Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra:

2. Dạy bài mới:

2.1. Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc YC bài.

- Bài yêu cầu làm gì?

- GV hướng dẫn HS trả lời a,b:

a. GV yêu cầu HS tính nhẩm để hoàn thiện bảng cộng qua 10.

b. GV yêu cầu HS tính kết quả của phép tính trong trường hợp có 2 dấu phép tính.

- GV nêu:

+ Muốn tính tổng các số ta làm thế nào?

+ Muốn tính phép tính có hai dấu ta làm thế nào?

- Nhận xét, tuyên dương HS.

Bài 2:

- Gọi HS đọc YC bài.

- Bài yêu cầu làm gì?

- GV yêu cầu HS nối phép tính ở quạt với kết quả ở ổ điện.

- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.

- GV hỏi:

+ Quạt nào cắm vào ổ nào?

+ Quạt nào ghi phép tính có kết quả lớn nhất?

+ Quạt nào ghi phép tính có kết quả bé nhất?

- Nhận xét, tuyên dương.

Bài 3:

- Gọi HS đọc YC bài.

- Bài yêu cầu làm gì?

- GV yêu cầu HS thực hành cá nhân rồi báo cáo kết quả.

Câu a: Tính phép tính ở mỗi toa rồi tìm ra toa có kết quả lớn nhất.

Câu b: Tính kết quả ở mỗi toa tàu rồi tìm ra những toa có kết quả bé hơn 15.

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.

- GV hỏi:

+ Trong đoàn tàu B, toa nào ghi phép tính có kết quả bé nhất? Toa tàu nào ghi kết quả lớn nhất?

+ Trong cả hai đoàn tàu, những toa tàu nào có kết quả phép tính bằng nhau?

- Nhận xét, đánh giá bài HS.

Bài 4:

- Gọi HS đọc YC bài.

- Bài yêu cầu làm gì?

- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu a,b theo nhóm 4.

Câu a: Đếm số hình lập phương nhỏ ở mỗi hình rồi tìm ra hình có số lập phương nhỏ nhất.

Câu b: Tính tổng các khối hình lập phương nhỏ ở hình A,B.

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.

- Nhận xét, đánh giá bài HS.

- 2 -3 HS đọc.

- 1-2 HS trả lời.

- HS thực hiện lần lượt các YC.

- HS đọc nối tiếp các kết quả.

- HS thực hiện: 8 + 5 – 3 = 10.

- 1-2 HS trả lời.

- 2 -3 HS đọc.

- 1-2 HS trả lời.

- HS thực hiện theo cặp lần lượt các YC hướng dẫn.

- HS trả lời.

- HS đọc.

- HS trả lời.

- HS chia sẻ.

- 1-2 HS trả lời.

- HS đọc.

- HS trả lời.

- HS chia sẻ.