YÊU CẦU CẦN ĐẠT

NĂNG LỰC HÓA HỌC

Nhận thức hóa học

– Tính được của một phản ứng dựa vào bảng số liệu năng lượng liên kết, nhiệt tạo thành cho sẵn.

- Vận dụng công thức:

= _b(cđ) - _b(sp)

và

= (sp) - (cđ)

Tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hóa học

Hoá học giúp con người khám phá, hiểu biết và tiến đến chinh phục tự nhiên.

Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học

Tìm hiểu và giải thích một số kiến thức liên quan đến enthalpy của phản ứng.

NĂNG LỰC CHUNG

Giải quyết vấn đề và sáng tạo

Thảo luận với các thành viên trong nhóm, liên hệ thực tiễn nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học và cuộc sống.

Giao tiếp và hợp tác

Hoạt động nhóm theo đúng yêu cầu của GV, đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia hoạt đọng hiệu quả.

Năng lực tự chủ và tự học

Chủ động, tích cực tìm và giải thích một số kiến thức liên quan đến enthalpy của phản ứng.

PHẨM CHẤT

Trung thực

Dựa vào mục tiêu của bài học và nội dung các hoạt động của SGK, GV lựa chọn phương pháp và kĩ thuật dạy học phù hợp để tổ chức các hoạt động học tập một cách hiệu quả và tạo hứng thú cho HS trong quá trình tiếp nhận kiến thức, hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất liên quan đến bài học.

Trách nhiệm

– Có trách nhiệm tham gia tích cực hoạt động nhóm và cặp đôi phù hợp với khả năng của bản thân;

– Cẩn thận, khách quan và trung thực và thực hiện an toàn trong quá trình làm thực hành;

– Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập.

Hoạt động học(thời gian)

Mục tiêu

Nội dung dạy học trọng tâm

PPDH- KTDH

Đánh giá

Phương pháp

Công cụ

HĐ 1:

Khởi động-kết nối

( 5 phút)

1. Giới thiệu cách tính biến thiên enthalpy của phản ứng.

1. Sử dụng hình ảnh trong SGK về sự cháy của methane, GV đặt câu hỏi :” Biến thiên enthalpy của phản ứng trên được tính toán dựa trên các giá trị nào?”.

- Đặt vấn đề GV chuẩn bị sẵn các hình ảnh - Cho HS quan sát các hình ảnh

Hình ảnh trực quan