PowerPoint Ngữ Văn 10 Bài 7: Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm

Giáo án Ngữ Văn 10 Chân trời sáng tạo (Word + PPT)

Tải về

Lớp: Lớp 10

Môn: Ngữ Văn

Dạng tài liệu: Giáo án PowerPoint

Bộ sách: Chân trời sáng tạo

Giáo án PowerPoint Ngữ Văn 10 Bài 7: Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm trong bài viết của Hoatieu là mẫu giáo án Ngữ Văn 10 sách Chân trời sáng tạo được trình bày ở dạng file Word và PPT, rất thuận tiện cho các thầy cô tham khảo và chỉnh sửa. Sau đây là nội dung chi tiết giáo án điện tử Ngữ Văn 10 Bài 7: Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm, mời các thầy cô cùng tham khảo và tải về sử dụng.

Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 10 CTST Bài 7: Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm

Bài giảng Ngữ Văn 10 CTST Bài 7: Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm
Giáo án Bài 7: Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm Ngữ Văn 10 CTST

Bài giảng Ngữ Văn 10 CTST Bài 7: Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm

Giáo án Bài 7: Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm Ngữ Văn 10 CTST

VIẾT BÀI LUẬN THUYẾT PHỤC NGƯỜI KHÁC TỪ BỎ
MỘT THÓI QUEN HAY MỘT QUAN NIỆM

I. MỤC TIÊU BÀI DẠY

1. Kiến thức

– Quy trình thực hiện bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay quan niệm.

– Kĩ năng dùng bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay quan niệm.

– Kĩ năng nghe và nắm bắt được ý kiến, quan điểm của người nói; biết nhận xét, đánh giá về ý kiến, quan điểm đó.

2. Năng lực

2.1. Năng lực đặc thù

– Biết viết VB đúng quy trình: chuẩn bị viết; tìm ý và lập dàn ý; viết bài; xem lại và chỉnh sửa.

– Viết được bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm.

2.2. Năng lực chung

NL tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong HT

3. Phẩm chất

Rèn luyện để đạt kết quả tốt trong hoạt động luyện tập viết.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

2.1: Phương pháp dạy học:

- Kết hợp diễn giải ngắn với việc tổ chức cho HS thảo luận, tranh luận, trình bày ý kiến.

- Tổ chức cho HS kết hợp đọc với viết: điền vào các phiếu học tập, viết đoạn văn,...

- Tổ chức cho mọi HS đều có cơ hội thực hành đọc, viết, nói và nghe.

2.2. Phương tiện dạy học:

- SGK, SGV.

- Một số từ ngữ Hán Việt có liên quan đến bài học.

- Giấy A1 để học sinh trình bày kết quả làm việc nhóm.

- Phiếu học tập, sơ đồ, bảng biểu.

- Bảng kiểm đánh giá thái độ làm việc nhóm, rubric chấm bài viết, bài trình bày của HS.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số

2. Kiểm tra

3. Bài mới

A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

1. Hoạt động xác định nhiệm vụ viết

a. Mục tiêu: Xác định được nhiệm vụ HT của bài học.

b. Nội dung: Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về nhiệm vụ HT cần thực hiện.

d. Tổ chức hoạt động

* Giao nhiệm vụ HT: HS đọc khung Tri thức về kiểu bài (SGK/ tr. 50) và trả lời câu hỏi sau để xác định nhiệm vụ HT: Dựa vào phần tri thức về kiểu bài, em hãy cho biết ở bài học này, chúng ta sẽ học viết kiểu bài nào?

* Thực hiện nhiệm vụ HT: Cá nhân HS đọc SGK và tìm câu trả lời.

* Báo cáo, thảo luận: HS trả lời trước lớp về nhiệm vụ HT sẽ thực hiện.

* Kết luận, nhận định: GV nhận xét câu trả lời của HS, xác nhận lại nhiệm vụ HT: Ở bài học này, HS cần viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm.

2. Hoạt động giới thiệu tình huống giao tiếp khi thực hiện bài viết

a. Mục tiêu: Trình bày được tình huống giao tiếp cần viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm.

b.Nội dung: giới thiệu tình huống giao tiếp khi thực hiện bài viết

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tình huống giao tiếp cần viết bài luận để thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm.

d. Tổ chức hoạt động

* Giao nhiệm vụ HT: HS thảo luận nhóm đôi để trả lời cho câu hỏi sau: Trong cuộc sống hằng ngày, người ta thường viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm trong những tình huống nào?

* Thực hiện nhiệm vụ HT: Nhóm đôi HS thảo luận và tìm câu trả lời.

* Báo cáo, thảo luận: 2 – 3 nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý, bổ sung hoặc tất cả các nhóm cùng dán/ đính câu trả lời lên bảng phụ.

* Kết luận, nhận định

– GV nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ HT của HS và hướng dẫn HS tổng hợp vấn đề theo một số định hướng tham khảo sau: Tình huống cần viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm: Người thân hoặc bạn bè/ một nhóm người trong xã hội có những thói quen không tốt hoặc quan niệm chưa đúng đắn về một vấn đề trong đời sống, việc thuyết phục bằng lời nói không phù hợp, chúng ta có thể chọn cách viết bài luận. Bài luận có thể được gửi trực tiếp cho người mà chúng ta muốn thuyết phục; hoặc đăng trên tạp chí/ báo;…

– GV dẫn dắt, giới thiệu nội dung bài học mới.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.

Đánh giá bài viết

1 6

Chia sẻ:

Phạm Thu Hương
Ngày: 02/05/2025

Tải về

PowerPoint Ngữ Văn 10 Bài 7: Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm

Tải về Thành viên

Chọn file tải về :