PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 4: Chiếc lược ngà

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 4: Chiếc lược ngà được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt giúp bài giảng trở nên sinh động hấp dẫn.

Mẫu PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 4: Chiếc lược ngà được biên soạn dưới dạng file Word + PPT tích hợp video Ai chèn vào PowerPoint bám sát nội dung trong sách giáo khoa Cánh diều. Qua đó giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn giáo án, dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 4 Chiếc lược ngà mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 4: Chiếc lược ngà

Giáo án Ngữ văn 9 Bài 4: Chiếc lược ngà

BÀI 2: TRUYỆN NGẮN

TIẾT 49, 50: THỰC HÀNH ĐỌC HIỂU: CHIẾC LƯỢC NGÀ

Nguyễn Quang Sáng

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức:

- Nêu được nội dung bao quát của văn bản; xác định được lời người kể chuyện, lời nhân vật, đối thoại và độc thoại; bước đầu biết phân tích các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật trong tính chỉnh thể của tác phẩm; nhận biết vai trò của người đọc và bối cảnh tiếp nhận đối với việc đọc hiểu văn bản truyện.

2. Năng lực:

- Phát triển năng lực tự chủ, tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp và hợp tác.

- Phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực hợp tác qua hoạt động nhóm và trình bày sản phẩm học tập.

3. Phẩm chất:

- Giáo dục cho học sinh tình cảm cha con và niềm trân trọng những tình cảm đó.

- Yêu nước, trung thực.

- Trách nhiệm

- Chăm chỉ

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Thiết bị: Máy tính, máy chiếu…

- Học liệu: Video, hình ảnh, phiếu học tập có liên quan đến nội dung của tiết học.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU

a. Mục tiêu: HS xác định được nội dung chính của tiết học qua việc huy động kiến thức nền từ việc lắng nghe các câu hỏi được đặt ra

b. Nội dung:

GV sử dụng KT đặt câu hỏi để hỏi HS, sau đó kết nối với nội dung của tiết thực hành đọc – hiểu văn bản.

HS lắng nghe câu hỏi, suy nghĩ cá nhân và trả lời câu hỏi của giáo viên.

c. Sản phẩm:

- HS nói được nội dung văn bản

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)

GV đặt câu hỏi: “Em hãy cho biết truyện “Chiếc lược ngà” kể về ai? Về sự kiện gì? Ấn tượng rõ nhất của em sau khi đọc truyện là gì? Vì sao?

- Nhận xét câu trả lời của HS, bổ sung thêm thông tin (nếu cần)

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

GV đặt câu hỏi

HS:

- Nhận nhiệm vụ.

- Học sinh lắng nghe, suy nghĩ cá nhân và đưa ra câu trả lời.

- Sau khi trả lời xong câu hỏi số 1, HS nghe câu hỏi số 2 và suy nghĩ cá nhân để đưa ra câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

GV mời một vài HS xung phong trả lời câu hỏi.

HS trả lời câu hỏi: Truyện “Chiếc lược ngà” viết về câu chuyện giữa người cha và cô con gái: từ chỗ con không nhận cha đến phút giây xúc động, hạnh phúc của hai cha con khi người con đã hiểu về cha mình. Ấn tượng rõ nhất trong lòng bạn đọc là tình cảm cha – con sâu nặng, cảm động, ... trong những năm tháng chiến tranh khốc liệt.

Bước 4: Kết luận, nhận định (GV):

- GV dẫn dắt vào bài mới: Tình cảm cha con luôn luôn là tình cảm thiêng liêng sâu lắng nhất của con người nhất là trong thời kỳ kháng chiến con xa cha, vợ xa chồng và đầy những tình huống éo le càng làm cho tình cảm đó trở nên đáng quý hơn bao giờ hết, trân trọng những tình cảm đó nhà văn Nguyễn Quang Sáng đã viết thiên truyện ngắn "Chiếc lược ngà” để kể lại cho chúng ra một câu chuyện đầy xúc động về tình cha con đó.

...............

Tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án