PowerPoint Khoa học tự nhiên 6 Bài 16: Hỗn hợp các chất

PowerPoint Khoa học tự nhiên 6 Bài 16: Hỗn hợp các chất được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint với hiệu ứng sinh động, giúp thầy cô tiết kiệm thời gian trong việc soạn giáo án điện tử lớp 6 cho học sinh của mình.

PPT Khoa học tự nhiên 6 Bài 16 thuộc Chương IV: Hỗn hợp. Tách chất ra khỏi hỗn hợp, được biên soạn bám sát sách giáo khoa Khoa học tự nhiên 6 Kết nối tri thức. Mời thầy cô cũng tham khảo nội dung chi tiết được chúng tôi đăng tải ngay sau đây, để nhanh chóng thiết kế bài giảng Khoa học tự nhiên 6 Bài 16: Hỗn hợp các chất.

PowerPoint Khoa học tự nhiên 6 Bài 16: Hỗn hợp các chất

Giáo án Khoa học tự nhiên 6 Bài 16: Hỗn hợp các chất

CHƯƠNG IV: HỖN HỢP. TÁCH CHẤT RA KHỎI HỖN HỢP
BÀI 16: HỖN HỢP CÁC CHẤT

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học, HS sẽ:

- Nhận biết được vật thể xung quanh ta có thế làm tử một chất duy nhất (chất tính khiết) hoặc hai hay nhiều chất khác nhau (hỗn hợp).

- Nhận biết được các tính chất cơ bản của chất không thay đổi khi tham gia vào hỗn hợp; các tính chất riêng, thành phần của hỗn hợp sẽ tạo ra tỉnh chất chung của hỗn hợp.

- Dung dịch là hỗn hợp đồng nhất của dung môi và chất tan, đụng địch thường trong suốt. Huyền phù, nhũ tương là các hỗn hợp không đồng nhất, chúng thường không trong suốt.

- Quan sát một số hiện tượng trong thực tiễn để phân biệt được dung dịch với huyển phù, nhũ tương.

- Tìm được ví dụ về chất tỉnh khiết, nêu tính chất cơ bản của chất đó.

- Tìm được ví dụ về hỗn hợp, kể tên các chất có trong hỗn hợp đó.

- Tìm được ví dụ về đụng dịch, xác định chất tan và dụng mới trong dung dịch đó.

- Tìm được ví dụ về huyển phù, nhũ tương; kể tên các chất có trong hỗn hợp đó.

- Nhận biết được chất tan trong dung dịch có thể là chất rắn, chất lỏng hoặc chất khí.

- Nhận biết được các chất khác nhau có khả năng hoà tan khác nhau.

- Tìm được ví dụ về sự hoà tan chất khi trong thực tế.

- Phân biệt được khả năng hoà tan của các chất rắn trong nước.

- Đánh giá được ảnh hưởng của nhiệt độ đến sự hoá tan chất rắn và chất khí, thông qua quan sát các hiện tượng tự nhiên.

2. Năng lực

- Năng lực chung: nhận thức KHTN, tìm hiểu tự nhiên và vận dụng kiến thức, năng lwicj đã học

- Năng lực riêng:

· Năng lực nghiên cứu khoa học

· Năng lực phương pháp thực nghiệm.

· Năng lực trao đổi thông tin.

· Năng lực cá nhân của HS.

3. Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

...

>> Tải file để tham khảo trọn bộ PowerPoint!