PowerPoint Tin học 7 Bài 8: Công cụ hỗ trợ tính toán

Giáo án PowerPoint Tin học 7 Bài 8: Công cụ hỗ trợ tính toán được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

PowerPoint Tin học 7 Bài 8: Công cụ hỗ trợ tính toán được biên soạn dưới dạng file Word + PPT bám sát nội dung trong sách giáo khoa Chủ đề 4 Ứng dụng tin học. Qua đó giúp giáo viên dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Tin học 7 Bài 8 Kết nối tri thức mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint Tin học 7 Bài 8: Công cụ hỗ trợ tính toán

Giáo án Tin học 7 Bài 8 Kết nối tri thức

BÀI 8- CÔNG CỤ HỖ TRỢ TÍNH TOÁN

Tin học Lớp 7

Thời gian thực hiện: 2 tiết

I.MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

- Hs thực hiện được một số phép toán thông dụng, sử dụng được một số hàm đơn giản: MAX, MIN, AVERAGE, COUNT,…

2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ, tự học: chủ động và tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập; vận dụng được những kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành nhiệm vụ.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hiểu được mục đích giao tiếpvà giao tiếp hiệu quả trong hoạt động nhóm.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tổng hợp, sắp xếp được các sản phẩm đã có thành một sản phẩm số hoàn chỉnh. Sử dụng được một số hàm cơ bản hỗ trợ tính toán bằng công thức, giải quyết được các bài toán thực tế đơn giản.

2.2. Năng lực Tin học

- Sử dụng đúng các thiết bị, phần mềm thông dụng, mạng máy tính để hoàn thành nhiệm vụ học tập của Chủ đề. (NLa)

- Sử dụng môi trường mạng máy tính để tìm kiếm, thu thập, lưu trữ thông tin phù hợp bổ sung cho nội dung của bài trình chiếu. (NLd)

- Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của công nghệ thông tin. (NLe)

2.3. Các năng lực khác

- Năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ: thể hiện thông qua trình bày bài tập nhóm

3. Về phẩm chất:

- Nhân ái: tôn trọng sự khác biệt giữa các cá nhân

- Chăm chỉ: cố gắng vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập, có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập.

- Trách nhiệm: có thói quen giữ gìn sức khỏe, tuân thủ các nguyên tắc an toàn về điện khi sử dụng các thiết bị CNTT. Bảo vệ thông tin của bạn bè, thầy cô khi giao tiếp trong môi trường số.

I. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- GV: Giáo án, các đồ dùng dạy học cần thiết, phòng máy tính. Tệp THXanh-3.xlsx để sẵn sàng cho bài thực hành

- HS: Đồ dùng học tập, tệp THXanh-3.xlsx để sẵn sàng cho bài thực hành

II. Tiến trình dạy học

1. Hoạt động 1: Khởi động (5’)

a) Mục tiêu: Làm quen với các công thức, biểu thức đã biết để có thể hiểu được nội dung chính của bài học là các hàm trên phần mềm bảng tính

b) Nội dung:

- GV đưa ra các công thức quen thuộc để học sinh liên hệ nội dung bài học

c) Sản phẩm: Hs đưa ra được nội dung chính của bài học

d) Tổ chức thực hiện

- Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu hs đưa ra công thức quen thuộc tính

+ Công thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật:

+ Công thức tính chu vi, diện tích hình tròn:

GV liên hệ để hiểu được nội dung của bài học

- Thực hiện nhiệm vụ: HS trả lời câu hỏi

- Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trả lời, HS nhóm khác nhận xét.

- Kết luận, nhận định: Mục tiêu của bài học

2. Hoạt động 2: Hàm trong bảng tính (20’)

Hoạt động 2.1: Hàm trong bảng tính (10’)

a) Mục tiêu:

- Hs nhận biết được khái niệm hàm trên bảng tính, phân biệt được tên hàm, tham số của hàm, ý nghĩa của hàm và cách viết hàm.

- Hs biết được cách sử dụng hàm trong công thức

b) Nội dung: Yêu cầu học sinh hãy quan sát công thức là hàm trong hình 8.1 và hình 8.2 để nhận biết được tên hàm, ý nghĩa của hàm, các tham số của hàm.

c) Sản phẩm: Nội dung trả lời câu hỏi của học sinh trong vở

.............

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ giáo án