PowerPoint Ngữ Văn 10 Bài 7: Thư lại dụ Vương Thông

Bài giảng điện tử Ngữ Văn 10 Bài 7: Thư lại dụ Vương Thông được biên soạn đầy đủ, được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint với nhiều hiệu ứng rất đẹp mắt. Với nội dung bài học trình bày chi tiết cho từng phần, bám sát chương trình SGK Ngữ Văn 10 Chân trời sáng tạo. Thông qua mẫu giáo án điện tử này giáo viên có thêm nhiều gợi ý tham khảo để nhanh chóng soạn giáo án PowerPoint Ngữ Văn 10 Bài 7: Thư lại dụ Vương Thông cho mình.

Bài giảng PowerPoint Ngữ Văn 10 Chân trời sáng tạo Bài 7: Thư lại dụ Vương Thông

Giáo án Bài 7: Thư lại dụ Vương Thông Ngữ Văn 10 Chân trời sáng tạo

VĂN BẢN: THƯ LẠI DỤ VƯƠNG THÔNG

I. MỤC TIÊU DẠY HỌC

1. Kiến thức

- Nhận biết và phân tích được nội dung của luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng tiêu biểu trong văn bản; phân tích được các mối quan hệ giữa lí lẽ và bằng chứng; vai trò của các luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong việc thể hiện nội dung chính của văn bản.

- Xác định được ý nghĩa của văn bản. Dựa vào các luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong văn bản để nhận biết được mục đích, quan điểm của người viết

- Nhận biết và phân tích được vai trò của các yếu tố biểu cảm trong văn bản nghị luận. Nhận biết và phân tích được bối cảnh lịch sử và bối cảnh văn hóa xã hội.

- Vận dụng được những hiểu biết về Nguyễn Trãi để đọc hiểu những tác phẩm của tác giả này.

- Biết yêu lẽ phải và sự thật, biết ơn và quý trọng di sản văn hóa của dân tộc.

2.Năng lực

2.1. Năng lực chung

Phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua hoạt động đọc viết nói và nghe, năng lục hợp tác thông qua hoạt động làm việc nhóm, chia sẻ, góp ý cho bài viết và bài nói của bạn.

2.2. Năng lực đặc thù

- Phát triển năng lực ngôn ngữ và văn học thông qua việc thực hiện các nhiệm vụ học tập cụ thể về đọc, tiếng Việt, viết nói và nghe nhằm đáp ứng các yêu cầu cần đạt như sau:

- Nhận biết và phân tích được nội dung của luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng tiêu biểu trong văn bản; phân tích được các mối quan hệ giữa lí lẽ và bằng chứng; vai trò của các luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong việc thể hiện nội dung chính của văn bản. Xác định được ý nghĩa hay tác động của văn bản đối với quan niệm sống của bản thân.

- Xác định được ý nghĩa của văn bản. Dựa vào các luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong văn bản để nhận biết được mục đích, quan điểm của người viết.

- Nhận biết và phân tích được vai trò của các yếu tố biểu cảm trong văn bản nghị luận. Nhận biết và phân tích được bối cảnh lịch sử và bối cảnh văn hóa xã hội.

- Vận dụng được những hiểu biết về Nguyễn Trãi để đọc hiểu những tác phẩm của tác giả này.

- Nhận biết được lỗi dùng từ Hán Việt và biết cách sửa các lỗi đó.

-Viết một bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm.

- Biết thuyết trình về một vấn đề xã hội có sử dụng kết hợp phương tiện ngôn ngữ với các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ; nghe và nắm bắt được nội dung thuyết trình, quan điểm của người nói. Biết nhận xét về nội dung và hình thức thuyết trình.

- Biết yêu lẽ phải và sự thật, biết ơn và quý trọng di sản văn hóa của dân tộc.

2. Phẩm chất

- Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên đất nước, tình cảm gắn bó với cuộc sống của nhân dân.

- Biết yêu cuộc sống bình dị nơi thôn dã. Có ý thức bảo vệ thiên nhiên. Có trách nhiệm xây dựng quê hương.

- Biết sống nhân ái, biết rung cảm trước sự tươi đẹp và trong sáng của thiên nhiên

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học

- Một số tranh ảnh có liên quan đến bài học.

- Máy chiếu hoặc bảng đa phương tiện dùng để chiếu tranh ảnh, phim về Nguyễn Trãi.

- Giấy A1 để học sinh trình bày kết quả làm việc nhóm.

2. Học liệu

- SGK, SGV.

- Phiếu học tập, sơ đồ, bảng biểu.

- Bảng kiểm đánh giá thái độ làm việc nhóm, rubric chấm bài viết, bài trình bày của HS.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số

2. Kiểm tra

Câu hỏi: Tác giả đã tố cáo những âm mưu, những hành động tội ác nào của giặc Minh trong “Đại Cáo bình Ngô”? Âm mưu nào là thâm độc nhất, tội ác nào là man rợ nhất?

=> Tác giả tố cáo những âm mưu, tội ác của giặc Minh:

- Âm mưu: Nguyễn Trãi vạch trần âm mưu xâm lược của giặc Minh, vạch trần luận điệu phù Trần diệt Hồ bịp bợm âm mưu thôn tính nước ta vốn có từ lâu trong tư tưởng của “thiên triều”.

- Tội ác:

• Hủy hoại con người bằng hành động diệt chủng, tàn sát người vô tội.

• Bóc lột nhân dân, vơ vét của cải, hủy hoại cả môi trường sống.

- Âm mưu xâm lược nước ta là thâm độc nhất, tội ác tàn sát, giết hại nhân dân là man rợ nhất.

3. Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU (5 PHÚT)

a. Mục tiêu: Huy động, kết nối kiến thức đã học và những trải nghiệm của học sinh về Nguyễn Trãi với kiến thức mới. HS hứng khởi có động lực và nhu cầu tìm hiểu kiến thức mới của bài học.

b. Nội dung: Kích hoạt kiến thức nền cho HS thông qua trò chơi

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập:

GV cung cấp trò chơi và hướng dẫn HS cách thức tham gia trò chơi.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:

HS tham gia trò chơi bằng cách trả lời các câu hỏi trắc nghiệm

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS trả lời các câu hỏi, GV có thể mời HS thuyết minh thêm về câu trả lời của mình.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng kết trò chơi, cung cấp thêm thông tin cho HS về các đáp án của câu hỏi.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.