PowerPoint Tin học 6 Bài 8: Thư điện tử

PowerPoint Tin học 6 Bài 8: Thư điện tử được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint với hiệu ứng sinh động, giúp thầy cô tiết kiệm khá nhiều thời gian, công sức trong việc soạn giáo án điện tử lớp 6 cho học sinh của mình.

PPT Tin học 6 Bài 8 thuộc Chủ đề 3: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin, được biên soạn bám sát sách giáo khoa Tin học 6 Kết nối tri thức. Vậy mời thầy cô cũng tham khảo nội dung chi tiết được chúng tôi đăng tải ngay sau đây, để nhanh chóng thiết kế bài giảng Tin học 6 Bài 8: Thư điện tử.

PowerPoint Tin học 6 Thư điện tử

Giáo án Tin học 6 Thư điện tử

TÊN BÀI DẠY: Thư điện tử
Môn: Tin học lớp: 6
Thời gian thực hiện: (2 tiết)

I. Mục tiêu

1. Về kiến thức: Sau bài học này, học sinh sẽ có được kiến thức về:

• Thư điện tử, ưu điểm và nhược điểm cơ bản của dịch vụ thư điện tử
• Tài khoản thư điện tử
• Hộp thư điện tử, thành phần của địa chỉ thư điện tử
• Đăng ký tài khoản thư điện tử
• Đăng nhập, soạn, gửi, đăng xuất hộp thư điện tử

2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung

• Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực chung của học sinh như sau:
• Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết hợp với gợi ý của giáo viên để trả lời câu hỏi về khái niệm Thư điện tử, dịch vụ thư điện tử, tài khoản thư điện tử.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để đưa ra ví dụ về: Địa chỉ thư điện tử
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh đưa ra được các phương thức trao đổi thông tin xưa và nay.

2.2. Năng lực Tin học

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực Tin học của học sinh như sau:

Năng lực C (NLc):

• Nhận biết thư điện tử
• Nêu được ưu điểm và nhược điểm của dịch vụ thư điện tử
• Phân biệt được các thành phần của địa chỉ thư điện tử
• Nhận biết tài khoản thư điện tử
• Nhận biết được hộp thư điện tử
• Nhận biết được dịch vụ thư điện tử
• Nhận biết cách đăng ký tài khoản
• Nhận biết được cách đăng nhập, soạn, gửi, đăng xuất

3. Về phẩm chất:

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố Phẩm chất của học sinh như sau:

• Nhân ái: Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm.
• Trung thực: Truyền đạt các thông tin chính xác, khách quan.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

• Giáo viên: Giáo án, một số bức thư gửi bưu điện, thư điện tử, vài hình ảnh về các phương thức liên lạc khác, nội dung hoạt động nhóm, bảng nhóm, máy tính, máy chiếu.
• Học sinh: Sách giáo khoa, sách bài tập, bút màu, tìm hiểu trước về kiến thức thư điện tử cùng các phương thức liên lạc khác.

III. Tiến trình dạy học

A. Hoạt động khởi động

a. Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các phương thức liên lạc khác nhau trong lịch sử.

b. Tổ chức dạy học và đánh giá HS: Chia lớp thành các cặp đôi hoặc nhóm nhỏ. GV chiếu ba hình ảnh trong SGK và yêu cầu các nhóm cho biết về các phương thức liên lạc khác nhau trong 3 hình ảnh đó. GV nhận xét, đánh giá thái độ và hiệu quả làm việc của từng nhóm. Tuyên dương các nhóm có kết quả tốt và góp ý cho các nhóm còn lại.

....

>> Tải file để tham khảo trọn bộ PowerPoint!