Giáo án Giáo dục quốc phòng và An ninh 11 Kết nối tri thức (bài mẫu)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Mục tiêu

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc nội dung trong SHS tr.5 và tóm tắt nội dung.

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: Mục tiêu bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong tình hình mới là gì?

- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về mục tiêu bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong tình hình mới.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm đôi, đọc thông tin SHS tr.5, trả lời câu hỏi.

- HS nghe giảng và ghi chép tóm tắt nội dung.

- HS rút ra kết luận về mục tiêu bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong tình hình mới theo hướng dẫn của GV.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1-2 HS trả lời câu hỏi.

- GV tóm tắt nội dung, phân tích, giảng giải và rút ra kết luận về mục tiêu bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong tình hình mới.

- HS ghi chép nội dung, chia sẻ và phát biểu ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, tổng kết.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.

Nhiệm vụ 2: Quan điểm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc nội dung trong SHS tr.5-6 và tóm tắt nội dung.

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: Quan điểm bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong tình hình mới là gì?

- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về quan điểm bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong tình hình mới.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm đôi, đọc thông tin SHS tr.5 – 6, trả lời câu hỏi.

- HS nghe giảng và ghi chép tóm tắt nội dung.

- HS rút ra kết luận về quan điểm bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong tình hình mới theo hướng dẫn của GV.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 nhóm trả lời câu hỏi.

- GV tóm tắt nội dung, phân tích, giảng giải và rút ra kết luận về quan điểm bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong tình hình mới.

- HS ghi chép nội dung, chia sẻ và phát biểu ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, tổng kết.

- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.

1. Nội dung cơ bản của chiến lược bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong tình hình mới

a. Mục tiêu

- Mục tiêu bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong tình hình mới:

+ Bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc.

+ Bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân, chế độ xã hội chủ nghĩa, nền văn hoá và lợi ích quốc gia – dân tộc giữ vững môi trường hoà bình, ổn định chính trị, an ninh quốc gia, an ninh con người, xây dựng xã hội trật tự, kì cương, an toàn, lành mạnh để phát triển đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa.

b. Quan điểm

- Quan điểm bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong tình hình mới:

+ Giữ vững sự lãnh đạo trực tiếp, tuyết đối về mọi mặt của Đảng đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.

+ Giữ vững hòa bình, ổn định kinh tế-xã hội.

+ Kết hợp chặt chẽ 2 nhiệm vụ: chiến lược xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

+ Quán triệt đường lối độc lập, tự chủ; chủ động, tích cực hội nhập quốc tế, thực hiện chính sách đối ngoại mở rộng, đa phương hóa.

+ Đối tác : những ai tôn trọng độc lập, chủ quyền, hợp tác bình đẳng với Việt Nam.

+ Đối tượng : thế lực có âm mưu và hành động chống phá mục tiêu của Nhà nước trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS đọc thông tin và hình ảnh minh họa SGK tr.51 và trả lời câu hỏi:

+ Thế nào là địa hình, địa vật che khuất?

+ Thế nào là địa hình, địa vật che đỡ?

+ Thế nào là địa hình, địa vật trống trải?

- GV tổng kết khái niệm và trình chiếu thêm các ví dụ về địa hình, địa vật che khuất, che đỡ và trống trải.

Chiến sĩ Đồn Biên phòng Yok Đôn trong quá trình tuần tra kết hợp xử lí tình huống

Quân nhân thực hành động tác quý bắn sau vật che khuất, che đỡ

Một trận càn của lính Mỹ diễn ra trên địa hình trống trải

- GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: Nêu những điểm giống và khác nhau giữa địa hình, địa vật che khuất và địa hình, địa vật che đỡ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin trong SGK tr.51 và trả lời câu hỏi của GV.

- HS thảo luận nhóm đôi, báo cáo kết quả thảo luận sau 5 phút.

- GV hướng dẫn, theo dỗi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi về khái niệm vật che khuất, vật che đỡ và địa hình trống trải.

- GV mời đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi thảo luận:

- GV mời các bạn khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV chuyển sang nội dung mới.

I. Các loại địa hình, địa vật

1. Vật che khuất

- Khái niệm: Là những vật có thể che giấu được hành động nhưng không thể chống đỡ được đạn bắn thẳng, mảnh bom, pháo...

