PowerPoint Toán 7 Bài 2: Hình lăng trụ đứng tam giác Hình lăng trụ đứng tứ giác

Giáo án PowerPoint Toán 7 Bài 2: Hình lăng trụ đứng tam giác Hình lăng trụ đứng tứ giác được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

Giáo án Toán 7 Bài 2 Hình lăng trụ đứng tam giác Hình lăng trụ đứng tứ giác được biên soạn dưới dạng file PPT + Word bám sát nội dung trong sách giáo khoa Chương 3: Hình học trực quan. Qua đó giúp giáo viên dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Toán 7 Cánh diều Bài 2: Hình lăng trụ đứng tam giác Hình lăng trụ đứng tứ giác mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint Toán 7 Bài 2 Hình lăng trụ đứng tam giác Hình lăng trụ đứng tứ giác

Giáo án Toán 7 Bài 2: Hình lăng trụ đứng tam giác Hình lăng trụ đứng tứ giác

BÀI 3 HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG TAM GIÁC, HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG TỨ GIÁC.

Thời gian thực hiện: 2 tiết

I. Mục tiêu

1. Về kiến thức: HS được học các kiến thức về:

– Nhận dạng được hình trụ đứng tam giác và các yếu tố: mặt đáy, cạnh bên, chiều cao,... của hình lăng trụ đứng tam giác.

– Nhận dạng được hình trụ đứng tứ giác và các yếu tố: mặt đáy, cạnh bên, chiều cao,... của hình lăng trụ đứng tứ giác.

– Ghi nhớ được công thức tính thể tích và diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng tam giác, lăng trụ đứng tứ giác và biết vận dụng để giải các bài tập.

2. Về năng lực:

- Góp phần tạo cơ hội để HS phát triển một số năng lực chung như: NL tự học thông qua hoạt động cá nhân; NL hợp tác thông qua trao đổi với bạn bè và hoạt động nhóm.

- Góp phần phát triển một số NL toán học như: NL tư duy và lập luận toán học; NL mô hình hoá toán học; NL giao tiếp toán học; NL sử dụng công cụ, phương tiện học toán; NL giải quyết vấn đề toán học.

* Năng lực chung:

- Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

*Năng lực chuyên biệt:

- Năng lực giao tiếp Toán học: Thu nhận thông tin và xử lý thông tin Toán học trong quá trình học tập, đọc hiểu yêu cầu đề bài cũng như biết cách trình bày kết quả học tập

- Năng lực sử dụng công cụ và phương tiện Toán học: Thông qua các hoạt động vẽ, cắt, gấp để tạo dựng hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác.

- Năng lực tư duy và lập luận Toán học: Thông qua các hoạt động nhận biết đáy dưới, đáy trên, các mặt bên, các cạnh đáy, các cạnh bên, các đỉnh của hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác. Sử dụng các giả thiết của bài toán để tính thể tích và diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác, vận dụng các kiến thức trên để giải các bài tập liên quan, giải một số bài tập có nội dung gắn với thực tiễn ở mức độ đơn giản.

3. Về phẩm chất:

-Góp phần phát triển phẩm chất : Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. GV: SGK, tài liệu giảng dạy, kế hoạch bài dạy, máy chiếu.

- Nghiên cứu kĩ bài học và phương pháp dạy học phù hợp.

- Chuẩn bị một số vật liệu phục vụ hoạt động trải nghiệm: giấy A4, kéo cắt giấy, tăm hoặc que tính, các tờ giấy hình tam giác và hình chữ nhật, tranh ảnh trong bài,..

- Sưu tầm các hình ảnh thực tế, video minh họa liên quan đến bài học, các thiết bị dạy học phục vụ hình thành và phát triển năng lực HS.

2. HS:

- Đồ dùng học tập: bút, thước thẳng, ê ke, compa, bút chì, tẩy...

- Giấy A4, kéo, tăm hoặc que tính (để HS có thể tự ghép thành hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụđứng tứ giác).

............

Tải file về để xem trọn bộ giáo án Toán 7 Bài 2