PowerPoint Tin học 10 Bài 2: Biến, phép gán và biểu thức số học

Hoatieu.vn xin giới thiệu PowerPoint Tin học 10 Bài 2: Biến, phép gán và biểu thức số học sách Cánh Diều với bố cục rõ ràng, hình ảnh minh họa sinh động, các hoạt động tương tác gợi mở và hệ thống câu hỏi định hướng tư duy, giáo án sẽ là công cụ đắc lực giúp thầy cô truyền tải bài học một cách hấp dẫn. Hãy tải về để trải nghiệm sự khác biệt và mang đến những tiết Tin học thật sự ý nghĩa!

Bài giảng Tin học 10 Cánh Diều Chủ đề F Bài 2: Biến, phép gán và biểu thức số học

Giáo án Bài 2: Biến, phép gán và biểu thức số học Chủ đề F Tin học 10 Cánh Diều

CHỦ ĐỀ F: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH LẬP TRÌNH CƠ BẢN

BÀI 2: BIẾN, PHÉP GÁN VÀ BIỂU THỨC SỐ HỌC

(Thời gian thực hiện: 2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Biết được vai trò của biến và phép gán

- Đặt được tên cho biến, sử dụng được phép gán và cách đưa ra giá trị của biến trong Python

- Làm quen được với cửa sổ Code trong Python để soạn thảo, lưu và thực hiện chương trình

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

+ Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

+ Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

- Năng lực riêng:

+ HS được phát triển tư duy và khả năng giải quyết được vấn đề, năng lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ và tự học.

3. Phẩm chất: Nghiêm túc, tập trung, tích cực chủ động.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Chuẩn bị Bài giảng, máy chiếu, máy chiếu vật thể.

2. Học sinh

- Sách giáo khoa, vở ghi

- Kiến thức đã học

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

- Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh

- Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi

- Sản phẩm: Từ yêu cầu Hs vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra

- Tổ chức thực hiện: GV giới thiệu và dẫn dắt vào bài

? Khi giao cho máy tính iaỉ quyết một bài toán, máy tính sẽ cần lưu trữ dữ liệu phục vụ cho quá trình thực hiện thuật toán giải bài toán đó. Em hãy lấy ví dụ về một bài toán đơn giản và chỉ ra những dữ liệu nào cần được lưu trữ, những dữ liệu nào sẽ thay đổi qua các bước xử lí của máy tính?

HS: trả lời câu hỏi

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu biến và phép gán

- Mục Tiêu: Biết được vai trò của biến và phép gán

- Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV

- Sản phẩm: Hs hoàn thành tìm hiểu kiến thức

- Tổ chức thực hiện:

Sản phẩm dự kiến

Hoạt động của GV và HS

1. Biến và phép gán a) Biến trong chương trình · Biến là tên một vùng nhớ, trong quá trình thực hiện chương trình, giá trị của biến có thể thay đổi · Ví dụ: Lưu ý: Trong Python, các biến đều phải được đặt tên theo một số quy tắc · Không trùng với từ khóa (được sử dụng với ý nghĩa xác định không thay đổi · Bắt đầu bằng chữ cái hoặc dấu “_” · Chỉ chứa chữ cái, chữ số và dấu “_” Một số từ khóa thường dùng trong Python False class finally is return None continue for lambda try True def from nonlocal while and del global not with as elif if or yield assert else import pass   break except in raise   Ví dụ: n, delta, x1, t12, Trường_sa b) Phép gán trong chương trình - Dạng câu lệnh: Biến = <Biểu thức> - Thực hiện: Bước 1: Tính giá trị của biểu thức ở vế phải Bước 2: Gán kết quả tính được cho biến ở vế trái - <Biểu thức>: thường gặp là biểu thức số học. Biểu thức số học có thể là một số, một tên biến hoặc các số và biến liên kết với nhau bởi các phép toán số học Bảng kí hiệu các phép toán số học trong Python Phép toán Kí hiệu trong Python Ví dụ Cộng + 3 + 12 = 15 Trừ - 15 – 3 = 12 Nhân * 12 * 5 = 60 Chia / 16 / 5 = 3.2 Chia lấy phần nguyên // 16 // 5 = 3 Chia lấy phần dư % 16 % 5 = 1 Lũy thừa ** 2 ** 3 = 8   Ví dụ 2. Thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức số học >>> (3 + 5) * 2 16 >>> 3 + 5 * 2 13 Lưu ý : · Các phép toán được thực hiện theo thứ tự như trong toán học · Trong biểu thức chỉ sử dụng các cặp ngoặc tròn để xác định thứ tự thực hiện các phép tính · Trước và sau mỗi tên biến, mỗi số hoặc dấu phép tính có thể có số lượng tùy ý các dấu cách (dấu trắng)