- Ví dụ: Bụi cây, bụi cỏ rậm rạp, mảnh, rèm...

2. Vật che đỡ

- Khái niệm: Là những vật có sức chống đỡ được đạn bắn thẳng, mảnh bom, đạn pháo... đồng thời có thể che kín được hành động.

- Ví dụ: Mô đất, gốc cây, bờ ruộng, vật kiến trúc kiên cố...

3. Địa hình trống trải

- Khái niệm: Là những nơi không có vật che khuất, che đỡ...

- Ví dụ: Bãi bằng phẳng, đồi trọc, mặt đường...

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Ý nghĩa, yêu cầu của việc lợi dụng địa hình, địa vật

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK tr.52 và nêu ý nghĩa, yêu cầu của việc lợi dụng địa hình, địa vật.

- GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: Tại sao khi lợi dụng địa hình, địa vật hành động phải khéo léo, bí mật và tránh lợi dụng địa vật đốt xuất?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin trong SGK tr.52 và nêu ý nghĩa, yêu cầu của việc lợi dụng địa hình, địa vật.

- HS thảo luận nhóm đôi, báo cáo kết quả thảo luận sau 5 phút.

- GV hướng dẫn, theo dỗi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS nêu ý nghĩa, yêu cầu của việc lợi dụng địa hình, địa vật.

- GV mời đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi thảo luận: Khi lợi dụng địa hình, địa vật hành động phải khéo léo, bí mật và tránh lợi dụng địa vật đốt xuất vì nếu không địch sẽ dễ dàng phát hiện ra ta và tiêu diệt ta.

- GV mời các bạn khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV chuyển sang nội dung mới.

Nhiệm vụ 2: Cách lợi dụng địa hình, địa vật

a. Lợi dụng vật che khuất

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS đọc thông tin và quan sát hình ảnh SGK tr.52, 53 và nêu mục đích, vị trí lợi dụng vật che khuất.

- GV thực hành mẫu các tư thế, động tác khi lợi dụng vật che khuất và yêu cầu HS chia nhóm luyện tập.

+ Tư thế, động tác lợi dụng một số vật che khuất

+ Tư thế lợi dụng vật che khuất khi ẩn nấp

- GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: Tại sao không nên lợi dụng vật che khuất không thật sự kín đáo khi ánh sáng phía ta nhiều hơn phía địch?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin trong SGK tr.52, 53 và nêu mục đích, vị trí lợi dụng vật che khuất.

- HS thảo luận nhóm đôi, báo cáo kết quả thảo luận sau 5 phút.

- GV hướng dẫn, theo dỗi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS nêu mục đích, vị trí lợi dụng vật che khuất.

- GV mời đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi thảo luận: Không nên lợi dụng vật che khuất không thật sự kín đáo khi ánh sáng phía ta nhiều hơn phía địch nhằm bảo đảm an toàn cho quân ta.

- GV mời các bạn khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV chuyển sang nội dung mới.

b. Lợi dụng vật che đỡ

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS đọc thông tin và quan sát hình ảnh SGK tr.53 và nêu mục đích, vị trí lợi dụng vật che đỡ.

- GV thực hành mẫu các tư thế, động tác khi lợi dụng vật che đỡ và yêu cầu HS chia nhóm luyện tập.

- GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: Vị trí lợi dụng vật che khuất, vật che đỡ có điểm gì giống và khác nhau?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin trong SGK tr.53 và nêu mục đích, vị trí lợi dụng vật che đỡ.

- HS thảo luận nhóm đôi, báo cáo kết quả thảo luận sau 5 phút.

- GV hướng dẫn, theo dỗi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS nêu mục đích, vị trí lợi dụng vật che đỡ.

- GV mời đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi thảo luận:

- GV mời các bạn khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV chuyển sang nội dung mới.

c. Vượt qua địa hình trống trải

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS đọc thông tin và quan sát hình ảnh SGK tr.54 và nêu mục đích vượt qua địa hình trống trải.

- GV thực hành mẫu các tư thế, động tác khi vượt qua địa hình trống trải và yêu cầu HS chia nhóm luyện tập.

+ Tư thế, động tác vượt qua địa hình trống trải

- GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: Khi vượt qua địa hình trống trải, cần chú ý những điểm gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin trong SGK tr.53 và nêu mục đích vượt qua địa hình trống trải.

