Tài liệu bồi dưỡng module 5 Tiểu học

Tài liệu tìm hiểu mô đun 5

Mô đun 5 có nội dung là Tư vấn và hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục và dạy học tiểu học. Sau đây là Tài liệu bồi dưỡng module 5 Tiểu học, mời các thầy cô tham khảo và tải về để tìm hiểu rõ hơn về nội dung module 5.

Modul 5 gồm các nội dung: Giới thiệu về mô đun 5, yêu cầu cần đạt, nội dung chính, kế hoạch bồi dưỡng, bài tập cuối khóa....

Nội dung mô đun 5 Tiểu học: Tư vấn và hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục và dạy học

Để xem đầy đủ nội dung Tài liệu bồi dưỡng mô đun 5, mời các bạn tải file về.

Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

CHƯƠNG TRÌNH ETEP

TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI

TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN

BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CỐT CÁN

MÔ ĐUN 5

TƯ VẤN, HỖ TRỢ HỌC SINH

TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC

CẤP TIỂU HỌC

HÀ NỘI, NĂM 2021

TÁC GIẢ

1. TS. Nguyễn Thị Hải Thiện - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

2. TS. Trần Thị Cẩm Tú - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

3. TS. Hoàng Thị Hạnh - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

NHÓM XÂY DỰNG TÀI LIỆU

1. PGS.TS Nguyễn Đức Sơn (Trưởng nhóm) - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

2. PGS.TS Lê Minh Nguyệt - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

3. TS Bùi Thị Thu Huyền - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

4. TS Trần Thị Cẩm Tú - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

5. ThS Nguyễn Thúy Quỳnh - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

6. TS Mai Quốc Khánh - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

7. TS Nguyễn Thị Hải Thiện - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

8. TS Hoàng Thị Hạnh - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

9. PGS.TS Phùng Thị Hằng - Trường Đại học Sư phạm, Đại học Thái Nguyên

MỤC LỤC 
CHÚ GIẢI THUẬT NGỮ ..........................................................................................1 
Tư vấn, hỗ trợ học sinh ...........................................................................................1 
Hoạt động giáo dục và dạy học ...............................................................................1 
Chuyên đề tư vấn tâm lí ..........................................................................................1 
Quy trình xây dựng, lựa chọn và thực hiện các chuyên đề tư vấn tâm lí cho
học sinh .......................................................................................................................1 
Phân tích trường hợp thực tiễn trong tư vấn, hỗ trợ học sinh .................................1
Kênh thông tin tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục và dạy học ........1 
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔ ĐUN 5 ...Lỗi! Th đnh du không đưc xc đnh. 
GIỚI THIỆU CHUNG VỀ MÔ-ĐUN ....................................................................2 
YÊU CẦU CẦN ĐẠT ............................................................................................4
NỘI DUNG CHÍNH ...............................................................................................4 
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG .....................................................................................4 
1. Kịch bản bồi dưỡng 07 ngày qua mạng ......................................................4 
2. Kịch bản bồi dưỡng trực tiếp (2 ngày) ........................................................7 
KỊCH BẢN VIDEO ..............................................................................................12 
BÀI TẬP CUỐI KHÓA ........................................................................................15
ĐÁNH GIÁ CUỐI KHÓA ....................................................................................15 
1. Học online .................................................................................................15 
2. Học trực tiếp ..............................................................................................15 
TÀI LIỆU ĐỌC .....................................................................................................18 
NỘI DUNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TƯ VẤN, HỖ TRỢ HỌC
SINH TIỂU HỌC TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC...........19 
1. Tư vn, hỗ tr học sinh trong hoạt động gio dục và dạy học ...........................19 
1.1. Khái niệm tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục và 
dạy học ..............................................................................................................19 
1.2. Chủ thể tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục và dạy học ........22 
1.3. Một số yêu cầu về đạo đức khi tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt
động giáo dục và dạy học .................................................................................24 
1.4. Nội dung tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục và dạy học ......26 
1.5. Hình thức, phương pháp tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động
giáo dục và dạy học ..........................................................................................26 
1.6. Các giai đoạn của quá trình tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt
động giáo dục và dạy học .................................................................................31 