PowerPoint Ngữ Văn 8 Bài 9: Chiều sâu của truyện "Lão Hạc"

I. TÌM HIỂU CHUNG

Mục tiêu: Giúp HS

- Giúp học sinh biết được những thông tin cơ bản về nhà văn

Nội dung

GV: Sử dụng kĩ thuật đặt câu hỏi và yêu cầu học sinh (HS) thực hiện nhiệm vụ.

HS: Chuẩn bị ở nhà và thực hiện nhiệm vụ của giáo viên (GV) giao.

Tổ chức thực hiện

Sản phẩm

Nội dung 1:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)

- GV yêu cầu HS: Trình bày những thông tin chính về tác giả Văn Giá?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- GV gợi ý: Tra cứu trên Google

- HS: xem lại thông tin

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- GV: Mời HS trình bày sản phẩm

- HS:

Đại diện trình bày thông tin về nhà văn

Những HS còn lại lắng nghe, theo dõi bạn trình bày, sau đó nhận xét, bổ sung (nếu cần) cho sản phẩm của bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định

GV:

- Nhận xét phần chuẩn bị của HS, nhận xét sản phẩm trình bày của HS cũng như lời bổ sung của HS khác (nếu có).

- Chốt sản phẩm lên màn hình và chuyển dẫn sang nội dung tiếp theo.

GV bổ sung:

- Bút danh khác của tác giả Văn Giá: Chung Sơn, Thuần Vũ

- Sinh ngày: 07-05-1959.

- Quê: Tân Yên- Bắc Giang.

- Là PGS - TS Lý luận và nghiên cứu, phê bình Văn Học.

Nguyên chủ nhiệm Khoa Viết văn, Báo chí- ĐH Văn hóa HN.

Hiện là Chủ tịch Hội đồng khoa học Khoa Viết văn-Báo chí, Đại học Văn hoá Hà Nội.

- Các tác phẩm và công trình đã công bố:

+ Một khoảng trời văn học (tiểu luận- phê bình) - NXB Giáo dục, 2000

+ Vũ Bằng - bên trời thương nhớ (chuyên luận) - NXB Văn hoá- TT, 2000

+ Vũ Bằng - Mười chín chân dung nhà văn cùng thời (Nghiên cứu, sưu tầm, giới thiệu) - NXB Đại học quốc gia, 2004

+ Đời sống và đời viết (tiểu luận, phê bình-chân dung) - NXB Hội nhà văn, 2005

+ Những biến đổi về giá trị văn hoá ở các làng ven đô Hà Nội trong thời kỳ đổi mới - NXB Chính trị Quốc gia, 2007

+ Viết cùng bạn viết (tiểu luận, phê bình- chân dung) - NXB Hội nhà văn, 2010

+ Người khác và tôi (tiểu luận, phê bình- chân dung) - NXB Hội nhà văn, 2013

+ Giáo trình Sáng tác truyện ngắn - NXB Lao động, 2015

+ Trần gian muôn nỗi (Viết ngắn) - NXB Văn học, 2019

+ Viết khi tâm đắc (Tiểu luận, phê bình, chân dung) - NXB Hội nhà văn, 2020

Và nhiều các đầu sách tham khảo bộ môn văn học danh cho các trường PTTH, CĐ và ĐH.

-> Chuyển dẫn: GV tập trung vào phong cách sáng tác để bình, kết nối sang phần 2

Nội dung 2:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)

- Hướng dẫn cách đọc & yêu cầu HS đọc.

- Chú ý quan sát các ô chỉ dẫn bên phải để dễ dàng hiểu nội dung văn bản hơn

- Nêu những từ ngữ, hình ảnh, biểu tượng, điển tích,… khó, cần chú ý và giải thích.

- Chia nhóm lớp, phát phiếu học tập số 1, giao nhiệm vụ:

? Văn bản Chiều sâu của truyện “Lão Hạc” thuộc thể loại nào? Dựa vào đâu em nhận ra điều đó?

? Văn bản gồm mấy phần. Nêu nội dung của từng phần?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS:

+ Đọc văn bản

+ Làm việc cá nhân 2’, nhóm 5’

+ 2 phút đầu, hs trình bày ra phiếu cá nhân (tự chuẩn bị )

+ 5 phút tiếp theo, HS làm việc nhóm, thảo luận.

- GV:

+ Chỉnh cách đọc cho HS (nếu cần).

+ Theo dõi, hỗ trợ HS trong hoạt động nhóm.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- HS: Trình bày sản phẩm của nhóm mình. Theo dõi, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).

- GV:

+ Nhận xét cách đọc của và định hướng cách đọc phù hợp cho HS.

+ Hướng dẫn HS trình bày bằng cách nhắc lại từng câu hỏi.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- Nhận xét về thái độ học tập & sản phẩm học tập của HS.

- Chốt kiến thức và chuyển dẫn vào mục sau.

1. Tác giả

- Tên thật: Ngô Văn Giá

- Sinh ngày: 07-05-1959

- Quê: Tân Yên- Bắc Giang

- Là nhà lý luận, phê bình văn học.

2. Tác phẩm

a. Đọc và tìm hiểu chú thích

b. Tìm hiểu chung về văn bản

- Xuất xứ: “ Nhà văn và tác phẩm trong trường phổ thông”, NXB Giáo dục, 1997

- Thể loại: Nghị luận văn học.

- Bố cục: 4 phần

+ Phần 1: từ đầu đến “…những hệ luỵ của chúng”-> Giới thiệu về Nam Cao và chiều sâu tác phẩm Lão Hạc

+ Phần 2: Tiếp theo đến “…các điểm nhìn khác”->Ý kiến 1 về tác phẩm Lão Hạc.

+ Phần 3: Tiếp theo đến “…từ điểm then chốt này”-> Ý kiến 2 về tác phẩm Lão Hạc.

+ Phần 4: Còn lại-> Khái quát lại văn bản.