Bài tập trắc nghiệm Hóa học 9 Kết nối tri thức cấu trúc mới

Bài tập hóa học lớp 9 chương trình mới

Bài tập trắc nghiệm Hóa học 9 Kết nối tri thức là nguồn tài liệu hữu ích giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ năng làm bài và chuẩn bị tốt cho các bài kiểm tra, kỳ thi. Hệ thống câu hỏi được biên soạn bám sát chương trình sách giáo khoa, đa dạng mức độ từ nhận biết đến vận dụng, giúp học sinh nâng cao tư duy và học tập hiệu quả hơn.

• Câu hỏi trắc nghiệm đúng sai Lịch sử 9 có đáp án

Nội dung file bài tập Hóa học 9 KNTT

Chương VI: KIM LOẠI. SỰ KHÁC NHAU CƠ BẢN GIỮA PHI KIM VÀ KIM LOẠI

BÀI 18: TÍNH CHẤT CHUNG CỦA KIM LOẠI

Câu 1. Kim loại X được sử dụng trong nhiệt kế, áp kế và một số thiết bị khác. Ở điều kiện thường, X là chất lỏng. Kim loại X là

A.W. B. Cr. C. Hg. D. Pb.

(Đánh giá thành phần NL nhận thức KHTN – chỉ báo "trình bày được các sự vật, hiện tượng,..." và yêu cầu cần đạt: "Nêu được tính chất vật lí của kim loại".)

Câu 2. Cho các phát biểu sau:

a) Kim loại Na, K, Fe đều có khả năng phản ứng với khí oxygen ngay ở điều kiện thường.

b) Kim loại Na, K, Ca phản ứng mạnh với nước ở điều kiện thường.

c) Cả ba kim loại Au, Al, Cu không tan trong dung dịch HCl.

d) Kim loại Fe mạnh hơn có thể đẩy Cu ra khỏi dung dịch muối.

Số phát biểu đúng là

A. 2. B. 3. C. 4. D. 5.

Câu 3. Kim loại nào có nhiệt độ nóng chảy cao nhất và thường được sử dụng để làm dây tóc bóng đèn?

A. tungsten (W). B. copper (Cu). C. iron (Fe). D. zinc (Zn).

Câu 4. Kim loại nào sau đây phản ứng dung dịch CuSO4 tạo thành hai chất kết tủa?

A. Na. B. Fe. C. Ba. D. Zn.

Câu 5. Kim loại nào sau đây khi tác dụng với dung dịch HCl và tác dụng với Cl2 cho cùng một loại muối chloride?

A. Fe. B. Ag. C. Zn. D. Cu.

Câu 6. Dây nào sau đây gồm các kim loại tác dụng được với dung dịch Cu(NO₂), tạo thành kim loại đồng?

A. Al, Zn, Fe. B. Mg, Fe, Ag. C. Zn, Pb, Au. D. Na, Mg, Al.

Câu 7. Một học sinh muốn tiến hành thí nghiệm nghiên cứu phản ứng của ba kim loại kēm (zinc), magnesium và đồng (copper) với dung dịch sulfuric acid loãng theo các bước sau:

- Chuẩn bị ba ống nghiệm, mỗi ống chứa 3 mL dung dịch sulfuric acid loãng.

– Cho từng mẩu kim loại Zn, Mg và Cu có kích thước tương đương nhau vào các ống nghiệm.

Học sinh ghi lại hiện tượng quan sát được trong mỗi ống nghiệm. Trong mỗi ý a), b), c), d) sau, hãy chọn đúng (Đ) hoặc sai (S).

a) Cả ba ống nghiệm đều xuất hiện bọt khí.

b) Nếu đưa que diêm đang cháy vào miệng ống nghiệm chứa Mg và ống nghiệm chứa Zn để kiểm tra khí thoát ra sẽ nghe thấy tiếng nổ nhẹ.

c) Nếu thay dung dịch sulfuric acid loãng bằng dung dịch sulfuric acid đặc và đun nóng thì kết quả thu được ở ba ống nghiệm đều không thay đổi.

d) Thí nghiệm này có thể dùng để so sánh mức độ phản ứng khác nhau của ba kim loại với dung dịch acid.

(Đánh giá thành phần NL tìm hiểu tự nhiên, về tiến hành được một số thí nghiệm kim loại tác dụng với dung dịch acid.)

Câu 8. Một học sinh thực hiện thí nghiệm: cho mấu kim loại natri vào cốc nước cất có nhỏ vài giọt dung dịch phenolphthalein. Sau thí nghiệm, học sinh thấy có khí thoát ra và dung dịch chuyển màu hồng.

Trong mỗi ý a), b), c), d) sau, hãy chọn đúng (Đ) hoặc sai (S).

a) Khí thoát ra là khí oxygen.

b) Natri phản ứng với nước toả nhiều nhiệt làm cho natri nóng chảy thành giọt tròn.

c) Dung dịch chuyển sang màu hồng chứng tỏ dung dịch thu được có tính acid.

d) Nếu thay kim loại natri bằng đinh sắt thì không có hiện tượng gì xảy ra.

Câu 8. Tại sao trong phòng thí nghiệm, các kim loại kiềm như natri (sodium) và kali (potassium) đều được bảo quản trong lọ đựng dầu hoả? Đánh giá thành phần NL vận dụng kiến thức kĩ năng đã học, giải thích cách bảo quản kim loại kiềm dựa vào tính chất hoá học.

Xem thêm trong file tải về.

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trong nhóm Lớp 9 thuộc chuyên mục Học tập của HoaTieu.vn.