PowerPoint Ngữ Văn 11 Bài 3: Chữ người tử tù

Mẫu kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 11 Bài 3: Chữ người tử tù sách Cánh Diều trong bài viết sau đây sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích cho các thầy cô giáo khi soạn giáo án môn Ngữ Văn lớp 11 theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Sau đây là nội dung chi tiết giáo án PowerPoint Ngữ Văn 11 Bài 3: Chữ người tử tù, mời các thầy cô cùng tham khảo để chuẩn bị cho năm học mới tốt hơn.

Bài giảng PowerPoint Ngữ Văn 11 Cánh Diều Bài 3: Chữ người tử tù

Giáo án Bài 3: Chữ người tử tù Ngữ Văn 11 Cánh Diều

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN: CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ

- (Nguyễn Tuân) -

I. MỤC TIÊU BÀI DẠY

1. Về kiến thức

- HS nắm được phong cách nghệ thuật độc đáo của tác giả Nguyễn Tuân: Tài hoa, uyên bác, trí tuệ.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng Huấn Cao. Đồng thời hiểu và phân tích được nghệ thuật của thiên truyện qua cách xây dựng nhân vật.

- Hiểu và phân tích được nghệ thuật của thiên truyện: tình huống truyện độc đáo, không khí cổ xưa, thủ pháp đối lập, ngôn ngữ góc cạnh, giàu giá trị tạo hình.

2. Về năng lực

a. Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm và trình bày sản phẩm nhóm.

- Phát triển khả năng tự chủ, tự học qua việc đọc và hoàn thiện phiếu học tập ở nhà.

- Giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo trong việc chủ động tạo lập văn bản.

b. Năng lực đặc thù

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Chữ người tử tù.

- Năng lực nhận diện các yếu tố hình thức và nội dung của văn bản.

- Năng lực cảm nhận vẻ đẹp ngôn ngữ văn học-tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật của Nguyễn Tuân.

3. Về phẩm chất

- Giúp HS rèn luyện ý thức biết yêu quý cái đẹp và văn hoá cổ truyền dân tộc - một vẻ đẹp còn vang bóng.

- Biết rung động trước cái đẹp nhân cách và tài năng của nhân vật.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị: Máy chiếu, bảng, dụng cụ khác nếu cần.

2. Học liệu:

- Sưu tầm tài liệu, lập kế hoạch dạy học .

- Thiết kế bài giảng điện tử.

- Chuẩn bị phiếu học tập và dự kiến các nhóm học tập.

- Video clips , tranh ảnh về Nguyễn Tuân và nghệ thuật thư pháp.

- Sách giáo khoa, sách giáo viên, phiếu học tập

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. TRƯỚC GIỜ HỌC

- GV chuẩn bị:

- Bảng KWLH

K Điều em đã biết về văn bản…	W Điều em muốn biết về văn bản …	L Điều em đã học được văn bản …	H Em sẽ tiếp tục nghiên cứu văn bản truyện … theo cách nào?
................................ ................................ ................................	................................ ................................ ................................	................................ ................................ ................................	................................ ................................ ................................

*. Rubric thiết kế sơ đồ tư duy, vẽ tranh, thiết kế kịch bản

Mức độ Tiêu chí	Mức 1	Mức 2	Mức 3
Thiết kế sơ đồ tư duy về truyện trong SGK. (3 điểm)	Sơ đồ tư duy chưa đầy đủ nội dung (1 điểm)	Sơ đồ tư duy đủ nội dung nhưng chưa hấp dẫn. (2 điểm)	Sơ đồ tư duy đầy đủ nội dung và đẹp, khoa học, hấp dẫn. (3 điểm)
Vẽ tranh về một nhân vật trong truyện (3 điểm)	Các nét vẽ không đẹp và bức tranh còn đơn điệu về hình ảnh, màu sắc. (1 điểm)	Các nét vẽ đẹp nhưng bức tranh chưa thật phong phú. (2 điểm)	Bức tranh với nhiều đường nét đẹp, phong phú, hấp dẫn. (3 điểm)
Thiết kế một kịch bản (sân khấu hóa) về một đoạn văn bản trong truyện vừa hoc. (4 điểm)	Kịch bản đúng hướng nhưng chưa đầy đủ nội dung, diễn viên chưa nhập vai tốt. (1-2 điểm)	Kịch bản đủ nội dung nhưng chưa hấp dẫn, các diễn viên diễn có ý thức diễn xuất nhưng chưa tạo được ấn tượng sâu. (3 điểm)	Kịch bản đầy đủ nội dung và hấp dẫn, cuốn hút người đọc, diễn viên diễn xuất tốt, mang lại cảm xúc cho người xem. (4 điểm)

- GV giao nhiệm vụ cho học sinh:

+ Xem lại kiến thức ngữ văn để vận dụng vào đọc hiểu văn bản.

+ Đọc trước truyện “Chữ người tử tù” và tìm hiểu thêm thông tin về tác giả Nguyễn Tuân, xuất xứ và hoàn cảnh ra đời của tác phẩm; lựa chọn và ghi chép lại một số thông tin giúp em đọc hiểu văn bản.

+ Tìm hiểu thêm về văn học lãng mạn của Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945, ghi chép lại những thông tin cơ bản, chỉ ra vị trí của Nguyễn Tuân ở khuynh hướng sáng tác này.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.