PowerPoint Tin học 8 Bài 2. Thông tin trong môi trường số

Giáo án PowerPoint Tin học 8 Bài 2. Thông tin trong môi trường số được thiết kế khoa học, trực quan, bám sát nội dung SGK, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức hoạt động dạy học và hỗ trợ học sinh nắm vững các nội dung chính của bài học sao cho hiệu quả. Sau đây là nội dung chi tiết mẫu giáo án PowerPoint Tin học 8 Chân trời sáng tạo Bài 2 file word và PPT, mời các bạn cùng tham khảo.

• Giáo án Tin học 8 Chân trời sáng tạo (Tích hợp năng lực số)

Bài giảng điện tử Tin học 8 CTST Bài 2

Kế hoạch bài dạy Tin học 8 CTST Bài 2

TÊN BÀI DẠY:BÀI 2: THÔNG TIN TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ

Môn học/Hoạt động giáo dục: TIN HỌC ; lớp: 8

Thời gian thực hiện: (2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nêu được các đặc điểm của thông tin số.

- Trình bày được tầm quan trọng của việc biết khai thác các nguồn thông tin đáng tin cậy, nêu được ví dụ minh họa.

- Sử dụng được công cụ tìm kiếm, xử lí và trao đổi thông tin trong môi trường số, nêu được ví dụ minh họa.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.

Năng lực riêng:

- Phát triển năng lực tự học thông qua việc nghiên cứu đặc điểm của thông tin số, cách nó tồn tại và được khai thác trong xã hội.

- Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông.

- Bước đầu hình thành năng lực khai thác thông tin số trong học tập và phát triển năng lực tự học.

- Hợp tác trong môi trường số hiệu quả dựa trên sự hiểu biết về đặc điểm đa dạng và độ tin cậy khác nhau của thông tin trong môi trường số.

Năng lực số:

1.1.TC2a: Xác định được nhu cầu thông tin; tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số; truy cập chúng và khai thác được kết quả tìm kiếm. Tạo và cập nhật được chiến lược tìm kiếm.

1.2.TC2b: Phân tích, so sánh và đánh giá được độ tin cậy và tính xác thực của nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số. Phân tích, giải thích và đánh giá được dữ liệu, thông tin và nội dung số.

1.3.TC2a: Tổ chức, lưu trữ và truy xuất được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số. Tổ chức và sắp xếp được chúng trong một môi trường có cấu trúc.

2.4.TC2a: Sử dụng được các công cụ và công nghệ số cho các quá trình hợp tác cũng như để cùng xây dựng và đồng sáng tạo dữ liệu, tài nguyên và kiến thức.

3.1.TC2a: Tạo và chỉnh sửa được nội dung số ở các định dạng khác nhau, nhằm thể hiện bản thân thông qua các phương tiện số.

4.2.TC2a: Bảo vệ được dữ liệu cá nhân và quyền riêng tư trong môi trường số. Hiểu được cách sử dụng và chia sẻ thông tin định danh cá nhân một cách an toàn, có khả năng bảo vệ bản thân và người khác. Hiểu được cách các dịch vụ số sử dụng “Chính sách Quyền riêng tư” để thông báo phương thức sử dụng dữ liệu cá nhân

3. Phẩm chất

- Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo không ngừng nâng cao hiệu suất lao động.

- Rèn luyện đức tính trung thực, xác lập thái độ trách nhiệm trong việc khai thác và sử dụng thông tin kĩ thuật số.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên: SGK, SGV, SBT Tin học 8.

- Máy tính, máy chiếu; Phòng thực hành tin học (tiết 2).

2. Đối với học sinh: SGK, SBT Tin học 8.

III. PHÂN BỐ THỜI LƯỢNG

- Tiết 1 (lí thuyết): Các phần Khởi động, Khám phá và Luyện tập.

- Tiết 2 (thực hành): Phần Thực hành và phần Vận dụng.

IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Dẫn dắt, gợi mở kiến thức cho HS trước khi vào bài học.

b. Nội dung: GV đặt câu hỏi dẫn dắt HS tìm hiểu đặc điểm của thông tin số.

c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu vấn đề:

Hãy trao đổi với bạn và cho biết tại sao ngày nay, nhiều người thường tìm kiếm thông tin trên Internet thay vì trên sách, báo truyền thống.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc yêu cầu, thảo luận cặp đôi về lí do ngày nay nhiều người thường tìm kiếm thông tin trên Internet thay vì trên sách, báo truyền thống.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS có thể nêu một số lí do:

+ Internet cho phép tìm kiếm thông tin một cách nhanh chóng, dễ dàng.

+ Thông tin trên Internet rất đa dạng.

+ Thông tin trên Internet thường xuyên được cập nhật.

+ ...

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

.................

Trên đây là mẫu slide trong giáo án PowerPoint Tin học 8 sách Chân trời sáng tạo. Để xem toàn bộ bài giảng điện tử của bài 2. Thông tin trong môi trường số sách CTST, mời các bạn sử dụng file tải về trong bài.

Mời các bạn tham khảo các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.