1.3.

Hoạt động 4:

a) Tên hoạt động: Điền khuyết

Mô tả: Tìm hiểu xu hướng hiện đại về PPDH phát triển PC, NL.

b) Yêu cầu cần đạt

Phân tích được xu hướng hiện đại về PPDH phát triển PC, NL.

c) Nhiệm vụ của học viên

- Xem tài liệu đọc, nội dung 1, mục 1.2.3, về xu hướng hiện đại về PPDH phát triển PC, NL.

- Trả lời 5 câu hỏi trắc nghiệm.

d) Giám sát/Phản hồi/ Đánh giá

- Giám sát: mức độ hoàn thành nhiệm vụ.

- Phản hồi: mức độ hoàn thành theo yêu cầu của hoạt động 4.

- Đánh giá: đạt 4/5 câu hỏi trắc nghiệm.

e) Tài liệu/học liệu phục vụ hoạt động 4

- Tài liệu đọc, nội dung 1, mục 1.2.3.

Hoạt động 5:

a) Tên hoạt động: Nghiên cứu

Mô tả: Tìm hiểu một số PPDH phát triển PC, NL theo xu hướng hiện đại.

b) Yêu cầu cần đạt

Xác định được một số PPDH phát triển PC, NL theo xu hướng hiện đại.

c) Nhiệm vụ của học viên

- Xem tài liệu đọc, nội dung 1, mục 1.2.3, về một số PP, KTDH phát triển PC, NL theo xu hướng hiện

đại.

- Xem infographic.

- Trả lời 2 câu hỏi trắc nghiệm [dạng trò chơi]

d) Giám sát/Phản hồi/ Đánh giá

- Giám sát: mức độ hoàn thành nhiệm vụ.

- Phản hồi: mức độ hoàn thành theo yêu cầu của hoạt động 5.

- Đánh giá: đạt 2 câu hỏi trắc nghiệm.

e) Tài liệu/học liệu phục vụ hoạt động 5

- Tài liệu đọc, nội dung 1, mục 1.2.3.

2. Đánh giá /phản hồi nội dung 1

- Xem và hoàn thành các hoạt động: 1, 2, 3, 4, 5.

- Thực hiện kiểm tra cuối nội dung 1: câu hỏi tự luận số 2, 3 trong tài liệu đọc – nội dung 1.

Nội dung 2: Các phương pháp dạy học phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong môn Vật lí ở trung học phổ thông

..................................................................................

Vì tài liệu rất dài, mời các bạn tải file về để xem đầy đủ nội dung.

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Tập huấn của HoaTieu.vn .

• Gợi ý học tập môn Cơ sở lý luận mô đun 2
• Ngân hàng câu hỏi kiểm tra mô đun 2