Phân phối chương trình môn Lịch sử bậc THCS

Khung phân phối chương trình môn Lịch sử lớp 6, 7, 8, 9

Tải về

Phân phối chương trình môn Lịch sử bậc THCS - Khung phân phối chương trình môn Lịch sử lớp 6, 7, 8, 9

Phân phối chương trình môn Lịch sử bậc THCS từ học kì I đến học kì II môn Lịch sử lớp 6 - 9 theo Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH giúp GV điều chỉnh phân phối chương trình chi tiết đảm bảo cân đối giữa nội dung và thời gian thực hiện, phù hợp với điều chỉnh nội dung dạy học.

Mời bạn đọc cùng tham khảo thêm tại mục giáo dục đào tạo trong mục biểu mẫu nhé.

Trang chủ: https://hoatieu. vn/ | Hotline: 024 2242 6188

Thư viện pháp luật – Biểu mẫu – Tài liệu miễn phí

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS……. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

………., ngày ……. tháng 9 năm 2020

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN LỊCH SỬ

Năm học 2020 -2021

(Kèm theo Kế hoạch số …./KH-….ngày ………………...của Hiệu trưởng trường THCS………..)

A. Chương trình theo quy định

I. LỚP 6

Cả năm 35 tiết

Học kì 1: 18 tuần ( 18 tiết)

Học kì 2: 17 tuần ( 17 tiết)

TT

Bài /chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Thời

lượng dạy

học

Hình

thức tổ

chức /

HT

KTĐG

Tiết

(thứ tự

tiết)

Ghi

chú

HỌC KỲ I

Mở đầu

1

Bài 1. Sơ

lược về môn

Lịch sử.

- Xã hội loài người có lịch sử hình thành và phát

triển.

- Mục đích học tập Lịch sử

- Phương pháp học tập

- Bước đầu bồi dưỡng cho học sinh ý thức về tính

chính xác và sự ham thích trong học tập bộ môn.

1 tiết

Tổ

chức

hoạt

động

tại lớp

học

Tiết 1

Trang chủ: https://hoatieu. vn/ | Hotline: 024 2242 6188

Thư viện pháp luật – Biểu mẫu – Tài liệu miễn phí

- Phương pháp học tập

- Định hướng phát triển năng lực

+ Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác;

tự học; giải quyết vấn đề.

+ Năng lực chuyên biệt: Tái hiện kiến thức lịch

sử, nhận xét,phân tích.

2

Bài 2. Cách

tính thời gian

trong lịch sử.

- Hiểu được các khái niệm: thập kỉ, thế kỉ, thiên niên

kỉ; thời gian TCN, sau CN.

- Biết được hai cách làm lịch (âm lịch, dương lịch).

- Hiểu được cách ghi và tính thời gian theo Công lịch.

- Giúp học sinh biết quý trọng thời gian và bồi dưỡng

ý thức về tính chính xác khoa học.

- Bồi dưỡng cách ghi và tính năm, tính khoảng cách

giữa các thế kỷ với hiện tại.

- Định hướng phát triển năng lực:

- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác;

tự học; giải quyết vấn đề.

- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện kiến thức lịch

sử, nhận xét, đánh giá.

1 tiết

Tổ chức

hoạt

động tại

lớp học

Tiết 2

3

Chủ đề: Xã

hội nguyên

thủy.

- Biết được sự xuất hiện con người trên Trái Đất: thời

điểm, động lực....; Hiểu được sự khác nhau giữa

Người tối cổ và Người tinh khôn.;Vì sao xã hội

nguyên thuỷ tan rã; - Biết được dấu tích Người tối cổ

và Người tinh khôn trên đất nước VN; Hiểu được sự

phát triển của Người tinh khôn so với Người tối cổ;

biết được sự phát triển của Người tinh khôn so với

Người tối cổ: đời sống vật chất, tổ chức xã hội, đời

sống tinh thần.;

3 tiết

Tổ chức

hoạt

động tại

lớp học

Tiết

3,4,5

Nhập

bài

3,8,9

thành

1 chủ

đề

Trang chủ: https://hoatieu. vn/ | Hotline: 024 2242 6188

Thư viện pháp luật – Biểu mẫu – Tài liệu miễn phí

- Bước đầu hình thành được ở HS ý thức đúng đắn về

vai trò của lao động sản xuất trong sự phát triển của

xã hội loài người.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát tranh ảnh.

- Định hướng phát triển năng lực

+ Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp

tác; tự học; giải quyết vấn đề.

+ Năng lực chuyên biệt: Quan sát tranh ảnh, so

sánh, nhận xét

4

Bài 4. Các

quốc gia cổ

đại Phương

Đông

* Nêu được sự xuất hiện các quốc gia cổ đại phương

Đông; Trình bày về tổ chức và đời sống xã hội; Nhận

thức về đặc điểm giai cấp xã hội và hình thức nhà

nước

* Rèn luyện kỹ năng quan sát tranh ảnh – chỉ bản đồ.

*Định hướng phát triển năng lực

- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác;

tự học; giải quyết vấn đề.

- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện kiến thức lịch

sử, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng

lịch sử.

1 tiết

Tổ chức

hoạt

động tại

lớp học

Tiết 6

Mục

2,3 tích

hợp

thành

2. Xã

hội cở

đại

Phương

Đông

5

Bài 5. Các

quốc gia cổ

đại Phương

Tây

- Nêu được sự xuất hiện các quốc gia cổ đại phương

Tây;Trình bày sơ lược về tổ chức và đời sống xã hội

cổ đại phương Tây Nhận thức sâu sắc về đặc điểm

giai cấp xã hội và hình thức nhà nước

- Giúp học sinh có ý thức đầy đủ hơn về sự bất bình

đẳng trong xã hội.

- Bước đầu thấy được mối quan hệ giữa điều kiện tự

nhiên với sự phát triển kinh tế.

1 tiết

Tổ chức

hoạt

động tại

lớp học

Tiết 7

Mục

2,3

gộp lại

với

nhau

thành

mục 2.

Xã hội

Đánh giá bài viết

11 19.037

Chia sẻ:
Vũ Thị Thái Lan
Ngày: 07/09/2020

Tải về

Phân phối chương trình môn Lịch sử bậc THCS

Tải về Thành viên

Chọn file tải về :