- HS thảo luận nhóm đôi, báo cáo kết quả thảo luận sau 5 phút.

- GV hướng dẫn, theo dỗi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS nêu mục đích vượt qua địa hình trống trải.

- GV mời đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi thảo luận: Khi vượt qua địa hình trống trải, cần chú ý:

+ Quan sát kĩ đối tượng xung quanh.

+ Khôn khéo, thận trọng, không làm thay đổi hình dáng, tư thế một cách đột ngột.

- GV mời các bạn khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV chuyển sang nội dung mới.

II. Cách lợi dụng địa hình, địa vật

1. Ý nghĩa, yêu cầu

- Ý nghĩa: Lợi dụng địa hình, địa vật để che giấu hành động chiến đấu, thuận lợi cho việc sử dụng vũ khí tiêu diệt địch và bảo vệ mình.

- Yêu cầu:

+ Theo dõi được địch nhưng địch khó phát hiện ta.

+ Tiện đánh địch nhưng địch khó đánh ta.

+ Hành động phải khéo léo, bí mật, tinh khôn.

+ Ngụy trang phù hợp với màu sắc địa hình xung quanh, không làm thay đổi hình dáng và rung động vật lợi dụng.

+ Tránh lợi dụng địa vật đột xuất.

2. Cách lợi dụng

a) Lợi dụng vật che khuất

- Mục đích lợi dụng: Để giữ kín hành động khi quan sát, vận động, ẩn nấp hoặc làm cộng sự, vật cản trở, bố trí chông, mìn, cạm bẫy... để diệt địch.

- Vị trí lợi dụng: Phía sau, bên cạnh hoặc phía trước, sát gần hoặc xa vật lợi dụng.

- Tư thế, động tác khi lợi dụng:

+ Khi vận động: khom, bò, lê, trườn... nhưng phải thấp và nhỏ hơn vật lợi dụng.

+ Khi ẩn nấp: đúng, quỳ, nằm... nhưng đều phải thấp và nhỏ hơn vật lợi dụng.

- Lưu ý:

+ Hành động khi lợi dụng phải hết sức bí mật, khéo léo, thận trọng, không làm rung động, thay đổi hình dạng và màu sắc của vật lợi dụng.

+ Chọn nơi kín đáo, bất ngờ, tiện ngụy trang, địch khó phát hiện.

+ Khi bị phát hiện, nhanh chóng rời khỏi vị trí đó, tiếp tục lợi dụng vật khác.

b) Lợi dụng vật che đỡ

- Mục đích: Che giấu hành động, tránh được đạn bắn thẳng, mảnh bom, mảnh đạn của địch gây ra.

- Vị trí: Chủ yếu là phía sau và phía sau bên phải vật.

- Tư thế, động tác khi lợi dụng:

+ Khi vận động: khom, bò, lê, trườn... nhưng phải thấp và nhỏ hơn vật lợi dụng.

+ Khi ẩn nấp: đúng, quỳ, nằm... nhưng đều phải thấp và nhỏ hơn vật lợi dụng

- Lưu ý:

+ Tùy theo vật lợi dụng cao hay thấp mà sử dụng tư thế, động tác cho phù hợp.

+ Chủ yếu lấy yếu tố thuận lợi để tiêu diệt địch đồng thời bảo vệ được mình.

c. Vượt qua địa hình trống trải

- Mục đích: Nhằm tránh địch phát hiện hoạc nếu có phát hiện vẫn khó phân biệt giữa ta và địa hình, địa vật xung quanh.

- Tư thế, động tác:

+ Khi vận động:

· Sử dụng động tác vọt tiến khi địch sơ hở hoặc có sương mù, khói bụi... để vượt qua.

· Sử dụng ngụy trang thích hợp, dùng tư thế thấp, nghiêng mình thu nhỏ mục tiêu, khéo léo, thận trọng hướng về phía địch.

· Không nhấp nhô và không làm rung động ngụy trang.

+ Khi ẩn nấp và quan sát:

· Dùng tư thế thấp để thu nhỏ mục tiêu.

· Hành động hết sức khôn khéo, thận trọng, không làm thay đổi hình dáng, tư thế một cách đột ngột và rung động ngụy trang.