PowerPoint Địa lí 6 Bài 9: Xác định phương hướng ngoài thực địa

PowerPoint Địa lí 6 Bài 9: Xác định phương hướng ngoài thực địa được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint với hiệu ứng sinh động, giúp thầy cô tiết kiệm khá nhiều thời gian, công sức trong việc soạn giáo án điện tử lớp 6 cho học sinh của mình.

PPT Địa lí 6 Bài 9 của Chương 2: Trái Đất - Hành tinh của hệ mặt trời, được biên soạn bám sát sách giáo khoa Lịch sử - Địa lí 6 Kết nối tri thức với cuộc sống. Vậy mời thầy cô cũng tham khảo nội dung chi tiết được chúng tôi đăng tải ngay sau đây, để nhanh chóng thiết kế bài giảng Địa lí 6 Bài 9: Xác định phương hướng ngoài thực địa.

PowerPoint Địa lí 6 Bài 9: Xác định phương hướng ngoài thực địa

Giáo án Địa lí 6 Bài 9: Xác định phương hướng ngoài thực địa

Bài 9. XÁC ĐỊNH PHƯƠNG HƯỚNG NGOÀI THỰC TẾ

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

Sau bài học này, giúp HS:

1. Về kiến thức

Có hiểu biết về la bàn và phương hướng ngoài thực tế.

2. Về kĩ năng, năng lực

- Biết cách xác định phương hướng dựa vào la bàn hoặc quan sát các hiện tượng tự nhiên.

- Biết quan sát và sử dụng các hiện tượng thiên nhiên phục vụ cho cuộc sống hằng ngày.

3. Về phẩm chất

Gần gũi, gắn bó hơn với thiên nhiên xung quanh.

II. CHUẨN BỊ

La bàn

Điện thoại thông minh có la bàn

Tranh ảnh, video về tìm phương hướng trong thực tế

III. TỔ CHỨC DẠY HỌC

A: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt được, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.

b. Nội dung: HS dưới sự hướng dẫn của GV xem tranh ảnh để trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức

d. Tổ chức thực hiện:

GV có thể lựa chọn cách mở đầu bài học theo SGK: Trong cuộc sống, nhiều khi
con người rơi vào những hoàn cảnh hết sức khó khăn, thậm chí nguy hiểm đến tính mạng do bị mất phương hướng. Đó là khi bị lạc trong rừng, lênh đênh giữa đại dương hoặc lạc lối giữa một vùng đất xa lạ,... Khi đó, xác định phương hướng ngoài thực tế là một kĩ năng cần thiết để chúng ta có thể vượt qua hiểm nguy.

Có nhiều cách để xác định phương hướng. Thông thường, chỉ cần xác định được một trong bốn hướng chính (bắc, nam, đông, tây), từ đó sẽ suy ra các hướng còn lại.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Mục 1. Xác định phương hướng bằng la bàn

a. Mục tiêu: Xác định phương hướng bằng la bàn

b. Nội dung: GV yêu cầu các HS làm việc theo nhóm nhỏ sử dụng la bàn và yêu cầu HS tìm phương hướng

.....

>> Tải file để tham khảo trọn bộ PowerPoint!