Công văn 7911 2024 về cấu trúc đề kiểm tra định kỳ

Ngày 17/12/2024, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Công văn 7991/BGDĐT-GDTrH năm 2024 thực hiện kiểm tra, đánh giá đối với cấp THCS, THPT.

Theo đó, Công văn 7991/BGDĐT-GDTrH đã hướng dẫn việc áp dụng cấu trúc đề kiểm tra định kỳ mới đối với học sinh THPT sẽ thực hiện trên các môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số.

Thời gian áp dụng cấu trúc đề kiểm tra định kỳ mới này sẽ là từ học kỳ 2 năm học 2024-2025.

Căn cứ Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT, các môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số là các môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông, trừ các môn Giáo dục thể chất, Nghệ thuật, Âm nhạc, Mĩ thuật, Nội dung giáo dục của địa phương, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp.

Như vậy, các môn áp dụng cấu trúc đề kiểm tra định kỳ mới theo Công văn 7991/BGDĐT-GDTrH, dành cho học sinh THPT sẽ triển khai từ học kỳ 2 năm học 2024-2025 có thể đến như: Toán, Tiếng Anh, Ngữ văn, Hóa học, Sinh học, Địa lý, Vật lý,.... áp dụng đối với học sinh THPT (cấp 3).

Theo đó, với các môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số, Sở GDĐT hướng dẫn các cơ sở giáo dục ở cấp THPT xây dựng ma trận, bản đặc tả, đề kiểm tra và hướng dẫn chấm đề kiểm tra định kì bảo đảm các yêu cầu về chuyên môn, kĩ thuật (tham khảo Phụ lục kèm theo); trong năm học 2024-2025 triển khai thực hiện từ học kì 2.

Ma trận mới đề kiểm tra định kỳ của các môn gồm 2 phần:

Trắc nghiệm khách quan (7 điểm)

Tự luận (3 điểm). Cụ thể:

Trong phần trắc nghiệm khách quan, có 3 dạng câu hỏi:

- Nhiều lựa chọn (3 điểm);

- Đúng - Sai (2 điểm): Mỗi câu hỏi bao gồm 4 ý, mỗi ý học sinh phải chọn đúng/sai. Một số tài liệu xếp loại câu hỏi này vào loại Nhiều lựa chọn phức hợp hoặc Nhiều lựa chọn có nhiều phương án đúng;

- Trả lời ngắn (2 điểm): Đối với môn học không sử dụng dạng này thì chuyển toàn bộ số điểm cho dạng “Đúng – Sai”.

Trong phần trắc nghiệm khách quan, có 3 dạng câu hỏi:

- Nhiều lựa chọn (3 điểm);

- Đúng - Sai (2 điểm): Mỗi câu hỏi bao gồm 4 ý nhỏ, mỗi ý học sinh phải chọn đúng hoặc sai. Một số tài liệu xếp loại câu hỏi này vào loại Nhiều lựa chọn phức hợp hoặc Nhiều lựa chọn có nhiều phương án đúng;

- Trả lời ngắn (2 điểm): Đối với môn học không sử dụng dạng này thì chuyển toàn bộ số điểm cho dạng “Đúng – Sai”.

Công văn 7991/BGDĐT-GDTrH được ban hành ngày 18/12/2024/.

Kính gửi: Các Sở Giáo dục và Đào tạo

Để thực hiện việc kiểm tra, đánh giá theo quy định tại Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 quy định về đánh giá học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), Bộ GDĐT đề nghị các Sở GDĐT căn cứ nội dung đã được tập huấn cho giáo viên cốt cán vào tháng 11/2024¹, tổ chức tập huấn cho cán bộ quản lí, giáo viên của các cơ sở giáo dục có thực hiện chương trình giáo dục phổ thông trên địa bàn quản lí.

Đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số, Sở GDĐT hướng dẫn các cơ sở giáo dục ở cấp trung học phổ thông xây dựng ma trận, bản đặc tả, đề kiểm tra và hướng dẫn chấm đề kiểm tra định kì bảo đảm các yêu cầu về chuyên môn, kĩ thuật (tham khảo Phụ lục kèm theo); trong năm học 2024-2025 triển khai thực hiện từ học kì 2.

Trong quá trình thực hiện, nếu có vướng mắc, đề nghị Sở GDĐT phản ánh về Bộ GDĐT (qua Vụ Giáo dục Trung học).

¹ Công văn số 6569/BGDĐT-GDTrH ngày 16/10/2024 về việc tập huấn giáo viên cốt cán về tăng cường năng lực thực hiện CT GDPT 2018 của Bộ GDĐT.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

PHỤ LỤC

(Kèm theo Công văn số 7991/BGDĐT-GDTrH ngày 17/12/2024 của Bộ GDĐT)

1. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ

2. BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ

^{____________________________________________________}

² Mỗi câu hỏi bao gồm 4 ý nhỏ, mỗi ý học sinh phải chọn đúng hoặc sai. Một số tài liệu xếp loại câu hỏi này vào loại Nhiều lựa chọn phức hợp hoặc Nhiều lựa chọn có nhiều phương án đúng.

³ Đối với môn học không sử dụng dạng này thì chuyển toàn bộ số điểm cho dạng “Đúng - Sai”.

⁴ Có ở trong một số ô của ma trận, thể hiện số câu hỏi hoặc câu hỏi số bao nhiêu.

⁵ Lựa chọn sao cho được khoảng 3,0 điểm, tương ứng với tỉ lệ khoảng 30%; tương tự như thế đối với các dạng khác.

⁶ Có ở trong một số ô của bản đặc tả, ghi tắt tên của năng lực (đã được quy định trong chương trình môn học/hoạt động giáo dục).

Văn bản pháp luật này thuộc lĩnh vực Giáo dục đào tạo được HoaTieu.vn cập nhật và đăng tải, mời các bạn sử dụng file tải về để lưu làm tài liệu sử dụng.