PowerPoint Tin học 9 Bài 10a: Sử dụng hàm COUNTIF

Giáo án PowerPoint Tin học 9 Bài 10a: Sử dụng hàm COUNTIF được biên soạn chi tiết, có hiệu ứng trình chiếu hấp dẫn, hình thức trình bày rõ ràng và cho phép chỉnh sửa linh hoạt.

Giáo án PPT Tin học 9 Bài 10a trình bày dưới dạng File PowerPoint được thiết kế chuyên nghiệp, có hiệu ứng sinh động, bố cục dễ theo dõi và đặc biệt dễ dàng chỉnh sửa để phù hợp với từng lớp học. Đi kèm là giáo án Word giúp thầy cô giáo thuận tiện tham khảo, điều chỉnh nội dung và chuẩn bị kế hoạch lên lớp. Ngoài ra thầy cô tham khảo thêm nhiều tài liệu khác tại chuyên mục giáo án lớp 9.

Giáo án PPT Tin học 9 Bài 10a: Sử dụng hàm COUNTIF

Giáo án Tin học 9 Bài 10a: Sử dụng hàm COUNTIF

BÀI 10a. SỬ DỤNG HÀM COUNTIF

Tin học Lớp 9

Thời gian thực hiện: 2 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Sử dụng được hàm đếm theo điều kiện COUNTIF trong giải quyết bài toán thực tế về quản lí tài chính.

2. Năng lực hình thành

a. Năng lực Tin học

Năng lực E (NLe): Hợp tác trong môi trường số

b. Năng lực chung

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Chủ động đề ra kế hoạch, cách thức thực hiện nhiệm vụ hợp tác, cách thức xử lí các vấn đề phát sinh một cách sáng tạo trong quá trình hợp tác nhằm đạt được kết quả tốt nhất.

3. Phẩm chất:

Trách nhiệm: Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với các thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: Tivi, máy tính giáo viên, phiếu học tập.

2. Học liệu: Tệp dữ liệu TaiChinhGiaDinh.xlsx tạo ra ở bài 9a được lưu trữ trên máy tính của HS.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu hoạt động: Cung cấp yêu cầu cần giải quyết của bài toán tài chính gia đình để quản lý thu chi hiệu quả.

b. Nội dung: GV hướng HS đến nội dung bài học.

c. Sản phẩm: HS nhận xét theo chủ quan của mình.

d. Tổ chức thực hiện

- Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu bài toán Quản lí tài chính gia đình

Em đã sử dụng công cụ xác thực dữ liệu để nhập dữ liệu chính xác cho bảng tính quản lí tài chính gia đình. Để việc chi tiêu của gia đình được kiểm soát thường xuyên hoặc định kì theo khoảng thời gian nào đó tùy vào mỗi gia đình, dữ liệu thu và chi cần được tổng hợp để trả lời những câu hỏi sau:

+ Mỗi khoản chi đã được chi bao nhiêu lần?

+ Mỗi khoản thu đã được chi bao nhiêu lần?

+ Tổng số tiền đã chi tiêu của từng khoản chi là bao nhiêu?

+ Tổng số tiền thu nhập của từng khoản thu là bao nhiêu?

+ Thu nhập và chi tiêu của gia đình đã cân đối chưa?

GV yêu cầu HS hoạt động cặp đôi trả lời câu hỏi liên quan đến bài toán:

+ Thu nhập và chi tiêu của gia đình đã cân đối chưa?

- Thực hiện nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi.

- Báo cáo, thảo luận:

GV mời đại diện 1 - 2 nhóm trả lời câu hỏi cuối:

+ Thu nhập và chi tiêu của gia đình đã cân đối

+ Hoặc chưa xác định được

GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- Kết luận, nhận định:

GV ghi nhận các câu trả lời của HS.

GV dẫn dắt HS vào bài học: Những bài học tiếp theo của chủ đề sẽ hướng dẫn em trả lời các câu hỏi trên, giúp cho việc chi tiêu của gia đình được kiểm soát hiệu quả.

...........