TRƯỜNG TH ...
TỔ CHUYÊN MÔN ....

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

......., ngày 05 tháng 11 năm 2025

Tuần/ Tháng

Chương trình và sách giáo khoa

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (Ghi các Năng lực số, chỉ báo cần tích hợp theo khung NLS)

Ghi chú

Chủ đề/ mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/ thời lượng

1

VÀO NĂM HỌC MỚI

Bài 2. Lắng nghe những ước mơ. Tiết 1: Lắng nghe những ước mơ.

5

2.5.CB1a: Phân biệt được các chuẩn mực hành vi đơn giản và biết cách sử dụng công nghệ số và tương tác trong môi trường số.

4.1.CB1a: Nhận biết được cách bảo vệ thiết bị và nội dung số một cách đơn giản.

2

VÀO NĂM HỌC MỚI

Bài 3: Em vui đến trường.Tiết 1+2: Em vui đến trường.

9

1.1.CB1a: Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

8

EM LÀ ĐỘI

VIÊN

Bài 4: Tiết 2: Viết thư điện tử cho bạn bè

56

2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.

13

CÙNG EM SÁNG TẠO

Bài 4. Tiết 3: Viết sáng tạo: Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện.

91

1.1.CB1a: Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

20

BỐN MÙA MỞ HỘI

Chủ đề: Bốn mùa mở hội. Bài 3: Rộn ràng hội xuân. Tiết 1: Đọc: Rộn ràng hội xuân. Tích hợp Quyền tham gia

134

1.1.CB1a Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

2.1.CB1a Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác

Tuần/ Tháng

Chương trình và sách giáo khoa

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (Ghi các Năng lực số, chỉ báo cần tích hợp theo khung NLS)

Ghi chú

Chủ đề/ mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/ thời lượng

26

CÁC SỐ
ĐẾN 10 000

Bảng thống kê số liệu tiết 1

127

1.3.CB1a: Xác định được các tổ chức, lưu trữ và nội dung một cách đơn giản trong môi trường số.
5.2.CB1a:Xác định được các nhu cầu cá nhân. Sử dụng công cụ số để giải quyết vấn đề đơn giản.

32

CÁC SỐ
ĐẾN 100000

Diện tích hình chữ nhật

159

5.1.CB1a: Xác định được các vấn đề kỹ thuật đơn giản khi vận hành thiết bị và sử dụng môi trường số vào giải quyết nhiệm vụ đơn giản bằng công cụ số.
1.1.CB1a: Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

TRƯỜNG TH ...
TỔ CHUYÊN MÔN ....

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

......., ngày 05 tháng 11 năm 2025

Chủ điểm

Nội dung

Yêu cầu cần đạt

Định hướng phát triển năng lực số

Mô tả chi tiết định hướng phát triển năng lực số

Bài học

Chủ đề 3: Xây dựng và bảo vệ đất nước Việt Nam

Chiến dịch Điện Biên Phủ

1. Trình bày được nguyên nhân, diễn biến và kết quả của chiến dịch Điện Biên Phủ.
2. Nhận thức được tầm quan trọng của chiến thắng Điện Biên Phủ trong lịch sử dân tộc.

1.1.CB2b HS biết tìm kiếm, chọn lọc và sử dụng thông tin

1.2.CB2b. Hiểu biết và sử dụng công cụ số

1.1. CB2b. Sử dụng video tư liệu (YouTube chính thống, kênh VTV Học) để phân tích diễn biến và nhân vật lịch sử.

1.2. CB2b. Học sinh sử dụng công cụ tìm kiếm (Google, Wikipedia học đường, trang thông tin lịch sử chính thống) để thu thập tư liệu, hình ảnh, bản đồ chiến dịch Điện Biên Phủ.

Bài 14: Chiến dịch Điện Biên Phủ

Chủ đề 4: Các nước láng giềng

Vương quốc Cam-pu-chia

1. Trình bày được sơ lược sự ra đời, thời kỳ phát triển hưng thịnh và suy yếu của vương quốc Cam-pu-chia

2. Nêu được một số thành tựu văn hóa tiêu biểu của người Cam-pu-chia, tiêu biểu là đền Ăng- co Vát

3. Nhận biết được mối quan hệ lịch sử, văn hóa giữa Việt Nam và Cam-pu-chia.

1.1. CB2a. Phát triển năng lực tìm kiếm, khai thác và đánh giá thông tin trên môi trường số.

2.2. CB2b. Biết sử dụng công cụ số để trình bày và chia sẻ kiến thức lịch sử – địa lí.

1.1. CB2a. Học sinh sử dụng thiết bị học tập (máy tính, máy tính bảng, điện thoại) để tra cứu hình ảnh, video về Ăng- co Vát và các di tích Cam-pu-chia cổ trên Google, YouTube,