*‌ ‌Bước‌ ‌1:‌ ‌Chuyển‌ ‌giao‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ:‌ ‌ GV: Nêu đặt câu hỏi - Thế nào là biến, cho ví dụ về tên biến HS: Thảo luận, trả lời *‌ ‌Bước‌ ‌2:‌ ‌Thực‌ ‌hiện‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ:‌ ‌ ‌ ‌+‌ ‌HS:‌ ‌Suy‌ ‌nghĩ,‌ ‌tham‌ ‌khảo‌ ‌sgk‌ ‌trả‌ ‌lời‌ ‌câu‌ ‌hỏi‌ ‌ +‌ ‌GV:‌ ‌quan‌ ‌sát‌ ‌và‌ ‌trợ‌ ‌giúp‌ ‌các‌ ‌cặp.‌ ‌ ‌ *‌ ‌Bước‌ ‌3:‌ ‌Báo‌ ‌cáo,‌ ‌thảo‌ ‌luận:‌ ‌ ‌ +‌ ‌HS:‌ ‌Lắng‌ ‌nghe,‌ ‌ghi‌ ‌chú,‌ ‌một‌ ‌HS‌ ‌phát‌ ‌ biểu‌ ‌lại‌ ‌các‌ ‌tính‌ ‌chất.‌ ‌ ‌ +‌ ‌Các‌ ‌nhóm‌ ‌nhận‌ ‌xét,‌ ‌bổ‌ ‌sung‌ ‌cho‌ ‌ nhau.‌ ‌ ‌ *‌ ‌Bước‌ ‌4:‌ ‌Kết‌ ‌luận,‌ ‌nhận‌ ‌định:‌ ‌‌GV‌ ‌ · chính‌ ‌xác‌ ‌hóa‌ ‌và‌ ‌gọi‌ ‌1‌ ‌học‌ ‌sinh‌ ‌nhắc‌ ‌lại‌ ‌kiến‌ ‌thức‌ ‌ *‌ ‌Bước‌ ‌1:‌ ‌Chuyển‌ ‌giao‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ:‌ ‌ GV: Nêu đặt câu hỏi Hãy chuyển biểu thức toán học sang Python Toán học Python 2a + 3b xy : z b2 – 4ac (a : b) c HS: Thảo luận, trả lời *‌ ‌Bước‌ ‌2:‌ ‌Thực‌ ‌hiện‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ:‌ ‌ ‌ ‌+‌ ‌HS:‌ ‌Suy‌ ‌nghĩ,‌ ‌tham‌ ‌khảo‌ ‌sgk‌ ‌trả‌ ‌lời‌ ‌câu‌ ‌hỏi‌ ‌ +‌ ‌GV:‌ ‌quan‌ ‌sát‌ ‌và‌ ‌trợ‌ ‌giúp‌ ‌các‌ ‌cặp.‌ ‌ ‌ *‌ ‌Bước‌ ‌3:‌ ‌Báo‌ ‌cáo,‌ ‌thảo‌ ‌luận:‌ ‌ ‌ +‌ ‌HS:‌ ‌Lắng‌ ‌nghe,‌ ‌ghi‌ ‌chú,‌ ‌một‌ ‌HS‌ ‌phát‌ ‌ biểu‌ ‌lại‌ ‌các‌ ‌tính‌ ‌chất.‌ ‌ ‌ +‌ ‌Các‌ ‌nhóm‌ ‌nhận‌ ‌xét,‌ ‌bổ‌ ‌sung‌ ‌cho‌ ‌ nhau.‌ ‌ ‌ *‌ ‌Bước‌ ‌4:‌ ‌Kết‌ ‌luận,‌ ‌nhận‌ ‌định:‌ ‌‌GV‌ ‌ chính‌ ‌xác‌ ‌hóa‌ ‌và‌ ‌gọi‌ ‌1‌ ‌học‌ ‌sinh‌ ‌nhắc‌ ‌lại‌ ‌kiến‌ ‌thức‌ ‌

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.