PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 2: Thực hành tiếng Việt

HoaTieu.vn xin chia sẻ đến quý thầy cô giáo án PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 2: Thực hành tiếng Việt sách Cánh Diều mà chúng tôi sưu tầm được tại bài viết này. Sau đây là nội dung chi tiết bài giảng điện tử Ngữ văn 12 Bài 2: Thực hành tiếng Việt theo chương trình sách giáo khoa mới. Mời các thầy cô tham khảo, tải về sử dụng giáo án Ngữ văn 12 Bài 2: Thực hành tiếng Việt sách CD để tiện cho việc chỉnh sửa và soạn giáo án khi năm học mới đến.

Bài giảng PowerPoint Ngữ Văn 12 Cánh Diều Bài 2: Thực hành tiếng Việt

Giáo án Bài 2: Thực hành tiếng Việt Ngữ Văn 12 Cánh Diều

BÀI 2: HÀI KỊCH

PHẦN 2: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

LỖI LOGIC, LỖI CÂU MƠ HỒ VÀ CÁCH SỬA

(Thời gian thực hiện: 01 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- Nhận biết, phân tích được đặc điểm của lỗi logic và lỗi mơ hồ trong diễn đạt.

- Biết cách sửa lỗi logic và lỗi câu mơ hồ trong diễn đạt để diễn đạt câu đúng, đảm bảo yêu cầu về nghĩa của câu, phù hợp với ngữ cảnh.

2. Về năng lực

a. Năng lực đặc thù:

- Nhận biết, hiểu bản chất của lỗi logic và lỗi mơ hồ trong diễn đạt.

- Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực sử dụng tri thức tiếng Việt trong ngữ cảnh giao tiếp.

b. Năng lực chung:

- NL tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những nhiệm vụ của bản thân trong học tập.

- NL giao tiếp, hợp tác:

+ Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp

+ Biết chủ động đề xuất mục đích hợp tác khi được giao nhiệm vụ.

3. Về phẩm chất

- Hình thành các phẩm chất chung: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm.

+ Yêu nước: trân trọng vẻ đẹp của tiếng Việt, bồi dưỡng tình yêu tiếng mẹ đẻ trong mỗi HS.

+ Chăm chỉ, trách nhiệm: có ý thức trau dồi, phát triển ngôn ngữ của bản thân.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính, Giấy A1 hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm, Phiếu học tập, Bảng kiểm tra, đánh giá thái độ làm việc nhóm, rubic chấm đoạn văn, bài trình bày của HS.

2. Học liệu: SGK Ngữ văn 12, kế hoạch bài dạy, sách tham khảo, phiếu học tập, ....

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU (5 phút)

a. Mục tiêu

+ Tạo tâm thế cho HS tiếp cận bài mới.

+ Huy động, kích hoạt kiến thức đã học và trải nghiệm của HS có liên quan đến bài học. Tạo tình huống có vấn đề để kết nối vào bài học.

+ Xác định nhiệm vụ học tập của học sinh.

b. Nội dung: Phát hiện câu mắc lỗi logic và lỗi câu mơ hồ.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.

d. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ: ❖ Chơi trò chơi: Ai nhanh hơn. GV chiếu một số ví dụ câu có mắc lỗi dùng từ, câu diễn đạt mơ hồ không rõ nghĩa, yêu cầu HS chỉ ra lỗi sai và sửa lại. a. “Cút đi! Ai cút không?” b. Nghìn lẻ một đêm. c. “Mỗi gia đình có hai con vợ chồng hạnh phúc.” B2. Thực hiện nhiệm vụ: HS huy động kiến thức để trả lời. B3. Báo cáo thảo luận: + Hs trả lời nhanh. B4. Đánh giá kết quả thực hiện: + GV nhận xét về kiến thức, thái độ của học sinh. Câu a: - Cút (động từ): đi khỏi nơi nào đó ngay lập tức vì bị xua đuổi (hàm ý khinh) - Cút (danh từ): loài chim cút. -> Tiếng rao bán trứng cút/ thịt chim cút: “Có ai mua (trứng/ thịt chim) cút không?”. Câu b: - Nghìn lẻ một đêm = tên một truyện dân gian Ba Tư. - Nghìn lẻ một/đêm = 1001 đêm -> quá dài. - Nghìn lẻ / một đêm = 1000+0,n (tiền) cho một đêm -> quá rẻ. Câu c: - Mỗi gia đình có hai con vợ/chồng hạnh phúc (không có dấu câu và ngắt dòng như trên tấm biển không phù hợp) => Mỗi gia đình có hai con, vợ chồng hạnh phúc.

HS trả lời:                                     a. “Cút đi! Ai cút không?”: Câu mắc lỗi dùng từ gây hiểu lầm.   b. Nghìn lẻ một đêm. Câu mắc lỗi diễn đạt mơ hồ, không rõ nghĩa.   c. “Mỗi gia đình có hai con vợ chồng hạnh phúc.” Câu mắc lỗi diễn đạt mơ hồ, không rõ nghĩa.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.