2.2.CB2b. Trình chiếu ngắn giới thiệu về Ăng- co Vát, nền văn minh Cam-pu-chia

Bài 19: Vương quốc Cam-pu-chia

ChỦ ĐỀ 5: Tìm hiểu thế giới

Văn minh ai cập

1. Xác định được vị trí của Ai Cập trên bản đồ thế giới.

2. Trình bày được một số thành tựu tiêu biểu của nền văn minh Ai Cập cổ đại.

3. Hiểu được vai trò của sông Nin trong sự hình thành và phát triển của văn minh Ai Cập.

1.1. CB2b. Rèn luyện năng lực tìm kiếm, xử lý, đánh giá thông tin lịch sử trên môi trường số.

3.3. CB2a. Phát triển năng lực ứng dụng công nghệ để trình bày, minh họa và chia sẻ kiến thức.

1.1. CB2b. - Tra cứu thông tin, hình ảnh về Kim tự tháp, trên các, trang Bảo tàng Ai Cập).

3.3.CB2a Phát triển tư duy sáng tạo, thẩm mỹ và năng lực công nghệ thông tin – truyền thông

Bài 23: Văn minh ai cập

Chủ đề 6:

Chung tay xây dựng thế giới

Xây dựng thế giới xanh- sạch- đẹp

1. Nhận biết được một số biểu hiện ô nhiễm môi trường xung quanh.

2. Nêu được nguyên nhân và hậu quả của ô nhiễm môi trường.

3. Đề xuất được những việc làm cụ thể để bảo vệ môi trường ở gia đình, nhà trường và địa phương

2.3. CB2a. Phát triển năng lực sử dụng công nghệ số để tìm hiểu, phân tích và truyền thông thông tin về môi trường.

2.2. CB2b. Rèn luyện năng lực ứng dụng công nghệ trong tuyên truyền, giáo dục bảo vệ môi trường.

2.3. CB2b.- Học sinh tìm kiếm hình ảnh, video, số liệu về ô nhiễm môi trường, biến đổi khí hậu trên Internet

2.2. CB2a. Sử dụng Padlet hoặc bài trình chiếu tuyên truyền về bảo vệ môi trường, tiết kiệm năng lượng, giảm rác thải nhựa.

Bài 25: Xây dựng thế giới xanh- sạch- đẹp

Chủ điểm

Nội dung

Yêu cầu cần đạt

Định hướng phát triển năng lực số

Mô tả chi tiết định hướng phát triển năng lực số

Bài học

Chủ đề 3: Thực vật và động vật

Sự sinh sản của động vật

1.Nêu được một số hình thức sinh sản của động vật: đẻ trứng, đẻ con.

2.Phân biệt được các nhóm động vật theo hình thức sinh sản.

3. Biết được sự sinh sản giúp duy trì, phát triển nòi giống.

2.3. CB2a. Phát triển năng lực tìm hiểu thông tin khoa học bằng công nghệ số.

2.2. CB2b.Rèn luyện năng lực sử dụng công nghệ để quan sát, mô phỏng và trình bày kiến thức.

2.3.CB2a. Học sinh sử dụng video, hình ảnh, K12Online để quan sát quá trình sinh sản của một số loài (ví dụ: gà đẻ trứng, mèo đẻ con, cá sinh sản…).

2.2.CB2b.Thực hành chụp ảnh hoặc quay video ngắn về động vật nuôi ở nhà hoặc trong tự nhiên (nếu có) để minh họa cho bài học, sau đó chia sẻ trên Padlet hoặc nhóm học trực tuyến của lớp.

Bài 15: Sự sinh sản của động vật

Tuần

Chương trình và sách giáo khoa

Năng lực số phát triển

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có)

(Những điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị dạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình thức tổ chức…)

Chủ đề/

Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học

1

Chủ đề 1: NGÔI TRƯỜNG THÂN YÊU

QUANG CẢNH TRƯỜNG EM (tiết 1)

1

1.1.CB2.c

1.2.CB2.a

Tìm được cách truy cập và điều hướng giữa các hình ảnh, video về quang cảnh trường (trình chiếu trên Tivi). Phát hiện độ tin cậy của các nguồn ảnh (ảnh chụp thực tế, tranh vẽ).

2

QUANG CẢNH TRƯỜNG EM (tiết 2)

2

3

BẠN CÙNG HỌC CỦA EM (tiết 1)

3

4

BẠN CÙNG HỌC CỦA EM (tiết 2)

4

5

Chủ đề 2: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP

THIÊN NHIÊN TRONG TRANH IN (tiết 1)

5

5.3.CB2.a

3.1.CB2.a

Xác định Tivi có thể dùng để trình chiếu video hướng dẫn quy trình in đơn giản. Xác định cách tạo nội dung đơn giản (chụp ảnh sản phẩm in) để trình bày.